Por qué, y cómo trabaja un orientador

Por qué, y cómo trabaja un orientador
FUENTE: http://usuarios.lycos.es/politicasnet/empleo/empleo4.htm
¿En qué consiste su trabajo?
A la hora de buscar un trabajo, casi tan importante como la formación y la
experiencia que poseemos, es tener un método y una información de “cómo buscar
trabajo”. Esto no garantiza que se encuentre un puesto, pero sí es una ventaja
respecto a quien lo hace de manera desorganizada.
El orientador laboral es quien puede ofrecer a las personas en situación de
desempleo herramientas útiles para su búsqueda de empleo, en un entorno cada
día cambiante, en el que es necesario hacer cada vez, más rápidos ajustes.
DEFINICIONES
Hay diferentes definiciones de orientación profesional por su propósito. Una de
ellas es: ayudar a tomar decisiones individuales ante el mercado laboral.
DIALÉCTICA INDIVIDUO/SOCIEDAD
La orientación individual: es la dirigida no sólo al individuo, personalizadamente,
sino al individuo como miembro de una sociedad. La orientación colectiva también
afecta a los individuos considerados uno a uno. Y los individuos no toman
decisiones en el vacío.
PROCESO
Las decisiones y las elecciones profesionales suelen incardinarse en un proceso
que se desarrolla todo a lo largo de la vida, en extensos períodos, y adopta una
forma secuencial con ciertas subsecuencias. La orientación actúa intermitentemente
o continuamente a lo largo de un período dado.
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¿Qué formación necesitan?
Existen diversos cursos y seminarios en los que se abordan las siguientes
cuestiones básicas para llegar a ser orientador:
•
Determinar las funciones profesionales o el papel del orientador laboral
•
Proporcionar recursos al alumno en cada una de las áreas.
•
Discriminar las distintas vías de ayudas para la formación e integración
laboral de distintos colectivos
•
Diseñar programas de atención y promoción de empleo para distintos
colectivos, así como conocer la idiosincrasia de la atención a colectivos con
especiales dificultades
•
Adiestrar en las técnicas y estrategias utilizadas por los agentes de inserción
para cumplir sus objetivos
•
Conocer y descubrir el papel de las nuevas tecnologías en las competencias
del orientador, y cómo están influyendo en la ejecución de los programas de
inserción
•
Permitir el acceso a la formación y reciclaje continuo a profesionales
relacionados con la orientación laboral y la búsqueda de empleo
¿Quiénes pueden ser orientadores?
Preferentemente titulados en especialidades relacionadas con la inserción laboral:
psicólogos, economistas, abogados, relaciones laborales, pedagogos, trabajadores
sociales, sociólogos, graduados sociales...
Profesionales que hayan tenido o tengan relación profesional con entidades que
promueven programas de formación e inserción laboral (ONG´s, asociaciones
empresariales, organizaciones sindicales, agencias de desarrollo local, fundaciones,
ayuntamientos, entidades sin ánimo de lucro…)
Conviene tener conocimientos básicos sobre la temática relacionada bien por
estudios realizados o por experiencias de carácter profesional relacionadas con la
inserción profesional.
Conviene -aunque no es imprescindible- tener experiencia docente (haber
impartido cualquier tipo de formación dirigida a adultos (formación reglada,
ocupacional o continua).
Sobre todo, conviene tener conocimientos de informática a nivel usuario y
conocimientos de Internet.
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¿Qué perspectivas laborales tienen?
Se necesita incrementar la conciencia de la política educativa española y de las
autoridades, recordando la utilidad de aplicar programas de orientación para la
carrera, insertarlos dentro del Currículum, y aplicarlos en todos los niveles
educativos y a lo largo del ciclo vital. De este modo, los orientadores profesionales
podrían acceder a herramientas que le facilitasen el proceso de orientación y la
auto-orientación de los usuarios, dado que en definitiva éste es uno de los objetivos
anhelados del proceso de orientación, dotando a los alumnos de las capacidades y
competencias para dirigir su vida.
El caso es que las administraciones públicas son las principales contratadoras de
orientadores, pero las Universidades, Ayuntamientos y colegios empiezan ya a
valorar la necesidad de contar con departamentos de orientación, con lo que la
demanda de trabajadores en orientación debe ir incrementándose con el tiempo.
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BENEFICIOS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DESDE LOS SERVICIOS O
PROGRAMAS
Los beneficios de la orientación profesional se pueden clasificar en tres niveles por
lo que se refiere al mercado laboral y la orientación para el empleo.
A. En la dinámica del mercado laboral
1. SELECCIONA LAS OCUPACIONES
Perfecciona los sistemas de información. Por ejemplo, presenta los trabajos más
adecuados en función de las cualificaciones de las personas. O muestra algunos
trabajos que la gente ignora desde siempre.
2. CONECTA SALARIOS Y NIVEL DE CUALIFICACION EXIGIDOS
Informa exhaustivamente (en los servicios formales de la orientación profesional)
de
los
salarios
y
de
los
correspondientes
requisitos.
Esto
evita
muchos
malentendidos en los aspectos contractuales.
3. ADAPTA LA INFORMACIÓN PROFESIONAL AL USUARIO
Racionaliza la entrega de la información profesional adaptándola a los usuarios. La
orientación puede mejorar los sistemas de información profesional acerca de las
oportunidades laborales, acerca de las propias competencias o de la valía de una
persona y acerca de las vacantes en las empresas. Una persona bien informada
está en mejores condiciones de reconocer las demandas y de ofrecer su trabajo.
Está más presta competir.
Racionaliza la entrega de la información profesional adaptándola a los usuarios. La
orientación puede mejorar los sistemas de información profesional acerca de las
oportunidades laborales, acerca de las propias competencias o de la valía de una
persona y acerca de las vacantes en las empresas. Una persona bien informada
está en mejores condiciones de reconocer las demandas y de ofrecer su trabajo.
Está más presta competir.
4. FACILITA LA CONEXIÓN ENTRE OFERTA Y DEMANDA.
La información bien entregada y la preparación previa en las competencias
profesionales idóneas equilibra la relación oferta/demanda. Conecta al empresario
(oferta) con el trabajador (demanda) de una manera fluida y económica.
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5. INFORMA SOBRE LA ACCESIBILIDAD DE UN TRABAJO
Los servicios de orientación (públicos y/o privados) ofrecen información sobre
accesibilidad de un trabajo, horas de trabajo, salarios facilitando así la toma de
decisiones, no sólo a los individuos sino a los empresarios.
6.
AMPLÍA
EL
ABANICO
DE
OPORTUNIDADES,
INCLUIDAS
LAS
OCUPACIONES PARA PERSONAS EN RIESGO
La orientación desde un punto de vista económico, facilita la oferta y la demanda
ampliando la conciencia individual de las oportunidades. Sobre todo apoyando a las
mujeres en busca de su reorientación profesional, a las personas que están a punto
de jubilarse, o a otras personas que buscan nuevas vías laborales.
B. Respecto al capital humano o recursos humanos
1. CONTROLA EL GASTO PERSONAL Y SOCIAL
Se racionaliza el gasto de una persona y de su familia en la formación. No sólo se
ahorra en tiempo sino en dinero. Se equilibra la inversión en formación y en
prácticas.
2. INFORMA SOBRE LAS COMPETENCIAS
Se conocen de cerca y con racionalidad los niveles de cualificaciones y de
competencias necesarias para ciertos tipos de trabajo.
3. AUXILIA EN EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES
Los orientadores ayudan para que el proceso de decidir sea racional en función del
bagaje y atributos personales. El proceso decisorio será progresivo, realista ,
comprometido y cercano a las necesidades de los empresarios.
4. REDUCE LOS RIESGOS DE LOS ITINERARIOS COSTOSOS
Se simplifican los itinerarios formativos hechos al azar y sin guía. Se adapta la
formación a las capacidades y circunstancias de cada individuo.
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C. Respecto al proceso de búsqueda de trabajo
1. DISMINUYE LOS COSTOS
Disminuye el costo de los itinerarios que una persona recorre para informarse de
los tipos de ocupaciones y de los salarios a los que puede aspirar. Es decir, se
disminuye el costo de la información.
2. APORTA JUICIOS REALISTAS
Si los salarios a los que se aspira son poco realistas, la persona puede desmotivarse
en la búsqueda de ocupación o puede dedicarle demasiado tiempo a ello. El tiempo
se traduce en costos económicos.
3. CONCENTRA EN LA MISMA BÚSQUEDA LOS DIFERENTES ESFUERZOS
Si existen servicios de orientación, se puede ampliar el abanico de posibles
alternativas concentrándolas todas en un solo servicio. Se reduce así el esfuerzo del
orientado en la búsqueda de trabajo y se le informa de alternativas en las cuales
puede no haber pensado.
4. HACE MÁS RACIONAL EL PROCESO DE BÚSQUEDA
Del mismo modo, se racionaliza la búsqueda de trabajo. Si los salarios no están
desajustados con respecto a la preparación, intereses, habilidades, etc. Del que
busca trabajo, el rendimiento laboral sale beneficiado. Aumenta la productividad.
5. EVITA ESTEREOTIPOS
La orientación informa de las habilidades, aptitudes y destrezas de la persona de un
modo realista, con lo cual se evitan fracasos o estereotipos profesionales.
6. FAVORECE LA MOVILIDAD PROFESIONAL
Presta ayuda en el tema de la movilidad profesional (cambiar de segmentos
laborales o de sectores laborales) en función de los estudios prospectivos. Los
empresarios pueden trabajar con datos fiables y decidir si contratan a personas que
han trabajado en otros sectores.
7. EVITA DISCRIMINACIONES
Se evitan actos de autodiscriminación de los propios trabajadores , personas en
paro o personas que desean reorientarse, que no ven nuevas salidas porque
simplemente las desconocen. (inmigrantes, parados de larga duración, ya no se
atreven a solicitar ciertas ocupaciones de cuello blanco, por ejemplo) .
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BENEFICIOS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL EN LAS EMPRESAS O
CENTROS DE TRABAJO
Posibles acciones de intervención orientadora en la empresa
1. Uso de herramientas para la autoevaluación
* Cuadernos autoaplicados para el desarrollo profesional y de la carrera en
el puesto de trabajo
* Talleres de planificación de la carrera
2. Consejo individual (counseling)
* Entrevista
* Estudio de casos
3. Servicios de Información profesional y ocupacional
* Boletines de vacantes
*Posibilidades de promoción
* Inventarios de destrezas
* Itinerarios en la organización
4. Programas de evaluación de la organización
* Pase de tests
* Planes de sucesión en el puesto
* Investigación de los procesos laborales
* Estudios de prospectiva profesional
5. Programas de desarrollo
* Centro de evaluación de los empleados
* Planes de formación continuada
* Monitorización (veteranos/aprendices)
* Programación de las fases del desarrollo de la carrera
6. Planes de ayuda y beneficios sociales
* Planteamiento del Outplacement
* Beneficios a las familias, cónyuges, prejubilación
7. Otras
* Según el contexto.
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