UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA-AZTLAN

R-RS-01-25-03
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA
REYNOSA-AZTLAN
NOMBRE DE LA CARRERA
QUÍMICO FARMACÉUTICO BIOLOGO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ANÁLISIS CLÍNICOS I
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
LUGAR Y FECHA
CD. REYNOSA, TAM.
AGOSTO 2008
Análisis Químico Clínicos
Plan Modelo 2005
Academia de Química Clínica
U.A.M. Reynosa-Aztlán
DATOS REFERENCIALES
NUCLEO DE
FORMACION
PERIODO
CLAVE
CREDITOS
PROFESIONAL
8
M.CS32.
160.0404
4
CARGA
HOR AS
HORARIA CONDUCIDAS
DE TRABAJO
POR
INDEPENDIENTES
PROFESOR
DEL ALUMNO
4
3
1
ANTECEDENTE
CONSECUENTE
NINGUNA
ANALISIS CLINICOS II
MATERIAS
DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA
Es la materia que tiene como fin que el estudiante de químico farmacéutico biólogo se capacite en
el ámbito de los análisis clínicos que pueda comprender, correlacionar e interpretar los resultados
de la medición física, química o simplemente demostrar la presencia del mismo en una muestra
biológica, así como de las metodologías actuales empleadas en el área de análisis clínicos.
Al tener el conocimiento y la comprensión para esta materia, el estudiante podrá identificar y
describir los tipos de muestras biológicas y metodologías necesarias que ayuden al área de la salud
en el diagnóstico, pronóstico, tratamiento y prevención de una enfermedad.
La asignatura pertenece al núcleo de formación profesional.
El conocimiento teórico adquirido servirá de base para que el estudiante se desenvuelva en el área
de Química Clínica para la aplicación de principios, procedimientos o técnicas y correlaciones de
resultados con los estados anormales de salud.
Es una asignatura que incluye contenidos de aspectos básicos y fundamentales del funcionamiento
y anatomía de órganos y sistemas. Otra parte se orienta al diagnóstico de las patologías por medio
de los análisis clínicos, finalmente se hace una revisión de las metodologías actuales empleadas en
análisis clínicos
Los contenidos temáticos fundamentales son: Pruebas para evaluar la función renal, Compuestos
Nitrogenados No Proteicos, Pruebas para evaluar función ósea, función gastrointestinal, función
pancreática.
INTENCION EDUCATIVA
El impartir Análisis Clínicos como asignatura en la carrera de Químico Farmacéutico Biólogo tiene
como finalidad capacitar al estudiante para que aplique las bases fundamentales de laboratorio para la
determinación física, química y microscópica de muestras biológicas, así como tener su conocimiento
de los mecanismos de eliminación de desechos por el organismo, las diferentes metodologías para la
evaluación de los exámenes que nos dan información sobre la función de cada sistema y sobre todo la
interpretación de los resultados obtenidos aplicando las diversas metodologías para su determinación,
esto para apoyar al área de la salud en prevenir y pronosticar una enfermedad.
Al cursar esta materia el alumno obtendrá habilidad en el laboratorio y capacidad de discernimiento en
el área de análisis clínicos.
OBJETIVO(S) GENERAL (ES)
1. Revisar y estudiar los principios básicos de anatomía, fisiología de los órganos que abarcan
esta asignatura
2. Conocer los estudios físicos, químicos y microscópicos de muestras biológicas
3. Consultar y comparar las diferentes metodologías de laboratorio de análisis clínicos
4. Desarrollar la capacidad de controlar las condiciones preanalíticas, analíticas o postanalíticas
en la realización de los exámenes de análisis químico clínicos
5. Interpretar los resultados de los exámenes como representación in vitro de pruebas de
laboratorio que se relacionen con el diagnóstico, pronostico y tratamiento de una enfermedad.
UNIDADES
CONTENIDOS TEMATICOS
UNIDAD I
ESTUDIO DE ORINA
1.1 Conceptos y definiciones
1.2 Anatomía y fisiología del sistema urinario
1.3 Análisis de orina. Examen de orina: formación
de la orina, composición de la orina, toma de
muestra, determinaciones químicas, sales
biliares.
1.4 Sedimento urinario. Técnica, Células formes,
Cilindros, Cristales, Parásitos, Bacterias,
Hongos y levaduras, Espermatozoides
1.5 Cálculos urinarios. Composición de los
cálculos urinarios, análisis de cálculos
urinarios, Análisis químicos.
1.6 Pruebas especiales: Microalbuminuria,
Proteína de Bence Jones.
UNIDAD II
COMPUESTOS
NITROGENADOS NO
PROTEICOS
UNIDAD III
CALCIO Y FOSFORO
2.1 Generalidades
2.2 Formación
2.3 Urea-BUN
2.4 Creatinina
2.5 Acido úrico
2.6 Amonio
3.1 Absorción, distribución y eliminación de calcio
y fósforo
3.2 Regulación de calcio
3.3 Regulación de fósforo
3.4 Fisiopatología del metabolismo fosfo-calcico
3.5 Determinación de la calcemia
3.6 Determinación de la calciuria
3.7 Determinación de PTH
OBJETIVOS PARTICULARES
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Describir la participación del riñón en la
homeostasis
Describir las funciones del nefrón
Describir el proceso de formación de orina
incluyendo los siguientes términos: presión
oncótica, presión de filtración neta,
Coeficiente de filtración, Tasa de filtración
glomerular
Describir el procedimiento para realizar el
Examen General de Orina.
Explicar la importancia de la determinación
de Microalbuminuria y Proteína de Bence
Jones.
Enumerar los analitos de nitrógeno no
proteico y definirlos
Describir la fuente, el metabolismo y el
significado clínico de los analitos de
nitrógeno no proteico
Describir la fisiopatología y las
anormalidades de laboratorio de las
enfermedades renales.
Describir la ubicación anatómica de las
glándulas paratiroides
Describir la biosíntesis, el metabolismo y
los mecanismos de acción de la hormona
paratifoidea
Describir el efecto de la hormona
paratifoidea, la vitamina D y la calcitonina
en huesos, riñones e intestinos y su
relación con la regulación del calcio y del
fósforo.
Describir la fisiología del metabolismo
fosfocalcico
UNIDAD IV
FUNCIÓN
GASTROINTESTINAL
4.1 Conceptos y definiciones
4.2 Anatomía y fisiología de órganos digestivos:
estomago, intestino delgado, vesícula biliar
4.3 Análisis Gástrico
4.3.1 Prueba de Schilling
4.3.2 Prueba de Absorción de D-Xilosa
4.3.3 Grasa Fecal
4.3.4 Sangre Oculta
4.3.5 Cloruros en sudor
4.3.6 Gastrina sérica
4.3.7 Ácidos Biliares



5.1 Generalidades
5.2 Anatomía y fisiología del páncreas
5.3 Enzimas pancreáticas
5.4 Hormonas Pancreáticas
5.5 Excreción y eliminación

UNIDAD VI
CONDICIONES
ASOCIADAS CON LA
FUNCIÓN GÁSTRICA
ANORMAL
6.1 Deficiencia de lactosa
6.2 Mala absorción
6.3 Síndrome de Zollinger Ellison
6.4 Enfermedad de Menetrier
6.5 Ulceras
6.6 Fibrosis Quistica
6.7 Enfermedad de Crohn
6.8 Pancreatitis
6.9 Carcinoma y Diarrea

UNIDAD VII
EXAMEN DE HECES
FECALES
7.1 Examen Físico de Heces Fecales
7.2 Examen Químico de Heces Fecales
7.3 Examen Microscópico de Heces Fecales
UNIDAD V
FUNCIÓN
PANCREATICA



Enumerar los órganos que componen el
aparato digestivo
Describir el ordenamiento anatómico,
secreciones, principales funciones
digestivas y procesos que se llevan a cabo
en cada uno de los siguientes órganos:
estomago, intestino delgado, Hígado y
vesícula
Describir la fisiopatología de cada una de
las siguientes enfermedades y los
procedimientos diagnósticos adecuados
para cada caso.
Describir el ordenamiento anatómico,
secreciones, principales funciones del
páncreas
Explicar las pruebas de laboratorio para
detectar disfunciones pancreáticas.
Describir cada una de las enfermedades
asociadas con la función gástrica anormal
Explicar las pruebas de laboratorio de
cada una de las disfunciones gástricas.
Describir los requerimientos para la toma
de muestra


UNIDADES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL
TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR
UNIDAD I
ESTUDIO DE
ORINA
1. Presentación del tema por parte del profesor
2. El alumno realizará investigación bibliográfica y
exposición de un tema
3. Desarrollo de problemas clínicos e
interpretación de los resultados
4. Correlación de resultados de laboratorio con
estados anormales de salud.
5. Preguntas y respuestas por parte del alumno
UNIDAD II
COMPUESTOS
NITROGENADOS
NO PROTEICOS
1. Presentación del tema por parte del profesor
2. El alumno realizará investigación bibliográfica y
exposición de un tema
3. Desarrollo de problemas clínicos e
interpretación de los resultados
4. Correlación de resultados de laboratorio con
estados anormales de salud
5. Preguntas y respuestas por parte del alumno
Explicar el fundamento de cada uno de los
parámetros del examen de heces fecales
Explicar el procedimiento para el estudio
físico, químico, microscópico de heces
fecales.-
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO
INDEPENDIENTE DEL ALUMNO
I. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
1. Consulta de revisión bibliográfica de la función
renal, formación y composición de la orina
2. Resumen de los componentes del análisis de orina de
rutina
3. Enlistado del procedimiento para el análisis de orina
4. Guía de estudio, cuestionario del tema
5. Ensayo bibliográfico sobre un articulo de
investigación de las pruebas especiales de
Microalbuminuria y Proteína de Bence Jones.
II. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
1. Consulta de revisión bibliográfica del tema
2. Resumen de los analitos de nitrógeno no proteico
que incluya definición, origen, metabolismo,
significado clínico, procedimientos analíticos
3. Realización de un cuadro sinptico de los
procedimientos que se utilizan para valorar la
filtración glomerular, flujo sanguineo renal y el
funcionamiento tubular.
4. Realización de un ensayo bibliográfico sobre un
articulo de investigación relacionado con el tema que
incluya revisión bibliográfica de antecedentes,
metodología y recursos.
UNIDAD III
CALCIO Y
FOSFORO
1. Presentación del tema por parte del profesor
2. El alumno realizará investigación bibliográfica y
exposición de un tema
3. Desarrollo de problemas clínicos e
interpretación de los resultados. Discusión del
significado clínico
4. Correlacion de resultados de laboratorio con
estados anormales de salud.
III. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
1. Consulta de revisión bibliográfica del tema
2. Resumen de la biosíntesis, metabolismo y
mecanismos de acción de la hormona paratifoidea
3. Cuadro sinóptico de las afecciones que causen
Hipocalcemia e Hipercalcemia
4. Realización de un ensayo bibliográfico sobre un
artículo de investigación relacionado con el tema
que incluya revisión bibliográfica de antecedentes,
metodología y recursos.
UNIDAD IV
FUNCIÓN
GASTROINTESTI
NAL
1. Presentación del tema por parte del profesor
2. El alumno realizará investigación bibliográfica y
IV. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
1. Consulta de revisión bibliográfica del tema
2. Cuadro sinoptico de los constituyentes que
secretan y que se absorben en cada uno de
organos digestivos
3. Resumen de la aplicación de cada una de
pruebas de laboratorio para el diagnóstico
disfunciones gastrointestinales
exposición de un tema
3. Desarrollo de problemas clínicos e
interpretación de los resultados. Discusión del
significado clínico
4. Correlacionar resultados de la medición de la
concentración o actividad de los parámetros.
UNIDAD V
FUNCIÓN
PANCREATICA
1. Presentación del tema por parte del profesor
2. El alumno realizará investigación bibliográfica y
exposición de un tema
3. Desarrollo de problemas clínicos e
interpretación de los resultados
4. Correlacionar resultados de laboratorio
UNIDAD VI
CONDICIONES
1. Presentación del tema por parte del profesor
VI. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
2. El alumno realizará investigación bibliográfica y
1. Consulta de revisión bibliográfica del tema
se
los
las
de
V. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
1. Consulta de revisión bibliográfica del tema
2. Cuadro sinóptico de las secreciones exocrinas y
endocrinas del páncreas
3. Resumen de cada uno de los constituyentes del
páncreas
4. Realización de un ensayo bibliográfico sobre un
artículo de investigación relacionado con el tema
que incluya revisión bibliográfica de antecedentes,
metodología y recursos.
ASOCIADAS CON
LA FUNCIÓN
GÁSTRICA
ANORMAL
exposición de un tema
3. Desarrollo de problemas clínicos e
interpretación de los resultados. Discusión del
significado clínico
4. Correlacionar resultados de la medición de la
concentración o actividad de pruebas de
laboratorio.
2. Resumen de la definición, signos. síntomas de las
diferentes patologías gástricas
3. Realización de un ensayo bibliográfico sobre un
articulo de investigación relacionado con el tema
que incluya revisión bibliográfica de antecedentes,
metodología y recursos.
UNIDAD VII
EXAMEN DE
HECES FECALES
1. Presentación del tema por parte del profesor
VII. Para la compresión de este tema se desarrollaran:
2. Desarrollo de problemas clínicos e
1. Consulta de revisión bibliográfica del tema
interpretación de los resultados. Discusión del
2. Cuadro sinóptico del estudio macroscópico,
significado clínico
microscópico de heces fecales y la importancia del
3. Correlacionar resultados de la medición de la
estudio.
concentración o actividad mediante pruebas de
laboratorio
PERFIL DOCENTE
El profesor que imparte esta asignatura cuenta con Licenciatura en Químico Farmacéutico Biólogo, Maestría en Analisis
Clínicos, con experiencia profesional docente de 4 años.
SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACION
BASICA
1º.- Teoría: Los estudiantes serán
evaluados mediante 3 exámenes parciales
de conocimientos más un examen final.
El examen se evaluará de 0-10 puntos. El
promedio de los examenes supondrá un
70% de la calificación final de la
asignatura.
2º. Exposición de un tema contará un 20%
de la calificación final.
2º.- Trabajos: Los trabajos realizados
independientes del alumno durante las
clases contará un 10% de la calificación
final.
BIBLIOGRAFIA
COMPLEMETARIA
Sauna C. Anderson, Susan Cockayne;
Química Clínica. Primera edición;
Editorial Interamericana Mc Graw-Hill.
Henry, John Bernard M.D.; Clínical y
Diagnosis Management by Laboratory
methods. Editorial Saunders
Michael L. bishop; Química Clínica
Principios, procedimientos y
correlaciones; Quinta edición; Editorial
Mc Graw Hill.
Jacques Wallach; Interpretación clínica de
las pruebas de Laboratorio; Cuarta
edición; Editorial Masson.
Kaplan-Pesce; Química Clínica Teoría,
análisis y correlación; Primera edición;
Editorial Panamericana
Mejoría continua de la calidad, Guía
para los laboratorios clínicos de América
Latina. Editorial Panamericana
Murray, Robert K.; Mayes, Peter A.;
Granner, Daryl K.; Rodwell, Victor W;
Bioquímica de Harper; Editorial Manual
Moderno
Para aprobar la asignatura, Tener una
asistencia del 80%, tareas y participación
en grupo.
Mathews Van Holde; Bioquímica; Segunda
edición; Editorial Interamericana Mc GrawHill.
COMISION ELABORADORA
NOMBRE
FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION
ACADEMIA DE QUÍMICA CLÍNICA.
Q.F.B. Imelda Ramírez Puente,
M.A.C. Francisca García Espinosa
Unidad Académica Multidisciplinaria
Reynosa-Aztlán