Juego Sucio

guía
EDELVIVES
DE LECTURA
La obra
Título Juego sucio/ Autora Frauke Nahrgang/ Ilustradora Betina Gotzen-Beek/ Traducción Frank Schleper/ Locos por el fútbol, 6 / 144 págs.
La autora
Frauke Nahrgang (Alemania, 1951) es profesora y empezó a escribir para contar nuevas historias a sus hijos.
Como crecieron, decidió inventar historias para los hijos de los demás. Su colección «Locos por el fútbol» tiene diecisiete títulos en alemán y cerca de la mitad ya han sido publicados en España. Cuando no escribe,
Frauke está, por supuesto, viendo jugar a su equipo favorito.
Argumento
Los Lobos se han esforzado para jugar cada día mejor y ahora podrían convertirse en campeones de
fútbol sala. Para llevarse el codiciado trofeo, tendrán que vencer a los Tigres, un equipo difícil y
acostumbrado a ganarlo todo, con el que tienen
una gran rivalidad. Orhan, benjamín de los Lobos,
roba unos guantes que quiere regalar a su hermano Mehmet, portero del equipo. Un jugador de los
Tigres lo descubre y lo amenaza con llamar a la policía si no consigue que sus amigos caigan derrotados en la final. Afortunadamente, los compañeros
de Orhan descubren el chantaje y trabajan en equipo para hallar la mejor solución: confesar el robo
de los guantes. El supervisor de la tienda perdona el
error de Orhan y le regala los guantes a su hermano, con lo que los Lobos llegan animados a la final.
Consiguen derrotar a los Tigres y, sobre todo, contrarrestar el juego sucio con el que buscaban vencerlos.
Comentario
Un libro donde la agilidad de la narración alcanza la
emoción de un buen partido de fútbol. La acción se
sucede a gran velocidad dentro y fuera del campo,
donde los protagonistas deben resolver conflictos
comunes para los preadolescentes. La historia
plantea un debate ético en el que los personajes
aprenden a aceptar un error propio y a trabajar en
equipo para darle solución. Se hace énfasis en la
importancia de valores como la amistad, la integri-
dad y el respeto por la verdad. Una aproximación
sin rodeos a los conflictos cotidianos de los niños.
Temas
• Fútbol.
• La importancia de la amistad.
• La necesidad de aprender a corregir los errores.
• El trabajo en equipo como solución a las dificultades.
• Respeto por los rivales.
• Los beneficios de una competencia sana.
• La aceptación de personas con desventajas.
Reflexiones
Un equipo de fútbol y lo que sucede dentro de un
terreno de juego pueden convertirse en una acertada metáfora de lo que sucede en la vida diaria.
En un partido hay episodios de egoísmo, malas intenciones y se puede perder la cabeza con facilidad. Pero también hay momentos de compañerismo, esfuerzo por conseguir un objetivo y respeto
por el rival. La mayoría de los jóvenes están familiarizados con el fútbol, y encontrarán en las aventuras de los Lobos una excusa para reflexionar sobre los dilemas éticos y los diversos conflictos a los
que se enfrentan día a día. Es importante, además,
que los jóvenes aprendan a reaccionar sin temor
frente a un chantaje, una de las ideas centrales de
este título.
Actividades de aproximación
1. Un juego de rivales.
En el fútbol, la mayor parte de equipos tiene un gran rival y jugar contra él supone una emoción mayor. A veces las razones para la enemistad
son geográficas; otras veces, históricas. ¿Puedes nombrar tres casos en
los que exista esa gran rivalidad?
1.
2.
3.
2. Jugando limpio.
El título del libro es Juego sucio, una expresión que sirve para referirse,
por ejemplo, a un jugador que hace una zancadilla para evitar que su
contrario avance, o a otro que corta la trayectoria del balón con la
mano sin que el árbitro se entere. En la vida también encontramos
ejemplos de juego sucio: acciones injustas que terminan por favorecer
a alguien que ha actuado de mala fe. Recuerda una situación de juego
sucio en tu vida y nárrala. No olvides contar cómo se resolvió y si el culpable fue descubierto.
Actividades de profundización
1. Explica con tus palabras.
a. ¿A qué se refiere Frank cuando habla de «dopaje especial»?
—Da las gracias al dopaje especial —le dice Frank, sonriendo—. Pero no se lo digas
a nadie. Ya sabes, en el deporte profesional el dopaje está prohibido. (pág. 13).
¿Qué es realmente el dopaje?
b. Cuando los Tigres se enfrentan al Waifenbach reciben una «ducha fría para
sus aspiraciones». ¿Qué significa esa expresión? (pág. 30).
c. Frank va a disputar un partido muy importante, pero su profesora le manda una
verdadera montaña de deberes. El narrador opina que «un jugador de fútbol tiene que tener la mente desocupada, especialmente si pretende convertirse en
campeón regional». ¿Estás de acuerdo con esa afirmación? ¿Por qué? (pág. 42)
d. ¿Por qué decide Frank apoyar al equipo rival, los Tigres, cuando estos juegan
contra el Waifenbach?
Actividades de cierre
1. El mundo y el fútbol.
Los equipos de fútbol tienen como sede una ciudad y en muchos casos se convierten en emblema de su país de origen. Relaciona los equipos de la columna
izquierda con el país en el que juegan, en la columna derecha.
F.C. Basel
Inglaterra
Club Atlético Peñarol
Ucrania
Olympiacos F.C.
Argentina
Aston Villa
Alemania
Bayern de Múnich
Uruguay
Deportivo de La Coruña
Suiza
APOEL F.C.
Grecia
River Plate
Rusia
Dinamo de Kiev
Chipre
Lokomotiv Moscú
España
2. Un escudo para defender.
El escudo es un elemento muy importante para un equipo de fútbol. Dibuja los
escudos que podrían llevar los Lobos y los Tigres.
Taller de creatividad
1. El poder del narrador.
Gracias a las palabras y a la destreza para inventar frases ingeniosas, un
narrador puede imprimir mucha emoción a un partido de fútbol. Tú también puedes hacer lo mismo.
Piensa en una escena de la vida cotidiana (no de fútbol) y nárrala como
si se tratase de un partido muy emocionante. Puede ser un día de tu vida,
algo que has visto en la calle o la situación que mejor creas que se adapte a tu talento de narrador.
2. Un himno para la victoria.
Además de una de las más sólidas defensas de los Lobos, Catrina es la
autora de varios himnos y cantos que animan a sus compañeros. Inventa
un himno para tu equipo favorito y escríbelo. Toma el ejemplo de Catrina
(págs. 96 y 97).
Sugerencia de actividades
ACTIVIDADES DE APROXIMACIÓN
ACTIVIDADES DE CIERRE
Con las propuestas que aparecen bajo este epígrafe se
pretende presentar el libro de una manera lúdica que estimule la lectura.
• Confianza. Al final del libro, se deja claro que para
solucionar cualquier problema es necesario confiar en
los amigos y en la familia. Orhan robó unos guantes
de fútbol para su hermano y, por temor, tardó en confesarlo. Los lectores podrán decir hasta dónde han llegado por hacer un regalo, por beneficiar a otra persona o por hacer algo que creían correcto a pesar de
infringir las reglas. Por último, discutirán por qué es
tan difícil confiar en alguien cuando se han cruzado
los límites.
• Respetar las reglas. El libro reflexiona sobre el juego
limpio, tanto dentro como fuera de un campo de fútbol.
Es un buen pretexto para tratar de analizar las reglas
de juego que existen en la vida de los alumnos. Será
interesante que identifiquen las reglas que se siguen
en casa o en el colegio. Incluso podrían proponer nuevos acuerdos y reglas.
• Amigos y rivales. La rivalidad en el fútbol es fuente
de controversias. Es una buena ocasión para discutir,
partiendo del deporte, dónde están los límites de una
diferencia de opiniones. Los alumnos podrían defender a sus equipos y criticar a los rivales. Después
podrían analizar qué comentarios fueron constructivos y sanos y qué opiniones estuvieron dirigidas a
causar daño.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
En este bloque de sugerencias encontraremos actividades que podemos ir presentando en el aula a medida que
nuestros alumnos y alumnas lean el libro.
• Integrándose. El equipo de los Lobos, como la mayor
parte de equipos europeos, tiene jugadores que provienen de otros países. Pediremos a los alumnos hacer una
lista con jugadores de fútbol que integran equipos españoles pero nacieron en diferentes países. Podrán discutir si están de acuerdo con la presencia de futbolistas
extranjeros o si consideran que tendría que haber más
españoles en cada equipo.
• Chantaje. Los alumnos pueden haber sido testigos, e
incluso pueden haber vivido una situación como la que
le ocurre a Orhan. Podrán hablar sobre casos de abuso
escolar y debatir sobre las soluciones a esos casos.
• Locos por el deporte. El libro puede convertirse en una
buena excusa para que los lectores acudan a los eventos deportivos de su elección y después escriban una
especie de crónica sobre su experiencia. Describirán el
ambiente que encuentran en el evento, las reacciones
de los ganadores y los perdedores y el comportamiento de los seguidores de cada equipo. Además, en su escrito, explicarán por qué han elegido ese deporte y
hablarán de las emociones que han experimentado durante el partido.
Solucionario
Actividades de cierre
1. El mundo y el fútbol
F.C. Basel (Suiza)
Deportivo de La Coruña (España)
Club Atlético Peñarol (Uruguay)
APOEL F.C. (Chipre)
Olympiacos F.C. (Grecia)
River Plate (Argentina)
Aston Villa (Inglaterra)
Dinamo de Kiev (Ucrania)
Bayern de Múnich (Alemania)
Lokomotiv Moscú (Rusia)
Fragmentos especiales
—¿Te metiste los guantes en la mochila sin pagar, es eso?
—¡No! —contesta Orhan sacudiendo la cabeza—. Debajo del abrigo. Es mucho más fácil.
—No importa dónde te los metiste. Robar es robar. Además, ¿para qué quieres tú unos guantes?
Eres delantero.
—Porque Mehmet es portero. Y los que tiene están hechos polvo.
—¿Y por eso pensabas que un par de guantes nuevos le vendrían bien?
Orhan asiente con la cabeza
—Iban a ser una sorpresa para la final.
—¡Vaya, vaya! —dice Frank sacudiendo la cabeza—. La intención era buena, pero me parece que la manera
de hacer las cosas no. (págs. 46-47)
Seguro que Orhan, sin embargo, no lo ve tan sencillo. Para empezar, le caería una bronca monumental de su
padre. Y luego está Vanesa. Seguro que no le molan los ladrones, y éste sería motivo suficiente como para acabar para siempre con su gran amor. Por no hablar de Mehmet. No se enfadaría mucho. Sólo un poco. Al fin y al
cabo, quiere muchísimo al enano. Pero precisamente ése es el problema. Seguro que Orhan quiere evitar a toda
costa decepcionar a su hermano mayor.
Bueno, eso es problema suyo. Debería haberlo pensado mejor antes de actuar. Pero no, no es tan sencillo. Orhan
es muy pequeño aún. A esa edad es normal cometer errores. (págs. 55-56)
EDELVIVES
Los siguientes días, Frank no deja de pensar en el asunto, pero no encuentra ninguna solución. ¿Qué pasaría si
ese Lars hablase de verdad con su tío policía? Y si realmente toda la historia saliese a la luz del día, ¿sería tan grave? No van a meter a un enano como Orhan en la cárcel. Seguro que no. Entonces, ¿para qué romperse la cabeza?