¿Es así como somos? La imagen de género en la publicidad

MATERIAL PARA EL PROFESORADO
Título: ¿Es así como somos? La imagen de la mujer en la publicidad (I).
Tema: Publicidad y Educación en Valores.
Objetivos:

Conocer diferentes tipos de encuadre utilizados en
la composición de imágenes.

Averiguar los significados que tienen los
encuadres en la composición de imágenes.

Identificar y comentar anuncios donde se utilicen
estos recursos.
Metodología:
1) Explicación de los principales ángulos
utilizados en el diseño de imágenes.
2) Explicación de los significados que otorgan
a la imagen.
3) Comentario en gran grupo acerca de
ejemplos proyectados en la pantalla digital.
4) Trabajo en la parte correspondiente del
cuaderno digital.
Material: Guía docente, ejemplos de anuncios relacionados con el encuadre,
cuaderno digital del alumnado.
¿Es así como somos?
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MATERIAL PARA EL PROFESORADO
Título: ¿Es así como somos? La imagen de la mujer en la publicidad (II)
Tema: Publicidad y Educación en Valores.
Objetivos:

Identificar los productos que venden los anuncios
publicitarios.

Encontrar posibles diferencias entre anuncios
protagonizados por chicos y por chicas.
Metodología:

Discusión en gran grupo acerca de los
productos que suelen comprar los chicos y las
chicas.

Visionado de algunos anuncios protagonizados
por chicos y otros por chicas.

Trabajo por parte del alumnado en la parte
correspondiente del cuaderno digital.
Material: Guía docente, ejemplos de anuncios relacionados con los productos
adquiridos por chicos y chicas, cuaderno digital del alumnado.
¿Es así como somos?
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MATERIAL PARA EL PROFESORADO
Título: ¿Es así como somos? La imagen de la mujer en la publicidad (III)
Tema: Publicidad y Educación en Valores.
Objetivos:

Identificar en los anuncios la acción que
desarrollan tanto hombres como mujeres.

Reflexionar acerca del significado que puede tener
este hecho.

Comentar anuncios diferenciados por el género de
los protagonistas.
Metodología:

Discusión en gran grupo acerca de las actitudes
mostradas en la publicidad por hombres y
mujeres.

Visionado de algunos anuncios protagonizados
por chicos y otros por chicas.

Trabajo por parte del alumnado en la parte
correspondiente del cuaderno digital.
Material: Guía docente, ejemplos de anuncios relacionados con la acción
desarrollada por los hombres y mujeres que protagonizan el anuncio, cuaderno
digital del alumnado.
¿Es así como somos?
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MATERIAL PARA EL PROFESORADO
Título: ¿Es así como somos? La imagen de la mujer en la publicidad (IV)
Tema: Publicidad y Educación en Valores.
Objetivos:

Identificar el entorno que rodea tanto a hombre
como a mujer en la imagen publicitaria.

Reflexionar acerca del significado que la
escenografía confiere a la imagen.

Analizar y comentar algunos anuncios centrándonos
en el entorno donde se desarrolla la acción.
Metodología:

Discusión en gran grupo acerca de los entornos
donde se mueven tanto mujeres como hombres.

Visionado de algunos anuncios protagonizados
por chicos y otros por chicas, centrándonos en
los entornos donde se desarrolla la acción.

Trabajo por parte del alumnado en la parte
correspondiente del cuaderno digital.
Material: Guía docente, ejemplos de anuncios relacionados con el lugar donde se
desarrolla la acción de las mujeres y hombres que protagonizan el anuncio,
cuaderno digital del alumnado.
¿Es así como somos?
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MATERIAL PARA EL PROFESORADO
Título: ¿Es así como somos? La imagen de la mujer en la publicidad (V)
Tema: Publicidad y Educación en Valores.
Objetivos:

Aplicar todo lo aprendido al análisis de la imagen
publicitaria

Analizar los significados que la imagen
publicitaria transmite a partir de la utilización de
los recursos expuestos en anteriores sesiones.
Metodología:

Introducción hablando acerca de la publicidad
y las estrategias persuasivas.

Visionado de imágenes en la pantalla digital,
pidiendo al alumnado que diga una palabra
acerca del anuncio.

Trabajo por parte del alumnado en la parte
correspondiente a su cuaderno digital.

Puesta en común.
Material: Guía docente, ejemplos de anuncios de un mismo producto o marca,
protagonizados por hombres y mujeres, cuestionario de valores contrapuestos,
cuaderno digital del alumnado.
¿Es así como somos?
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MATERIAL PARA EL PROFESORADO
Título: ¿Es así como somos? La imagen de la mujer en la publicidad (VI)
Tema: Publicidad y Educación en Valores.
Objetivos:

Poner en común los contenidos trabajados a lo largo
de la propuesta didáctica.

Elaborar conclusiones acerca de la imagen que la
publicidad ofrece tanto de mujeres como hombres.

Aportar soluciones acerca de la diferencia entre
hombres y mujeres aún presente en nuestra sociedad
y en los medios de comunicación.

Evaluar el proceso.
Metodología:

Trabajo en Blog acerca de las preguntas
formuladas en el cuaderno digital del alumnado.

Comentario en clase de las respuestas más
relevantes.

Elaboración de propuestas de actuación por parte
del alumnado.

Evaluación de la propuesta a través del
cuestionario del alumnado.
Material: Guía docente, Blog elaborado para incluir las opiniones y propuestas
del alumnado, cuaderno digital del alumnado, cuestionario de valoración de la
propuesta.
¿Es así como somos?
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