PAUTAS PARA AMPLIAR Y MEJORAR EL VOCABULARIO.

PAUTAS PARA AMPLIAR Y MEJORAR EL VOCABULARIO.
A la hora de mejorar y ampliar el vocabulario de vuestro hijo o hija podéis realizar las siguientes
actividades:
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Aprender canciones siguiendo los siguientes pasos: primero escucharla, segundo leer la
letra, tercero copiarla, cuarto cantarla y por último memorizarla cantándola varias
veces.
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Usar folletos de publicidad y hacer que busque determinados objetos siguiendo nuestras
indicaciones, por ejemplo: busca objetos que empiecen por a, busca objetos que sirven
para limpiar, busca objetos redondos... Luego recortar y pegar en cartulinas. En otras
cartulinas escribir el nombre del objeto y con las fichas que hemos elaborado podemos
unir objeto con nombre, jugar a recordar los objetos que hemos visto, en el orden en el
que han sido presentados o no, separar en función de categorías.
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Enseñarle fotos y describir juntos lo que hay en ellas. Hacer que busque cosas en ellas.
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Cada palabra que queramos que almacene se la presentaremos por distintas vías:
auditiva, visual, táctil, olfativa. Y si no podemos hablaremos de ella, de las funciones, de
si la ha visto antes, si lo ha hecho alguna vez, etc.
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Construir frases con las palabras nuevas aprendidas.
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Bingo de palabras nuevas, se escriben listas de palabras organizadas por categorías y se
elaboran cartones como los del bingo pero con palabras.
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Unir palabras con dibujos, éstos pueden estar incompletos y los tiene que terminar.
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Escribir con el dedo palabras o frases en pizarras de arena, piedras, harina...
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Jugar a construir palabras, como el juego de cifras y letras. Damos fichas con diferentes
letras y un tiempo para construir palabras ( Scrable o intelect).
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Jugar al Tabú adaptado a su nivel, tiene que intentar que adivinemos una palabra
dando explicaciones, pero existen palabras prohibidas que no puede usar en su
explicación, ya que si las usa pierde. Ejemplo: Tenemos que adivinar la palabra
PIRÁMIDE y las palabras prohibidas son: momia, Egipto, construcción, triángulo, arena,
faraón y muerto.
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Contar cuentos o historias personales.
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Nombrar cosas del espacio o que no estén presentes según forma, color, tamaño o letra
inicial y escribirlas en un papel con un tiempo determinado. Hacerlo como un concurso.
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Jugar a un Stop o al Scatergorix, que consiste en escribir durante un minuto todas las
palabras que empiecen por una letra en las siguientes catergorías: Nombre de chico,
nombre de chica, ciudad, color, comida, animales, marca, partes del cuerpo,
mobiliario, etc.
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Hacer juegos de memoria visual, auditiva y táctil. Presentar varios objetos por la vía que
estemos trabajando, dejar un tiempo y luego hacer que lo evoque.
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Inventar una historia con las palabras que queramos que almacene y luego
representarla.
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Jugar a adivinar personajes, objetos y lugares haciendo preguntas que sólo se puedan
contestar con un si o un no. Se pueden dar pistas para centrar un poco la búsqueda.
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Hacer listas de palabras relacionadas con un objeto, por ejemplo: mesa y las
relacionadas son: patas, madera, casa, cajón, casa, deberes,...
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Emparejar antónimos y sinónimos. Dada una lista de palabras escribir sinónimos o
antónimos.
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Presentar listas de palabras relacionadas o de la misma familia y que encuentre la que
sobra.
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Hacer excursiones a diferentes museos de la ciudad que le gusten y resulten atractivos.
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Ser modelos de lenguaje rico y variado, tanto en casa como en la consulta.
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Entrenar en relajación para evitar bloqueos cuando no le salga una palabra.
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Entrenar en solución de problemas para buscar soluciones a su problema, cuando no le
salga una palabra puede usar un sinónimo, explicarlo dando más información...
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En casa ser reforzantes y valorar los pequeños avances del niño.
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