PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Datos generales de la

Facultad de
Medicina
PLAN DOCENTE DE LA
ASIGNATURA
Datos generales de la asignatura
Nombre de la asignatura: Bioestadística Básica, Epidemiología e Introducción a la Investigación
Código: 361435, 363837
Curso académico: 2009-2010
Impartición: semestral
Coordinación: Begoña Campos (Clínico), Víctor Moreno (Bellvitge)
Departamentos: Salud Pública / Ciencias Clínicas
Créditos ECTS: 6
Semestre: primero
Tipo: formación básica
Profesorado
J. Aguado, J. M. Bayas, B. Campos, J. Ll. Carrasco, A. Cobos, J. Gené, J. R. González, Ll. Jover,
J. C. Martín, A. Prat, A. Trilla, A. Vilella, R. Cleries, E. Fernández, V. Moreno, J. M. Ramón
Competencias que se desarrollan en la asignatura
Esta asignatura contribuye de forma parcial o total a las siguientes competencias listadas en la
orden ECI/332/2008:
 Manejar con autonomía un ordenador personal.
 Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información
clínica y biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información clínica,
científica y sanitaria.
 Utilizar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica.
Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo
clínico.
 Comprender e interpretar críticamente textos científicos.
 Aplicar los valores profesionales de excelencia, responsabilidad, integridad y honestidad
en el ejercicio de la investigación en medicina.
 Saber abordar la investigación biomédica con espíritu de colaboración y respeto hacia
profesionales de otras disciplinas.
 Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación a las ciencias médicas.
Ser capaz de diseñar y realizar estudios estadísticos sencillos utilizando programas
informáticos e interpretar los resultados.
 Entender e interpretar los datos estadísticos en la literatura médica.
 Epidemiología: conocer la metodología básica para saber explicar qué es la epidemiología,
cómo se puede describir y explicar el estado de salud de una población y cuáles son los
factores que intervienen, cómo se pueden obtener los datos y cómo se pueden evaluar.
Además, se contribuirá el desarrollo de las competencias transversales marcadas por la propia
titulación y por la UB.
Objetivos de aprendizaje de la asignatura
PRERREQUISITOS Y ORIENTACIONES PREVIAS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
Se trata de una asignatura de primer semestre, por lo cual el alumnado será de reciente ingreso al
centro. Aun así es recomendable que el alumno tenga un nivel básico de ofimática. También es
recomendable un nivel de matemáticas equivalente al del bachillerato científico.
Asignaturas del nuevo plan de estudios con las que es necesaria una especial coordinación:
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Introducción a la Salud, Antropología, Demografía, Historia de la Medicina (1-I)
Medicina Preventiva, Salud Pública y Estadística Aplicada (5-II)
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
a) Conocimientos
Al finalizar la asignatura, el alumnado deberá saber:
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Explicar los fundamentos del método científico.
Diferenciar entre preguntas de investigación relevantes y no relevantes.
Listar, describir y seleccionar las técnicas descriptivas básicas.
Identificar los conceptos básicos de teoría del muestreo.
Identificar e interpretar los conceptos básicos de estimación de parámetros.
Explicar los fundamentos de las pruebas estadísticas de hipótesis y reconocer la importancia
de cada elemento.
Describir el estado de salud y enfermedad. Explicar el concepto actual de epidemiología y
sus aplicaciones.
Identificar y explicar los diferentes diseños epidemiológicos.
Explicar el concepto de causa en epidemiología, reconocer los modelos causales e
identificar el fenómeno de la interacción entre causas.
Explicar las características de los sesgos e identificar los posibles sesgos en un estudio
epidemiológico y las estrategias de control.
Listar, describir e interpretar las principales medidas de frecuencia y asociación utilizadas en
epidemiología.
b) Habilidades o procedimientos
Al finalizar la asignatura, el alumno deberá saber:
• Realizar una búsqueda bibliográfica, con selección de la literatura científica.
• Aplicar los conocimientos de la descriptiva para realizar un análisis exploratorio de los datos.
• Aplicar los conocimientos de la probabilidad para evaluar la expectativa de acontecimientos
biomédicos, incluidas las pruebas diagnósticas.
• Aplicar los conocimientos de muestreo para elaborar un diseño muestral.
• Aplicar los conocimientos de inferencia para obtener estimaciones de parámetros y construir
intervalos de confianza.
• Aplicar los conocimientos de las pruebas de hipótesis para tomar decisiones de hipótesis
estadísticas.
• Aplicar los conocimientos de probabilidad y la inferencia para calcular y evaluar posibles
factores de riesgo.
• Calcular las medidas epidemiológicas utilizadas para describir el estado de salud y
enfermedad, y para hacer asociaciones.
c) Actitudes, valores y normas
Al finalizar la asignatura, el alumno deberá ser capaz de:
• Actuar con responsabilidad y capacidad de trabajo, capacidad de trabajar en grupo y
participación o implicación activa tanto en las clases teóricas como las prácticas.
• Plantear los beneficios científicos y clínicos de una investigación y las limitaciones en
términos éticos y de gasto.
• Identificar la importancia del protocolo de estudio para la buena realización de un estudio
epidemiológico.
• Plantear las implicaciones éticas de la importancia de un correcto diseño y análisis de datos.
• Optar por tomar medidas cuantitativas antes de un juicio de valores.
• Esforzarse para trabajar con objetividad y rigor.
Bloques temáticos de la asignatura
I. Introducción a la investigación
• Método científico
• Tipo de estudio: exploratorio vs. confirmatorio
• Literatura científica. Estructura de un artículo
• Búsqueda bibliográfica y bases de datos bibliográficas
II. Bioestadística
• Descriptiva: clasificación de variables; presentación de datos con tablas y gráficas; medidas
numéricas de resumen
• Probabilidad: definición; operaciones con éxitos y probabilidades; probabilidad condicionada;
aplicaciones al diagnóstico
• Distribuciones teóricas de probabilidad: binomial, de Poisson y normal
• Muestreo: esquemas de muestreo, estimadores y distribución de muestreo.
• Estimación: distribución t de Student; intervalos de confianza; cálculo de tamaño de muestra
• Prueba de hipótesis: conceptos generales; tipo de errores; cálculo del tamaño de muestra
• Comparación paramétrica de dos medias: muestras aparejadas e independientes
• Métodos robustos no paramétricos
• Inferencia sobre proporciones: distribución muestral de una porción; intervalos de confianza;
prueba de hipótesis; cálculo de tamaño de muestra. Análisis de frecuencias: prueba de la 2;
prueba de Mc-Nemar
• Correlación y regresión lineal simple
• Estadística aplicada. Aplicación de la estadística básica a la investigación clínica
III. Epidemiología
• Epidemiología. Concepto, evolución histórica y aplicaciones prácticas
• Estudio epidemiológico: definición y validez
• Diseños epidemiológicos: clasificación y bases teóricas
• Calidad de las medidas epidemiológicas: Sesgos
• Encuestas epidemiológicas
Fuentes de Información básicas de la asignatura
Libros básicos
— Argimón JM, Jimenez J. Métodos para la investigación clinica y epidemiologica. 3ª ed. Elsevier
España; 2004.
— Armitage P, Berry G. Estadística para la investigación biomédica. 3a ed. Madrid [etc.]: Harcourt
Brace de España; 1997.
— Daniel W. Bioestadística : base para el análisis de las ciencias de la salud. 4a ed. México D.F.:
Limusa;2002.
— Gordis L. Epidemiologia. Ediciones Hancourt SA, 2005.
— Martínez MA, Faulín FJ, Sánchez A . Bioestadística amigable, 2ª Ed. Madrid: Díaz de Santos,
2006.