Seminari d`idioma (francès) (22567)
Anuncio
Facultat de Traducció i Interpretació Pla docent d’assignatura Curs 2015-2016 Seminari d’idioma (francès) (22567) Titulació/estudi: Grau en Llengües Aplicades Curs: tercer/quart Trimestre: 1 Nombre de crèdits ECTS: 4 Hores de dedicació de l’estudiant: 100 Tipus d’assignatura: Optativa Professor/a GG: Guilhem Naro Llengua de docència: francès 1. Presentació de l’assignatura Ce Séminaire de langue française s’adresse à des étudiants de français de niveau avancé et vise à leur faire connaître la langue qu’ils étudient dans son aspect historique et culturel et dans sa dimension d’organisation politique au niveau mondial. Le français est considéré comme la sixième langue la plus parlée au monde après le mandarin, l’anglais, l’espagnol, l’hindi et l’arabe. Il est parlé sur les cinq continents. Il est langue officielle d’institutions comme l’ONU, l’Union européenne, le Comité Olympique International. Le nombre de francophones dans le monde est estimé à 274 000 000 personnes, ce qui correspond à 1 personne sur 26 dans le monde. Du fait de la progression démographique de pays francophones d’Afrique, il est même prévu qu’en 2050, la proportion des francophones dans le monde soit de 1 personne sur 13. C’est une langue dotée d’une structure politique et économique internationale dénommée « Francophonie » qui réunit officiellement 57 pays membres et 20 pays associés. Avec une minuscule, la francophonie est donc une alliance historique et culturelle, mais avec une majuscule, la Francophonie est une organisation politique au niveau mondial. La proposition de ce séminaire est de présenter ces deux aspects de la francophonie. El Seminari de Llengua Francesa va dirigit a estudiants de nivell avançat d’idioma francès i té com a objectiu donar-los a conèixer la llengua que estudien en el seu aspecte històric i cultural i en la seva dimensió d'organització política al món. El francès és considerat el sisè idioma més parlat al món després del mandarí, de l’anglès, de l’espanyol, de l’hindi i de l’àrab. Es parla als cinc continents. És una llengua oficial de les institucions com l'ONU, la Unió Europea, el Comitè Olímpic Internacional. El nombre de francòfons al món s'estima en 274 milions de persones, el que correspon a 1 de 26 persones al món. A causa del creixement de la població dels països africans de parla francesa, es preveu que per al 2050, la proporció dels francòfons al món sigui d'1 de cada 13 persones. Aquest idioma coneix una estructura política i econòmica mundial anomenat "Francofonia", que congrega oficialment 57 països membres i 20 països associats. Amb una lletra minúscula, la francofonia és una aliança històrica i cultural, però amb una lletra majúscula, la Francofonia és una organització política a tot el món. La proposta d'aquest seminari és presentar aquests dos aspectes de la Francofonia. El Seminario de Lengua Francesa está dirigido a estudiantes de nivel avanzado de idioma francés y tiene como objetivo darles a conocer la lengua que estudian en su aspecto histórico y cultural y en su dimensión de organización política en el mundo. El francés es considerado el sexto idioma más hablado en el mundo después del mandarín, del inglés, del español, del hindi y del árabe. Se habla en los cinco continentes. Es una lengua oficial de las instituciones como la ONU, la Unión Europea, el Comité Olímpico Internacional. El número de francófonos en el mundo se estima en 274 millones de personas, lo que corresponde a 1 de 26 en el mundo. Debido al crecimiento de la población de los países africanos de habla francesa, se prevé que para 2050, la proporción de los francófonos en el mundo sea de 1 de cada idioma 13. Este idioma va relacionado con una estructura política y económica mundial llamada "Francofonía", que congrega oficialmente 57 países miembros y 20 países asociados. Con una letra minúscula, francofonía es una alianza histórica y cultural, pero con una letra mayúscula, la Francofonía es una organización política en todo el mundo. La propuesta de este seminario es presentar estos dos aspectos de la Francofonía. 2. Competències que s’ha d’assolir Competències generals G.4. Cerca documental i de fonts d’investigació G.13 Capacitat de treball individual i en equip G.20. Capacitat d’aprenentatge autònom i de formació continuada Competències específiques E.3. Domini receptiu i productiu oral i escrit de la llengua estrangera. E.4. Coneixement de cultures i civilitzacions estrangeres. E.9. Capacitat per poder reflexionar sobre el funcionament de la llengua i el discurs E.12. Destresa per a la cerca i gestió d’informació i documentació 3. Continguts A. La llengua francesa en el temps ­ del llatí al francès ­ el francès, de llengua vernacular a llengua nacional ­ el francès, llengua internacional B. La Francofonia: institució internacional ­ els components de la Francofonia ­ la plaça de la francofonia en les relacions internacionals ­ el paper de les institucions francòfones A. La lengua francesa en el tiempo - del latín al francés - El francés, de lengua vernacular lengua nacional - El francés, lengua internacional B. La Francofonía: institución internacional - Los componentes de la Francofonía - La plaza de la Francofonía en las relaciones internacionales - El papel de las instituciones francófones A. La ­ ­ ­ B. La ­ ­ ­ langue française dans le temps du latin au français le français, de langue vernaculaire à langue nationale le français, langue internationale Francophonie: une institution internationale Les composantes de la francophonie La place de la Francophonie dans les relations internationales Le rôle des institutions francophones 4. Avaluació i recuperació Recuperació Avaluació Activitats d’avaluació (competències avaluades) Presentacions fetes durant els seminaris Ponderació sobre la nota final 30% Recuperable/ No recuperable Ponderació sobre la nota final No Forma de recuperaci ó 20% Assistència, participació i esforç en la realització de les tasques Présentations faites durant les séminaires Tasques en grups durant el trimestre Requisits i observacions Assistance, participation et réalisation des travaux demandés 30% No 20% Assistència, participació i col·laboració activa amb els companys Travaux en groupes durant le trimestre Assistance, participation et collaboration avec les autres étudiants du groupe Treball final individual (format portfolio – cap examen final) Travail final individual (format portfolio – il n’y a pas d’examen final) 40% Sí 60% Treball individual Travail individuel Treball que reflectarà l’assimilació dels continguts més importants de l’assignatura Travail qui reflètera l’assimilation des contenus les plus importants du trimestre 5. Metodologia: activitats formatives Activitat d’aula: estudis de documents Activitats fora de l’aula: lectures, treballs individuals, posada en comú de les informacions recollides. 6. Bibliografia bàsica de l’assignatura Sitografia: http://www.auf.org/ http://www.francophonie.org/ http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers/francophonie/index.s html http://agora.qc.ca/francophonie.nsf http://www.tv5monde.com/ Bibliografia: BARRAT Jacques, MOISEI Claudia - Géopolitique de la francophonie : un nouveau souffle ? - Paris : La Documentation française, 2004 LE GOFF Fabrice, POISSONNIER Ariane, SOURNIA Gérard - Atlas mondial de la Francophonie - Paris : Editions Autrement, 2006 DEREUMAUX René-Maurice L’organisation internationale de la Francophonie : l’institution internationale du XXIè siècle Paris : L’Harmattan, 2008
