Robinson Crusoe

Soluciones y sugerencias para resolver
las actividades para la lectura de
Robinson Crusoe
Daniel Defoe
1
ANTES DE LA LECTURA
1 El nombre del protagonista de esta novela se ha convertido en nuestra lengua en
un nombre común. Busca en el diccionario el significado de robinsón.
Robinsón significa ‘hombre que en la soledad y sin ayuda ajena llega a bastarse a
sí mismo’. Este fenómeno se conoce con el nombre de antonomasia.
2 Los siguientes nombres comunes proceden de los nombres de otros personajes
literarios. Escríbelos al lado de su definición: celestina, donjuán, quijote, cenicienta.
• Seductor de mujeres: donjuán.
• Mujer injustamente despreciada: cenicienta.
• H
ombre que actúa de forma desinteresada y comprometida en defensa de
causas que considera justas: quijote.
• A
lcahueta, persona que encubre una relación amorosa generalmente ilícita:
celestina.
3 Hoy en día se utiliza mucho la expresión robinsón urbano. ¿A qué crees que se
refiere?
La expresión se refiere al hombre moderno de la ciudad que vive rodeado de
gente, pero, en el fondo, se encuentra muchas veces solo y aislado, sin muchas
posibilidades de comunicación con sus semejantes.
4 Si tuvieras que vivir en una isla desierta y pudieras llevarte algunas cosas, ¿qué
tres objetos elegirías? Justifica tu respuesta.
Respuesta libre.
5 ¿Qué preferirías tú, una vida cómoda y tranquila sin riquezas, o una vida llena
de aventuras y peligros para mejorar tu situación económica? ¿Por qué?
Respuesta libre.
2
DURANTE LA LECTURA: PREFACIO
1 ¿Quién es el autor de este prefacio?
El editor de la obra.
2 ¿Qué fin crees que se pretende con este prefacio?
Justificar el sentido que tiene la publicación de un libro supuestamente
autobiográfico sobre la vida de un hombre corriente. Téngase en cuenta para
esta respuesta lo explicado en el apéndice sobre la significación de esta obra
en la construcción de la novela moderna en la literatura inglesa. La narración
de una vida ficticia de un hombre corriente tiene que ser justificada de alguna
forma. Además, considerarla una historia real, le aporta mayor verosimilitud al
relato.
3 ¿Qué beneficios, según este prefacio, pueden obtenerse de esta historia?
Un doble beneficio: entretenimiento, por un lado; pero también enseñanza con
el ejemplo del personaje y exaltación de la Providencia divina.
3
CAPÍTULO 1
1 Según el padre de Robinson Crusoe, ¿qué ventajas tiene pertenecer a la clase
media?
No sufrir las dificultades y privaciones de los trabajadores manuales ni la envidia,
el orgullo y la ambición de la clase alta.
2 ¿A qué edad emprende el protagonista su primer viaje por mar?
A los dieciocho o diecinueve años , puesto que lo hace en 1651 (nació en 1632),
casi un año después de que, teniendo dieciocho años, le pidiera a su madre que
intercediera con su padre para que le permitiera marcharse a ver mundo.
3 ¿Cuál es la reacción del protagonista durante la primera tormenta y después de
ella? ¿Qué te parece su actitud?
Se arrepiente por el miedo que siente durante la tormenta, pero pronto se olvida
de sus propósitos de volver a casa y cumplir al voluntad de su padre, una vez que
el mar vuelve a la calma.
Respuesta libre. Puede valorarse la inmadurez del personaje que reacciona solo
ante el miedo ocasionado por las dificultades y se olvida de las consecuencias de
sus actos en cuanto estas pasan.
4 En este capítulo hay numerosas alusiones a la futura tragedia de Robinson
Crusoe. Cita algunas de ellas.
–– «Lo que fue de mi segundo hermano nunca lo supe, de la misma manera que
mis padres nunca supieron lo que fue de mí.»
–– «parecía existir un plan inevitable de la naturaleza para conducirme a la vida
de desgracias que habría de vivir.»
–– «llegó a decirme que, si daba ese mal paso, Dios no me bendeciría y que tendría mucho tiempo libre en el futuro para reflexionar sobre el hecho de no
haber seguido su consejo cuando ya nadie pudiera ayudarme. Me di cuenta
en esta última parte de sus palabras, que fueron verdaderamente proféticas,
aunque supongo que mi padre no lo sabía.»
–– «en mala hora, Dios lo sabe, el 1 de septiembre de 1651 me embarqué con
destino a Londres. Nunca, pienso yo, las desgracias de un joven aventurero
comenzaron antes ni duraron tanto como las mías.»
–– «Muchacho —me dijo—, no deberías hacerte a la mar nunca más; deberías tomar esto como una señal evidente de que no estás destinado a ser un hombre
de mar.»
–– «Me aconsejó volver a casa de mi padre y no tentar de nuevo a la providencia».
4
5 Por lo leído hasta ahora, ¿cuáles de los siguientes rasgos caracterizan al prota-
gonista?: avaricia, espíritu aventurero, irresponsabilidad, madurez, obediencia,
valentía, religiosidad, sabiduría. Justifica tu respuesta.
Los rasgos que más definen a nuestro protagonista son su espíritu aventurero
y la avaricia. Pero también podemos decir que Robinson es valiente. Un rasgo
muy importante y que, precisamente, le ayuda a llevar a cabo su aventura es su
religiosidad.
La madurez y la sabiduría le llegan una vez pasados los años de penuria y
sufrimiento en la isla. Aunque el rasgo que nunca le abandona es la avaricia.
5
CAPÍTULO 2
1 ¿Cómo se siente el protagonista en Salé?
Por una parte se siente abrumado al pasar de comerciante con éxito a miserable
esclavo, pero reconoce, por otra, que su situación no era la peor posible para un
esclavo, pues estaba al servicio personal del capitán del barco pirata.
2 ¿Qué consecuencias tiene para la vida de Robinson Crusoe que un día se levantara
inesperadamente una niebla espesa mientras estaba pescando con su amo?
Que su amo decidió construir una cabina en el bote para del barco inglés para
llevar una brújula y algunas provisiones y armas, lo que fue utilizado más adelante
por nuestro protagonista para poder fugarse.
3 ¿Por qué dirige en un principio Robinson Crusoe el bote hacia el estrecho de
Gibraltar?
Para engañar a los posibles perseguidores mostrándoles una ruta falsa, pues en
cuanto se hizo de noche cambio el rumbo hacia el sureste.
6
CAPÍTULO 3
1 Dibuja un mapa con los lugares geográficos citados en los capítulos 2 y 3.
Respuesta libre. Deben incluirse, al menos, la costa de Guinea, las Islas Canarias,
el puerto de Salé, el estrecho de Gibraltar, Cabo Verde, islas de Cabo Verde.
2 ¿Qué te parece la venta de Xury?
Respuesta libre. Se debe valorar la sensibilidad del alumno al respecto de la
esclavitud y la venta de seres humanos, la condición religiosa impuesta y el
propio deseo de Xury.
3 ¿Qué rasgo de su carácter manifiesta Robinson Crusoe con toda claridad al final
de este capítulo?
Su ambición.
7
CAPÍTULO 4
1 ¿Por qué se embarca de nuevo Robinson Crusoe? ¿Es esta una decisión sensata?
Porque acepta la propuesta de otros propietarios para ir a Guinea y traer esclavos
para trabajar en las plantaciones. El propio protagonista dice que se trata de una
decisión absurda, pues ya se había establecido en Brasil y no tenía que correr
nuevos riesgos para enriquecerse, solo esperar unos años, pero por ambición y
por espíritu de aventura no pudo resistir la oferta.
2 ¿Qué es un tornado? Escribe otras palabras que se refieran a clases de vientos
violentos y defínelos.
Tornado: ‘Viento muy impetuoso y temible que, a modo de torbellino, gira en
grandes círculos, cuyo diámetro crece a medida que avanza apartándose de las
zonas de calma tropicales, donde suele tener origen’.
Otras palabras: huracán, ciclón, tifón.
8
CAPÍTULO 5
1 ¿Cómo pasa Robinson Crusoe su primera noche en la isla? ¿Por qué?
Subido en un árbol grueso y tupido para estar a salvo de posibles fieras
hambrientas que pudiera haber en aquel lugar.
2 ¿Qué descubre nuestro protagonista al subir a la colina?
Que se encuentra en una isla, probablemente deshabitada, sin tierra próxima
más que algunas rocas y dos islas más pequeñas hacia el oeste.
3 ¿Qué tipo de cosas son las primeras que rescata Robinson del barco naufragado?
Alimentos, ropa, herramientas, armas y municiones.
4 ¿Qué es una balsa? Escribe el nombre de otras clases de embarcaciones.
Balsa: ‘Plataforma flotante, formada por maderos unidos’.
Otras embarcaciones: bote, barca, barco, esquife, piragua, lancha, yate, chalupa,
canoa, góndola, catamarán, trasatlántico, carguero, petrolero, corbeta, goleta, crucero,
transbordador, ferry, portacontenedores, portaeronaves, acorazado, etc.
5 ¿Cómo pasa Robinson Crusoe su segunda noche en la isla?
En una especie de cabaña formada por los arcones y las tablas que había traído
del barco, detrás de los cuales se atrincheró.
9
CAPÍTULO 6
1 ¿Cómo pasa Robinson Crusoe la tercera y siguientes noches en la isla?
Se construye una tienda con la vela y algunos palos que había traído en el
segundo viaje al barco. La rodea con los arcones y toneles para protegerse de
cualquier ataque sorpresa, y coloca en su interior todo lo que podía estropearse
con el sol o la lluvia y un colchón sobre el que dormir.
2 Escribe una descripción de la fortificación que Robinson Crusoe se prepara
posteriormente en la isla. Ten en cuenta para ello el lugar en el que se sitúa, las
defensas de que dispone, cómo distribuye el interior, materiales empleados, etc.
Respuesta libre.
10
CAPÍTULO 7
1 ¿Piensas que Robinson Crusoe ha tenido buena o mala suerte naufragando en la
isla? Justifica tu respuesta.
Respuesta libre.
2 Haz como Robinson Crusoe y escribe una lista con lo bueno y lo malo del
momento actual de tu vida.
Respuesta libre. Se valorará la coherencia en los elementos que se contraponen
como buenos y malos.
3 ¿Qué opinión te merece la actitud religiosa del protagonista?
Respuesta libre, aunque puede valorarse el carácter utilitarista del personaje que
solo acude a la religión, en un principio, cuando se encuentra en dificultades.
11
CAPÍTULO 8
1 ¿Cómo aumenta Robinson Crusoe sus provisiones?
Recogiendo uvas, limas y limones que encuentra en su primera excursión por
la isla.
2 ¿Por qué le atrae al protagonista la idea de trasladar su residencia al valle que
descubre en su primera excursión? ¿Por qué no lo hace finalmente?
Porque se trata de un terreno fresco, verde y floreciente que da muchos frutos
y que le resulta muy agradable para vivir. No se traslada, finalmente, porque
piensa que le conviene estar cerca del mar, de donde le podría venir alguna
ayuda.
3 ¿Cómo celebra Robinson el primer aniversario de su llegada la isla?
Con recogimiento religioso, rezando y confesando sus pecados a Dios y ayunando
hasta la puesta del sol.
12
CAPÍTULO 9
1 ¿A qué se refiere el narrador cuando habla de las «adversas consecuencias
de permanecer en el exterior durante la lluvia»? ¿Qué hace para evitar esas
consecuencias?
Al enfriamiento que cogió al final del capítulo 7 y que le hizo sentirse a las
puertas de la muerte. Para evitarlo se abastece de provisiones de antemano y procura quedarse en el interior de la vivienda durante todo el periodo de lluvia.
2 Indica cuál es el significado con que se utiliza la palabra suplir al comienzo del
capítulo.
1. Remediar o compensar una carencia, un daño o una falta con algo.
2. Sustituir a una persona o una cosa en un puesto o función.
3. Ocupar [una persona o una cosa] el lugar o puesto de otra.
Se utiliza con el primer significado. Respuesta libre para el resto.
3 De acuerdo con lo que se dice en este capítulo, escribe el horario de Robinson,
de la misma manera que tienes tu horario de clases.
Respuesta libre. Será interesante comprobar cómo distribuye el alumno a lo
largo del día las tres veces en que cumple con sus deberes religiosos.
13
CAPÍTULO 10
1 En este capítulo, Robinson descubre el procedimiento para construir vasijas de
barro que pudiesen contener líquidos y resistiesen al fuego. Escribe un texto
instructivo a partir de la narración que hace Robinson del proceso.
Respuesta libre.
2 Robinson no deja de fabricar objetos y de mejorar sus condiciones de vida
a lo largo de su estancia en la isla. Haz una lista con las profesiones que ha
desempeñado hasta ahora .
Agricultor, ganadero, cazador, alfarero, carpintero, albañil o constructor.
3 ¿Por qué es inútil el esfuerzo de Robinson Crusoe por hacerse con una
embarcación?
1º. Porque no contaba con ayuda para reparar el bote del barco.
2º. Porque construyó una piragua tan grande que no podía echarla al agua.
3º. Porque no encontró la forma de construir ningún tipo de embarcación.
4º. Porque el bote del barco había desaparecido durante el naufragio.
14
CAPÍTULO 11
1 ¿Qué diferencia observas en este capítulo en relación a los diez anteriores en lo
que se refiere al tiempo interno en el que transcurre la novela?
Aquí se acelera el avance de la narración mediante un resumen narrativo
que cubre cinco años al comienzo y diversos saltos más adelante, mientras
que anteriormente cada capítulo cubría, como máximo un año de la vida de
Robinson en la isla.
2 Hacia el final del capítulo se nos dice que las cabras «iban tras de mí balando en
busca de un puñado de grano». Escribe el verbo que indica el sonido realizado
por los siguientes animales:
Cabra/oveja
Burro
Elefante
Perro
Gato
Rana
Pájaro
Caballo
Gallo
Cerdo
Ganso
León
Lobo
Paloma
Toro
Balar
Rebuznar
Barritar
Ladrar
Maullar
Croar
Piar, gorjear, trinar
Relinchar
Cacarear
Gruñir
Graznar
Rugir
Aullar
Zurear
Mugir, bramar
3 En este capítulo, Robinson empieza a considerarse rey y señor de su isla. Anota
las expresiones que así lo indican.
–– «...deseoso de ver el perímetro de mi pequeño reino...»
–– «El 6 de noviembre, durante el sexto año de mi reinado, o de mi cautiverio,
como queráis...»…
–– «Ahí estaba su majestad el príncipe y señor de toda la isla, no del todo solo,
pues me atendían mis criados. El loro, como si fuera mi favorito, era la única
‘persona’ a la que le permitía hablare. El perro [...] se sentaba siempre a mi
derecha.»
15
4 Después de agradecer a Dios todas las cosas buenas de las que disfrutaba,
Robinson reconoce que echa algo en falta. ¿Qué es?
Aunque Robinson disfrutaba de la compañía de sus animales: su rebaño de
cabras, su perro, su loro..., lo que más echaba en falta era la compañía de otros
hombres.
16
CAPÍTULO 12
1 ¿Con qué nombre denomina a partir de ahora el narrador la vivienda de
Robinson? ¿Por qué crees que la llama así?
La llama ‘castillo’, lo cual está relacionado con el valor de fortaleza que le otorga
frente al peligro presentido que supone encontrar una huella de pie humano,
pero también con su consideración de rey y señor de la isla que hemos analizado
en el capítulo anterior.
2 Robinson plantea varias posibilidades en este capítulo para explicar la existencia
de una huella humana. Enuméralas.
Piensa que puede tratarse del demonio, de la huella de su propio pie, que haya
sido solo una imaginación o que realmente haya otros seres humanos en la isla
o, al menos, que hicieran noche allí.
3 ¿A qué crees tú que se debe la existencia de una huella humana en la isla?
Respuesta libre.
17
CAPÍTULO 13
1 Robinson Crusoe se plantea en este capítulo el dilema de atacar a los caníbales
o no hacerlo. Enumera los argumentos que utiliza a favor y en contra de esta
iniciativa.
A favor: salvar a las víctimas, castigar con la muerte esta práctica de barbarie.
En contra: solo Dios debe juzgarlos, para ellos lo que hacen no es un crimen,
atacarlos sin recibir daño de ellos sería un asesinato, sería imprudente matarlos,
pues acudirían más a vengar a sus compañeros.
2 Al final del capítulo, Robinson considera que está equivocado y decide no atacar
a los caníbales. Resume los tres argumentos que le llevan a esta conclusión.
Robinson se da cuenta de que los caníbales, en realidad, no son asesinos, o
por lo menos, no más que aquellos cristianos que ejecutaban a sus prisioneros
de guerra. También se convence de que, aunque su comportamiento es brutal,
nada tiene que ver con él y que si no le causan daño, él tampoco debe atacarlos.
Por último, piensa que él no debe destruir a aquellas criaturas, sino que su
obligación es dejarlos a la consideración de la justicia divina.
3 ¿Qué precauciones toma nuestro personaje para que no le descubran los
caníbales?
Robinson decide permanecer recluido y retirado. Además, procura no disparar,
no encender fuego, no clavar ni cortar ramas, y esconder el bote.
4 Elabora un texto narrativo en el que relates lo que sucedió en el mes de diciembre.
Respuesta libre.
18
CAPÍTULO 14
1 El barco que está naufragando intenta pedir socorro mediante disparos de
cañón. ¿Qué otros sistemas de comunicación no lingüística conoces? Te damos
un ejemplo: el braille.
El braille, el morse, las banderas (en barcos y en aeropuertos), señales luminosas
señales de humo, etc.
2 A pesar de decir que el dinero valía para él en aquel momento lo mismo que
la tierra que pisaba, Robinson lamenta no haber podido acceder a la parte del
barco donde estaría almacenado el oro. ¿Qué nos dice esto sobre su mentalidad?
¿En qué otro momento del capítulo se hace alusión a este rasgo de su carácter?
Lo que nos dice es que, a pesar de encontrarse solo en una isla desierta, no ha
desaparecido de su mente su ambición y sus deseos de enriquecerse, que le han
llevado a tantas desgracias.
Al final del capítulo, el propio Robinson reflexiona sobre su ambición y su forma
de ser, algo que le lleva a pensar continuamente en una manera de escapar de
la isla.
19
CAPÍTULO 15
1 Escribe las semejanzas y diferencias entre el sueño de Robinson y la realidad
que ocurre más de un año y medio después.
Semejanzas: la víctima intenta huir de los salvajes corriendo; Robinson lo
convierte en su criado.
Diferencias: en la vida real no son dos, sino cinco canoas con no menos de treinta
salvajes, en vez de once; hay cuatro víctimas en total, no una; el fugitivo no llega
hasta la vivienda de Robinson, sino que este sale a su encuentro e intercepta a
los perseguidores.
2 ¿Por qué razón cambia de idea Robinson y decide que tiene que atacar a los
caníbales?
Porque llega a la conclusión de que solo podría salir de la isla con la ayuda de
uno de los salvajes, que le sirviera de piloto para llegar hasta el continente.
3 ¿Qué es lo que le produce mayor asombro a Viernes?
El arma de fuego de Robinson, que puede matar a un hombre sin aparente
contacto físico.
4 Escribe un texto en el que describas al personaje llamado Viernes. Debes
destacar sus rasgos físicos y de carácter. Pon ejemplos del texto que justifiquen
tu respuesta.
Repsuesta libre. En la descripción del texto se destaca que Viernes era apuesto
y estaba bien formado. Tenía las extremidades fuertes. Era alto y con buena
figura. Aparentaba unos veintiseis años de edad. No era feo, su rostro estaba
adornado por unos ojos brillantes, una nariz pequeña, una buena boca y unos
dientes blanquísimos y bien colocados. Su piel no era demasiado negra y su pelo
era lacio y oscuro.
20
CAPÍTULO 16
1 ¿Qué opinión tiene Robinson de Viernes?
Robinson está muy feliz con la compañía de Viernes. Este se convirtió en un
sirviente fiel, cariñoso y sincero, dispuesto a entregar su vida por él. Robinson
decidió enseñarle todo para convertirlo en un hombre hábil. Le enseñó a hablar
para poder entenderse, y a comer otros alimentos para que abandonara el
canibalismo. El tiempo que pasó con Viernes fue el más agradable de su vida.
2 En este capítulo se nos da la localización de la isla. Haz un dibujo para fijar su
situación.
Respuesta libre.
3 ¿Qué es lo que anima a Robinson para construir una nueva canoa?
Gracias a Viernes tiene conocimiento de la existencia de un grupo de europeos
(portugueses o españoles) en tierra firme. Robinson planea reunirse con ellos
para poder salir de allí en grupo.
21
CAPÍTULO 17
1 ¿Quiénes son los prisioneros a los que salvan Robinson y Viernes en esta ocasión?
Uno de los españoles náufragos y el padre de Viernes.
2 ¿Te parece creíble que solo dos hombres puedan vencer a veintiuno?
Respuesta libre. El alumno puede considerar el efecto sorpresa y el uso de armas
de fuego.
3 ¿Cómo manifiesta Viernes la alegría de haberse encontrado con su padre?
Viernes besó y abrazó a su padre. Tan contento estaba que lloraba, chillaba y
saltaba alrededor de él, cantando y bailando.
22
CAPÍTULO 18
1 ¿Por qué se marchan el español y el padre de Viernes?
Para asegurarse de que los españoles que viven en el continente junto con los
salvajes estarían dispuestos a emprender la huida hacia el país americano que
Robinson quisiese y a obedecerlo y a seguirlo como capitán.
2 ¿Qué teme Robinson Crusoe?
Que lo traicionen y lo lleven prisionero a las colonias españolas de América
(Nueva España), donde sería maltratado por ser inglés, dada la rivalidad
existente en la época entre Inglaterra y España.
3 ¿Qué precauciones toman antes de marcharse?
Sembrar todas las semillas de que disponían para recoger suficiente grano
como para poder alimentar a los dieciséis españoles cuando llegasen. También
aumentan el rebaño de cabras y las pasas.
4 Supón que el capitán del barco inglés, una vez recuperado el barco, escribe en
su diario de a bordo todo lo acontecido desde que lo llevan a la isla. Nárralo tú
como si fueras el capitán.
Respuesta libre.
23
CAPÍTULO 19
1 ¿Por qué Robinson y el oficial quieren deshacerse de dos de los prisioneros?
¿Cómo les convence Robinson para que se queden en la isla?
Robinson pensaba que no merecía la pena llevárselos dado su carácter
incorregible. Vestido como un gobernador les comunicó que abandonaría la
isla, pero que lo mejor para ellos era que permanecieran en ella, porque si
los llevaba a Inglaterra acabarían siendo ahorcados. Los prisioneros aceptaron
encantados la propuesta.
2 Robinson deja una carta para los españoles antes de marcharse de ella. Imagina
qué les diría en ella y escríbela.
Respuesta libre.
3 A su vuelta a Europa, ¿qué posición económica tiene Robinson?
Al principio es un desconocido en Inglaterra, sin apenas bienes, por lo que
decidir ir a Lisboa para interesarse por el estado de su plantación brasileña y,
entonces, se convierte en un hombre adinerado.
4 Al final de la novela, Robinson Crusoe vuelve a la isla. ¿En condición de qué?
¿Qué ha ocurrido mientras tanto?
Robinson vuelve como propietario, y así divide la isla en varias partes. Los
españoles han llegado a ella y se han establecido allí. Tras deshacerse de los dos
delincuentes ingleses que había dejado Robinson, habían traído mujeres del
continente, con lo que habían establecido una colonia duradera.
5 Robinson considera en algunas ocasiones a lo largo de la novela que sus
penalidades son consecuencia de su desobediencia a su padre y de su ambición;
en otras palabras, que son un castigo divino por sus pecados. ¿Crees que al final
de la novela Robinson aprende de esa lección y cambia su comportamiento?
¿Por qué?
No lo parece, puesto que se embarca en nuevos viajes, como si el afán de aventura
fuera superior a cualquier consideración moral o de otro tipo.
24
DESPUÉS DE LA LECTURA
1 A lo largo de la obra hemos podido conocer la personalidad de Robinson
Crusoe. Recopila ahora lo que sabemos sobre su carácter, sus sentimientos,
su religiosidad, su comportamiento, etc., y escribe una etopeya (descripción
psicológica) del personaje.
Respuesta libre.
2 Lee la biografía de Daniel Defoe en el apéndice. ¿Qué rasgos de su vida crees
que se pueden encontrar en el personaje de Robinson Crusoe?
Su formación religiosa presbiteriana, su dedicación a los negocios, sus viajes por
varios países, su vitalidad para emprender nuevos proyectos, sus dificultades en
la vida, sus obras de contenido moral…
3 ¿Crees que el personaje de Robinson Crusoe evoluciona a lo largo de la novela?
Razona tu respuesta.
Respuesta libre.
4 En el apéndice se explica que Robinson Crusoe es una de las primeras novelas
realistas de la literatura inglesa. ¿Hasta qué punto crees que es verosímil todo lo
que se cuenta en ella? Pon ejemplos y razona siempre tu respuesta.
Respuesta libre.
5 Haz una valoración personal de la novela, destacando los aspectos que más te
han gustado y los que menos.
Respuesta libre.
25