Unidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 1: Una encuesta
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U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 1: Una encuesta sobre hábitos FICHA DEL PROFESOR OBJETIVOS Practicar vocabulario sobre el tiempo libre y las actividades, aficiones e intereses y la expresión de los gustos. Utilizar expresiones de cantidad para comentar resultados. DURACIÓN 20 minutos. FORMA DE TRABAJO Individual (completar las frases); pequeños grupos (conversación y análisis de los resultados). DESTREZAS Comprensión lectora, expresión escrita e interacción oral. MATERIAL Ficha del alumno y material extraído de Internet: WWW.MCU.ES/ESTADISTICAS/DOCS/CAPITULOS_GRAFICOS/CAP1_TIE MPOLIBRE.PDF PROCEDIMIENTO Actividad A: Los estudiantes leen el resultado de una encuesta y completan las frases propuestas. El profesor puede presentar las estructuras que utilizarán antes de realizar la actividad. Actividad B: Se comenta en grupos o sesión plenaria cuáles serían sus resultados. Actividad C: para terminar, en pequeños grupos los alumnos realizan una encuesta sobre tiempo libre para presentar a los miembros de otro grupo de la clase. SOLUCIONES Respuesta libre. ELExprés © SGEL material fotocopiable 1 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 1: Una encuesta sobre hábitos FICHA DEL ALUMNO A. Observa el resultado de una encuesta sobre el tiempo libre elaborada recientemente. Después completa las siguientes frases según la información de esta encuesta. ¿Qué grupo ha conseguido escribir más frases? ELExprés © SGEL material fotocopiable 2 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Por ejemplo: Menos del 10 % practica juegos de mesa. a) Una gran mayoría .................................................................................................. ............................................................................................................................... b) Mucha gente ......................................................................................................... ............................................................................................................................... c) Más del 40% de los encuestados ......................................................................... ............................................................................................................................... d) Un 20% ................................................................................................................. ............................................................................................................................... e) Poca gente ............................................................................................................ ............................................................................................................................... f) Menos del 10% ..................................................................................................... ............................................................................................................................... g) Solo un .................................................................................................................. ............................................................................................................................... h) Gran parte de los encuestados ............................................................................. ............................................................................................................................... i) Más de un 20% ..................................................................................................... ............................................................................................................................... j) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... k) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... l) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... m) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... n) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... o) .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... ELExprés © SGEL material fotocopiable 3 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? B. Y a ti, ¿qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Y a tus compañeros? En pequeños grupos o toda la clase comentad cuáles serían los resultados personales de cada uno en algunas de las categorías de la encuesta. Pues a mí me gusta mucho escuchar la radio por las mañanas y los fines de semana voy a bailar tango a un centro de baile. También me encanta asistir a clases de cerámica con mi amiga Concha. Lo que no hago nunca es ir a ver espectáculos taurinos a jugar a las cartas… C. Vamos a diseñar una encuesta sobre el tiempo libre en pequeños grupos para conocer los hábitos de nuestros compañeros. Después de realizar 10 preguntas intercambiaremos nuestras encuestas con otros grupos y después analizaremos los resultados. ¿Qué resultados hemos obtenido? ENCUESTA DE CLASE SOBRE TIEMPO LIBRE EQUIPO ……………………… 1. ¿De cuánto tiempo dispones libre al día aproximadamente? □ Nada □ Menos de 3 horas □ Entre 3-6 horas □ Más de 6 horas 2. ¿Vas al cine? □ Nunca □ Menos de 5 veces al año □ Una vez al mes □ Una vez de la semana 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ELExprés © SGEL material fotocopiable 4 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 2: Un fin de semana especial. FICHA DEL PROFESOR OBJETIVOS Revisar y ampliar vocabulario y estructuras relacionadas con el tiempo libre. DURACIÓN 30-40 minutos. FORMA DE TRABAJO Pequeños grupos (para realizar el programa de fin de semana); grupo-clase (para comentar y valorar los distintos proyectos). DESTREZAS Comprensión lectora, expresión escrita, interacción oral. MATERIAL Ficha del alumno, página web www.guiadelocio.com PROCEDIMIENTO Los estudiantes se dividen en grupos de 3 o 4 para preparar un fin de semana especial (sábado y domingo). Después lo presentan al resto de la clase y deben decidir cuál de ellos es el: más original, lujoso, económico, alternativo, clásico, interesante, etc. SOLUCIONES Respuesta libre. ELExprés © SGEL material fotocopiable 5 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 2: Un fin de semana especial FICHA DEL ALUMNO A. Vamos a diseñar en pequeños grupos un fin de semana especial (sábado y domingo) en una ciudad de nuestra elección. Visitaremos la página www.guiadelocio.com u otra página dedicada a las ofertas culturales y de ocio para preparar nuestra salida de fin de semana. Para ello: • • • Elegiremos una ciudad. Buscaremos al menos 4 actividades (dos para la mañana, una para la tarde y otra para la noche de cada día, sábado y domingo) Detallaremos en qué consiste cada actividad, dónde es, cuánto cuesta y por qué es interesante/ nos gusta, etc. Después presentaremos nuestro FIN DE SEMANA al resto de la clase y entre todos elegiremos: el más original, el más interesante, el más popular, el más lujoso, el más económico, el más alternativo. B. Imagina qué tuvieras toda una semana en la que pudieras hacer todo lo que quisieras, ¿Qué harías? Coméntalo con tus compañeros. Coincidís en algo. ELExprés © SGEL material fotocopiable 6 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 3: Las cosas claras FICHA DEL PROFESOR OBJETIVOS Revisar y ampliar vocabulario y estructuras relacionadas con los deportes vistos en la página 159. DURACIÓN 30,40 minutos. FORMA DE TRABAJO Individual, parejas y toda la clase. DESTREZAS Expresión escrita, interacción oral. MATERIAL Ficha del alumno, libro del alumno (p.159) PROCEDIMIENTO Los alumnos leen dos noticias relacionadas con el deporte y las completan; a continuación escriben noticias relacionadas con el deporte y se comentan en grupo-clase. SOLUCIONES A. Primer entrenamiento de Alexis: partido, plantilla, entrenarse, fichaje, preparador físico, enfrentarse. Belmonte se muestra muy contenta con su actuación: posición, piscina, nadadora, campeona olímpica, equipo, final, pruebas. B. Respuesta libre. ELExprés © SGEL material fotocopiable 7 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Actividad 3: Las cosas claras. FICHA DEL ALUMNO A. ¿Te acuerdas del vocabulario de deportes que aprendiste en la actividad 1 de «Las cuentas claras» de la página 159? Vamos a revisar y ampliar este vocabulario: lee dos noticias relacionadas con el deporte y completa los huecos con las palabras apropiadas de la lista. Primer entrenamiento de Alexis Nada más terminar el ___________ que cerró la gira por Estados Unidos, la ___________ del Barcelona cogió un avión que aterrizó en El Prat ayer al mediodía. El grueso de la expedición no volverá a entrenarse hasta el martes, aunque muchos internacionales, entre ellos los ocho españoles convocados por Vicente del Bosque, no lo harán hasta el jueves, tres días antes de la ida de la Supercopa española. Los que se queden coincidirán en la ciudad deportiva con Messi, Mascherano, Alves y Alexis, que esta mañana realizarán su primer entrenamiento tras las vacaciones, además de Adriano, que se unió al grupo en EE.UU. El chileno Alexis, el único ___________ que el club ha hecho hasta ahora, llegó ayer a Barcelona procedente de su país, en el que ha estado entrenándose con el ___________ del combinado nacional. Enfrentarse Plantilla Entrenarse Preparador físico Partido Fichaje Pep Guardiola ha programado para estos días dobles sesiones de entrenamiento. Esta misma noche, el Barça deberá ___________ al Girona en las semifinales de la Copa Catalunya, aunque el club ya ha confirmado que jugará el filial. (Adaptado de http://www.elpais.com) ELExprés © SGEL material fotocopiable 8 U nidad 26 ¿A qué dedica el tiempo libre? Belmonte se muestra "muy contenta" con su actuación «He acabado muerta y estoy muy contenta». La española Mireia Belmonte, cuarta en los 400 metros estilos, se mostró "muy contenta" por esta ___________ en su primera final en un Mundial, en Shanghái 2011. «Quería una final y he hecho una final en ___________ de 50 en unos mundiales y quedar cuarta me recompensa todo lo que he estado trabajando este año», afirmó la ___________ catalana. «He llegado a dos décimas de la ___________ (la australiana Stephanie Rice)», destacó Belmonte, que añadió que su último cien, el libre, había sido "un poco caótico" porque no sabía cómo iba. «He acabado muerta y estoy muy contenta», indicó la española para quien es complicado nadar el último día porque cuesta concentrarse porque el ___________ está más relajado. Belmonte señaló: «Es una muy buena experiencia, he disfrutado mucho nadando, y ha sido en la que mejor me he sentido en el agua. Es una buena experiencia para los Juegos Olímpicos del próximo año». «Me vino bien dejar los 800 libre (a los que renunció) porque más que nada si me hubiera metido en la ___________ ayer, hoy en los 400 lo hubiera pagado. Son casi nueve minutos nadando, son muy diferentes las dos ___________», argumentó. Equipo Campeona olímpica Posición Pruebas Final Nadadora Piscina (Adaptado de www.marca.com) B. En pequeños grupos vamos a elegir uno de los siguientes titulares, o crear otros titulares deportivos, para escribir una noticia relacionada con uno de estos deportes. Después podemos presentar esas noticias al resto de la clase y ver las nuevas palabras que aprendemos. Incluid todos los elementos que podemos encontrar en este tipo de noticias: fotos, titulares, citas, entrevistas, etc. • • • • Lesionado en el partido de ayer Márquez, el portero titular del Adena Club de Fútbol. Aplastante victoria del equipo de baloncesto de nuestra ciudad. Lidia Juan se prepara para su estreno en el campeonato de tenis Conde de Godó. La mexicana Clara Sánchez habla de su carrera como karateca profesional. ELExprés © SGEL material fotocopiable 9
