Jornada de debate sobre Formación Profesional en Andalucía

 Jornada de debate sobre
Formación Profesional en Andalucía
La Formación Profesional no ha acabado de desarrollarse en nuestra comunidad autónoma
ni en el sistema educativo como un itinerario formativo alternativo o complementario a otros
itinerarios, aquejada por las deficiencias de financiación y el insuficiente o parcial
desarrollo normativo, que ha propiciado, entre otros efectos, la desigualdad en cuanto a la
implantación de líneas o familias profesionales. Tampoco se ha llevado a cabo una evaluación
de la correlación de oferta entre la red pública y privada.
A todo ello se ha venido a sumar en los últimos cursos los recortes comunes a todo el sistema
educativo, potenciados sus efectos en algunos casos por la idiosincrasia de estas enseñanzas.
Además, el Real Decreto 1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato
para la formación y el aprendizaje y se establecen las bases de la formación profesional
dual ha iniciado el cambio en estas enseñanzas sin que profesorado y alumnado o familias
tengan siquiera voz en los mismos. Por último, y para el futuro inmediato, la anunciada entrada
en vigor de la LOMCE el curso próximo supondrá nuevos cambios, de efectos previsiblemente
muy negativos, tampoco discutidos ni consensuados con la comunidad educativa.
En USTEA, coherentemente con nuestra construcción y defensa de un modelo de escuela
pública alternativo al modelo mercantilista que se está configurando desde las
administraciones públicas, creemos que en esta encrucijada es necesaria una reflexión a
fondo sobre las deficiencias y fortalezas de las enseñanzas de Formación Profesional y
queremos asumir la responsabilidad de articular el debate, cuyo punto de partida será esta
jornada, en la que invitamos a participar tanto a nuestra afiliación como a la comunidad
educativa en general.
METODOLOGÍA DE TRABAJO.
 Creación de grupos de trabajo provinciales – con afiliación y otros colectivos o grupos
afines-, que aportarán sus conclusiones, reivindicaciones y propuestas a la jornada
general.
 Análisis de la documentación y aportación de documentación nueva.
Habilitación de un espacio virtual para compartir documentación y reflexiones: cuestionario “on
line”, que podrá contestar el profesorado interesado. Creación de un “google docs” para
compartir documentación e intercambiar reflexiones.
ESQUEMA DE DESARROLLO DE LAS REFLEXIONES.
1. Casuística de la incidencia de los recortes. Denuncia de sus efectos.
2. Los efectos del RD 1529/2012, de 8 de noviembre, sobre formación profesional
dual.
3. Los efectos de la entrada en vigor de la LOMCE para el próximo curso.
4. Reivindicaciones y propuestas.
FECHA DE CELEBRACIÓN DE LA JORNADA: 15 DE FEBRERO DE 2014
LUGAR: CEULAJ DE MOLLINA
USTEA Secretaría de Comunicación www.ustea.es