órganos de gobierno y de coordinación

Reglamento de Organización y Funcionamiento.
C.E.I.P. “Álvaro Cecilia Moreno”
ÓRGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIÓN
1. ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO.
El Decreto 328/2010, de 13 de julio, en su capítulo IV establece como órganos
colegiados de gobiernos de los centros educativos: El Consejo Escolar y el Claustro de
Profesores.
3.1.1.- EL CONSEJO ESCOLAR.Es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa
en el gobierno de los centros. Su composición, competencias y régimen de funcionamiento
vienen recogidos en el capítulo IV del citado decreto 328/2010.
El Consejo Escolar será convocado por el presidente, o la persona que en ese momento
le sustituya, de acuerdo con la normativa vigente, y siempre que se estime necesario para
abordar temas que afecten al funcionamiento del centro. No obstante, se reunirá al menos una
vez al trimestre.
Dentro del Consejo Escolar se formarán las comisiones que se determinan en la
normativa vigente. A saber:
-
Comisión permanente
Comisión de convivencia
Además de estas comisiones se elegirá de entre sus componentes a los miembros del
equipo de autoevaluación. Este equipo, en lo que se refiere a su composición se atendrá a lo
recogido en el artículo 26.5 del decreto 328/2010. El cual indica que estará compuesto, al
menos por las siguientes personas:
-
Equipo directivo.
-
Un representante de cada uno de los sectores representados en el Consejo
Escolar.
Los representantes citados anteriormente, serán elegidos en una sesión de dicho
órgano colegiado por los miembros de cada uno de los sectores.
3.1.2.- EL CLAUSTRO DE PROFESORES.Es el órgano propio de participación del profesorado en el gobierno del centro, que
tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, y en su caso, decidir e informar sobre todos
los aspectos educativos del mismo.
El régimen de funcionamiento, y competencias son las recogidas en el artículo 65, 66
y 67 del citado Decreto 328/2010
El Claustro de profesores se reunirá cuantas veces se estimen necesarias para el
funcionamiento del centro. No obstante se reunirá, como mínimo una vez al trimestre. Sin
menoscabo de lo establecido en el citado Decreto, se podrán convocar reuniones
extraordinarias de este órgano con una antelación de 48 horas.
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2.- EQUIPO DIRECTIVO
El equipo directivo es el órgano ejecutivo de gobierno del centro. Trabajará de forma
coordinada en el desempeño de las funciones que tiene encomendadas, conforme a las
instrucciones de la persona que ocupe la dirección y a las funciones específicas legalmente
establecidas.
La composición, funciones y competencias de cada uno de sus miembros, se
encuentran recogidos el capítulo V del Decreto 328/2010.
3.- ORGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE
En el centro existen los siguientes órganos de coordinación docente:
 Equipos docentes
 Equipos de Ciclo
 Equipo de Orientación
 Equipo Técnico de coordinación Pedagógica
 Tutorías
3.1.- EQUIPOS DOCENTES
Están constituidos por todos los maestros y maestras que impartan docencia a un
mismo grupo de alumnos y alumnas. Serán coordinados por el correspondiente tutor/a.
Las funciones de dichos equipos se recogen en el capítulo VI del Decreto 328/2010.
El calendario de reuniones de los equipos docentes queda recogido en el apartado 3.6
que hace referencia al calendario de reuniones de los órganos de coordinación docente.
3.2.- EQUIPOS DE CICLO
Está integrado por todos los maestros y maestras que imparten docencia en el mismo
ciclo. Los maestros y maestras que impartan docencia en diferentes ciclos serán adscritos a
uno de estos por el Director/a del centro, garantizándose, no obstante, la coordinación de
este profesorado, con los otros equipos con los que esté relacionado.
En el centro existirán los siguientes equipos:
 Equipo de Educación Infantil.
 Equipos de: Primer, Segundo y Tercer Ciclo de Primaria
Cada uno de ellos, dispondrá de un coordinador/a. Para su nombramiento, el Director
del Centro, formulará a la persona titular de la Delegación Provincial de Educación, propuesta
de nombramiento de coordinador/a de Ciclo, de entre el profesorado funcionario con destino
definitivo en el centro. Las personas coordinadoras de Ciclo desempeñaran su cargo durante
dos cursos escolares, siempre que durante dicho periodo continúen prestando servicio en el
centro.
El cese de dichos coordinadores se producirá cuando concurra alguna de las
circunstancias reflejadas en el artículo 85 del Decreto 328/2010
Las competencias de los equipos y de los coordinadores son las recogidas en dicho
documento.
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3.3.- EQUIPO DE ORIENTACIÓN
Estará integrado por el/la orientador/a de referencia, los/las maestros/as de Pedagogía
Terapéutica y Audición y Lenguaje, y otros profesionales que en su momento sean necesarios
para la atención a la diversidad el alumnado.
Al igual que los ciclos recogidos en el apartado anterior contará con un coordinador/a,
cuyas competencias, nombramiento y cese, se ajustarán a lo especificado para los ciclos
anteriores.
Las competencias y funciones de cada uno de los miembros y del equipo en sí se
ajustarán a lo recogido en el artículo 86 del Decreto 328/2010.
3.4.- EQUIPO TÉCNICO DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
Estará integrado por el Director, el/la Jefe/a de estudios, los coordinadores de Ciclo y
el coordinador del equipo de Orientación Educativa y el orientador/a de referencia.
Sus competencias y funcionamiento se regirán por lo recogido en el artículo 87 del
Decreto 328/2010.
3.5.- LA TUTORÍA
Cada unidad o grupo de alumnos tendrá un tutor o tutora, que sin menoscabo de lo
recogido en el artículo 89 del citado Decreto, sobre su nombramiento, el tutor/a deberá
impartir las materias instrumentales al citado curso, y como consecuencia de ello, será el que
más horas de docencia imparta en el mismo.
Aunque el nombramiento del profesorado que ejerce la tutoría se efectuará para un año
académico, aquellos maestros/as que durante un curso escolar hayan tenido asignado el primer
curso de cualquier ciclo de la Educación Primaria o el segundo ciclo de la Educación Infantil
permanecerán en el mismo ciclo hasta su finalización por parte del grupo de alumnos/as con
que los inició, siempre que continúen prestando servicio en el centro.
Las funciones de la tutoría se recogen en el artículo 90 del Decreto 328/2010. No
obstante, lo anterior, de forma general se establecen para todo el centro loas siguientes
reuniones:
 Cada tutor celebrará a principio de curso, y en la fecha que desde la Jefatura de estudios y
el ETCP se determine, una reunión con todos los padres de su tutoría para exponer el plan
general de trabajo del curso, la programación y los criterios y procedimientos de
evaluación y cuanta información se considere de interés.
 Se establecen encuentros informativos tras cada una de las evaluaciones, en los cuales, se
entregará a los padres en mano el boletín de notas, con los resultados de la evaluación, e
información sobre las ausencias de sus alumnos. Esta reunión, se fija, de forma general, y
salvo causa mayor para el jueves de la última semana de clase, anterior a las vacaciones.
 Semanalmente y de forma individual, previa cita, en la hora reservada por los tutores para
la atención a los padres que lo soliciten. Esta cita podrá ser solicitada por los padres, o bien
estos pueden ser citados por el tutor, si las circunstancias así lo aconsejan.
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3.6.- PLAN DE REUNIONES DE LOS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN
DOCENTE.
De acuerdo con los criterios pedagógicos, establecidos en el Proyecto Educativo, los
órganos de coordinación docente, realizarán cuantas reuniones sean precisas para el ejercicio
de las funciones y competencias que le son propias. No obstante, se establece el siguiente plan
mínimo para cada uno de ellos:
 Equipos docentes : Se reunirán como mínimo una vez por trimestre y en todo caso con
motivo de la sesión de evaluación correspondiente, que se llevará a cabo, salvo causa
mayor, el jueves de la penúltima semana de clases, antes de las vacaciones
correspondientes.
 Equipos de Ciclo: Se reunirán con periodicidad semanal. Exceptuando aquellas semanas,
en las que esté programada reunión del ETCP
 ETCP: Se reunirá una vez al mes, y a continuación de cada una de las evaluaciones.
 Equipo de Orientación: Reunión quincenal de todo el equipo.
No obstante, y como ya se ha especificado, los órganos de coordinación se reunirán cada
vez que sea necesaria su concurrencia, con el fin de garantizar las funciones que cada uno de
ellos tiene encomendadas.
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