Comunidad virtual Educación Infantil CAP Retiro

Francisco Javier Bernad Morales
Comunidad virtual Educación Infantil CAP Retiro
Comunidad virtual Educación Infantil CAP Retiro
Francisco Javier Bernad Morales
http://mimosa.pntic.mec.es/fbernad
A lo largo de este curso, por iniciativa de la asesora de Educación Infantil, Piedad Vaz
Nubla, el CAP de Retiro ha puesto en marcha una comunidad virtual, cuyo objetivo es
ofrecer un ámbito para el intercambio de recursos, experiencias e inquietudes, abierto al
profesorado de dicha etapa. Se trate, en suma, de crear un espacio de colaboración, a fin
de que todos podamos beneficiarnos del contacto permanente con compañeros que
afrontan tareas y problemas similares a los nuestros. Dado que se trata de una
experiencia que puede suscitar cierta reticencia, no fruto del rechazo, sino de la falta de
costumbre en la utilización didáctica de las TIC, en las líneas siguientes, en tanto que
administrador de la comunidad, intentaré desvelar de forma sucinta en qué consiste
aquella, y ofrecer una breve exposición de los contenidos actualmente disponibles, así
como de la forma de acceder a ellos.
Precisemos en primer lugar, qué entendemos por comunidades virtuales. Julio
Cabero (2006) aporta la siguiente definición:
Comunidades de personas que comparten unos valores e intereses comunes y que se
comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que nos ofrecen las
redes telemáticas, sean sincrónicas o diacrónicas.
Lo fundamental es que las comunidades virtuales hacen posible el intercambio
de información entre personas alejadas espacialmente, quienes pueden acceder a unos
mismos archivos y trabajar de manera colaborativa. De hecho, en muchas participan
personas repartidas por todo el mundo y que comparten un mismo campo de interés, ya
sea este científico, didáctico, lúdico, etc. A nosotros, en tanto que educadores, nos
interesan dos tipos de comunidades: las integradas por alumnos bajo la dirección de un
profesor, de las que son un ejemplo las aulas virtuales, tratadas por Rafael Miguel
Maroto en otro artículo de esta revista; y las constituidas por profesores ocupados en
problemas y actividades similares. Estas últimas se erigen sobre, al menos, dos ideas
subyacentes, no siempre explicitadas. En primer lugar, la de que todos nos beneficiamos
si compartimos nuestros conocimientos y experiencias; y en segundo, la de que el
conjunto, por decirlo de alguna manera, es muy superior a una simple suma de sus
partes. Debe quedar claro que al participar en una comunidad aceptamos ceder
generosamente a nuestros compañeros una porción de nuestro trabajo, pero que, a
cambio, nos enriquecemos con el fruto de su generosidad.
El funcionamiento correcto de una comunidad exige que uno o más de sus
miembros ejerzan el papel de administradores. Su función es tanto encauzar las
discusiones, suavizando posibles momentos de tensión, lo que ocasionalmente puede
requerir una intervención enérgica, como armonizar la manera en que las diferentes
aportaciones se muestran a los miembros, e incluso decidir cuáles son aprovechables y
cuáles deben ser desechadas. De su forma de actuar depende en buena medida el éxito
de la comunidad.
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Comunidad virtual Educación Infantil CAP Retiro
Acceso a la comunidad
La comunidad virtual Educación Infantil CAP Retiro es visible para todos los usuarios
de Internet en la dirección
http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=9431.1. Tranquilícese, sin
embargo, el lector. Para entrar no es necesario teclear este galimatías. Una forma mucho
más
sencilla
es
acceder
a
la
página
del
CAP
de
Retiro
(http://www.educa.madrid.org/cap.retiro) y en el menú situado a la izquierda, elegir
Enlaces.
A continuación, no tendrá más que hacer clic sobre el enlace correspondiente:
Otra posibilidad es, en la página principal de Educamadrid
(http://www.educa.madrid.org), seleccionar en el cuadro situado en la parte superior
izquierda, la opción Comunidades.
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De esta manera, se abre una página desde la que se accede a diferentes
comunidades del portal, entre ellas, la nuestra.
Contenidos
Bibliografía
CABERO ALMENARA, Julio (2006) “Comunidades virtuales para el aprendizaje”.
Edutec. Revista electrónica de Tecnología Educativa. Nº. 20. Enero 2006.
http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec20/cabero20.htm
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