Criterios para una adecuada redacción

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Durante la escritura
Criterios para una adecuada redacción
Al momento de redactar un texto es necesario que tengas en cuenta algunos criterios que
contribuirán en su legibilidad y comprensión, protegiendo, además, tu intención
comunicativa. Así pues, al escribir un texto es importante:
1. Usar palabras cortas y comunes.
Ejemplo: usar “iniciar” en lugar de “principiar”.
2. Usar palabras y expresiones acordes con la intención comunicativa (lenguaje formal
e informal).
Ejemplo: “labor” (formal)/“trabajo” (informal).
3. Usar los verbos más comunes.
Ejemplo: usar “contar” en lugar de “referir”.
4. Usar verbos en lugar de sustantivos.
Ejemplo: escribir “para utilizar la tecnología es necesario conocerla” en lugar de “para
la utilización de la tecnología es necesario tener conocimiento acerca de ella”.
5. Evitar las muletillas (no brindan información).
Ejemplo: escribir “los docentes eligieron un representante” en lugar de “a nivel de los
docentes se eligió un representante”.
6. Evitar las palabras arcaicas.
Ejemplo: usar “olor” en lugar de “hedor”.
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7. Utilizar palabras de significado concreto.
Ejemplo: escribir “El doctor debe explicarle a su paciente el estado real de su salud”
en lugar de “El doctor debe decir la verdad a su paciente”.
8. No utilizar demasiados adverbios terminados en “mente”.
Ejemplo: escribir “Normalmente las personas en las fiestas consumen bebidas
alcohólicas en exceso” en lugar de “Normalmente las personas en las fiestas consumen
bebidas alcohólicas excesivamente”.
9. Evitar los posesivos (si no son necesarios).
Ejemplo: escribir “Lo más importante de la vida son las experiencias” en lugar de “Lo
más importante de la vida son sus experiencias”.
10. Evitar la doble negación.
Ejemplo: escribir “No se encontró la bacteria en las especies estudiadas” en lugar de
“No se encontró la bacteria en ninguna de las especies estudiadas”.
11. Usar frases cortas. Evitar frases con una longitud mayor a tres renglones; se pueden
usar conjunciones (y, ni, que, ya que…) o pronombres relativos (el cual, cuya,
quien, donde…) para relacionarlas.
12. Limitar las aclaraciones o explicaciones. Usar frases independientes y procurar
limitarlas a máximo quince palabras.
13. Escribir en un orden lógico, preferiblemente sujeto + verbo + complementos.
Ejemplo: “Los rayos del sol cruzarán los cristales” en lugar de “Cruzarán los cristales
los rayos del sol”
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14. Ubicar las ideas importantes al principio.
Ejemplo: “Se aplazó la reunión programada para hoy, debido a la enfermedad de la
hija del presidente” en lugar de “Debido a la enfermedad de la hija del presidente, se
aplazó la reunión programada para hoy”
15. Evitar las ambigüedades. Es posible evitar las interpretaciones erróneas utilizando
adecuadamente los conectores o ubicando los complementos de la oración cerca de
su núcleo.
Ejemplo: “Se buscan estudiantes responsables para trabajar como monitores de un
proyecto de investigación durante el semestre” en lugar de “Se buscan estudiantes que
sean responsables durante este semestre para trabajar como monitores de un proyecto
de investigación”.
Referencia:
Universidad Politécnica de Cataluña (S.F). Módulo 11: Comunicación escrita (redacción
técnica) Metodología del trabajo científico. Recuperado el 23 de febrero de 2012 de:
upcommons.upc.edu/ocw/diposit/material/31659/35910.pdf