COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA Guía instruccional de Evento Académico DGEC-RG-03 Edición 03 Nombre de la Unidad Académica1 (1) UNIVERSIDAD DE COLIMA Tipo y título del evento (2) Curso Taller: Motivación y ambiente laboral. Duración en horas (3)2 Presenciales _20__ prácticas ____ Total de créditos ______ (El valor en créditos de los eventos se hace una conversión de las horas multiplicado por el factor 0.0625) Perfil del participante (4) Personal Operativo del ISSSTE Dirigido a (5) (Se deberá especificar a que segmento social va dirigido, sea nivel profesional o funciones laborales) Personal Operativo del ISSSTE Nombre(s) del profesor titular y profesores adjuntos; horas que imparte cada uno (6) Francisco Javier López Pineda, es Licenciado en Psicología por la Universidad de Colima. Es facilitador de grupos de reflexión de violencia masculina en red con CEPAVI. Produce y conduce el programa de radio “Metamorfosis” transmitido en vivo por Universo FM los jueves a las 10:00 hrs. Labora como Orientador Educativo en el Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano de la Dirección General de Orientación Educativa y Vocacional de la Universidad de Colima. Actualmente cursa el diplomado en “Constelaciones Familiares y Adicciones” así como el segundo año de la maestría en Psicoterapia Gestalt en el instituto INTEGRO. Período, días, horario y lugar; número ideal de participantes (7) Del 05 al 16 de octubre, de 8:00 a 10:00 hrs. En la delegación del ISSSTE, con 30 participantes Objetivo general (8) Al finalizar el evento, el participante debe ser capaz de identificar los elementos básicos para lograr un mejor ambiente y productividad laboral mediante el conocimiento de recursos personales y laborales, lo que le permitirá generar cambios que influyan directamente en la satisfacción personal y la productividad laboral. Metodología del evento (9) (Describir el inicio, desarrollo y cierre). Aplicación de una técnica de rompe hielo para dar la bienvenida Lectura del objetivo del curso y expectativas de los participantes La instructora utilizará técnica expositiva para algunos temas En el desarrollo del curso se propiciara la participación a través de los ejercicios de introspección, trabajo en equipo y experiencias de los participantes con la finalidad de enriquecer los conocimientos y hacer más ameno el curso. Se tendrá al final de cada sesión una retroalimentación y al inicio de la misma una recuperación de experiencias Al finalizar el curso se realizara una retroalimentación grupal para la obtención de sus aprendizajes y su aplicación 1 Nota: Para poder registrar un evento académico debe ser entregada esta guía instruccional cinco días hábiles antes de iniciarlo. Además es un requisito para poder expedir las constancias y reconocimientos de participación junto con la lista de asistencia. 2 El total de horas prácticas en los eventos no debe ser mayor al 30% del total de la duración del evento, exceptuando los talleres, que su objetivo es práctico, el cual el porcentaje puede hasta el 50%. 1 COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA PROPÓSITOS U OBJETIVOS PARA TEMAS Y SUBTEMAS EL (LA) (10) PARTICIPANTE POR TEMA (11) PRIMERA SESIÓN Que los participantes realicen una 1. CONCEPTOS recapitulación BÁSICOS SOBRE sobre los MOTIVACIÓN conceptos básicos de la motivación, realizando una exploración personal de dichos conceptos en su desempeño laboral y personal. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL (LA) PROFESOR(A) POR TEMA (12) DURACIÓN EN HORAS (13) PRESENCIALES PRÁCTICA Presentación del instructor y del curso 10 min Marcar reglas y acuerdos así como definir expectativas 15 min 5 min Ejercicio de integración y activación neuronal 25 min Mediante la técnica expositiva se abordará la temática 10 min Receso 30 min Ejercicios vivenciales SEGUNDA SESION 2. CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE AMBIENTE LABORAL Que los participantes realicen una recapitulación sobre los conceptos básicos del ambiente laboral, realizando una exploración personal de dichos conceptos en su desempeño laboral y personal. Retroalimentación del facilitador y comentarios del grupo al exponer los participantes su trabajo 20 min Cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 5 min 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Exposición de los contenidos correspondientes a la sesión por parte del facilitador 25 min Grupos de discusión sobre los contenidos 50 min 15 min Ejercicios vivenciales Ejercicio de integración y activación neuronal Conclusiones y cierre 20 min 2 COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA TERCERA SESION 3. Aspectos personales y desempeño laboral Los participantes identificarán los aspectos personales de comunicación y lenguaje que influyen en el desempeño laboral, creando alternativas para mejorar la calidad del servicio que prestan y su institución. Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Exposición de los contenidos correspondientes a la sesión por parte del facilitador 25 min 20 min Video: Virus mentales Ejercicios vivenciales Ejercicio de integración y activación neuronal 50 min Ejercicio de imaginería guiada para identificar 10 min necesidad es de reconocimiento y carencias CUARTA SESION Continuación de la sesión anterior QUINTA SESION CONTINUACION DE LA SESION ANTERIOR Los participantes identificarán los aspectos personales de comunicación y lenguaje que influyen en el desempeño laboral, creando alternativas para mejorar la calidad del servicio que prestan y su institución. Los participantes identificarán los aspectos personales de comunicación y lenguaje que influyen en el desempeño laboral, creando Conclusiones y cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 5 min 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Ejercicios 90 min Ejercicio de integración y activación neuronal 10 min Conclusiones y cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 10 min 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Ejercicios vivenciales 90 min 3 COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA alternativas para mejorar la calidad Ejercicio de integración y del servicio que activación neuronal 10 min prestan y su institución. Conclusiones y cierre 10 min Evaluación parcial (14) Se evaluará con la participación y actividades realizadas en el aula, incluyendo asistencia y puntualidad. SEXTA SESION Los participantes Elaboración de resumen 5 min identificarán los de la sesión anterior (lluvia 4. Enemigos conceptos básicos de ideas) de la de visión excelencia focalizada, tensión Actividad de integración y 5 min exagerada y activación neuronal diálogo interno, como factores que Exposición de los 25 min influyen a nivel contenidos personal en el correspondientes a la desempeño laboral. sesión por parte del facilitador 20 min Video: Quien se comió mi queso Ejercicios vivenciales 50 min Ejercio de integración y activación neuronal Ejercicio de imaginería 10 min guiada para identificar necesidad es de reconocimiento y carencias SEPTIMA SESION Continuación de sesión anterior OCTAVA SESION Los participantes la identificarán los conceptos básicos de visión focalizada, tensión exagerada y diálogo interno, como factores que influyen a nivel personal en el desempeño laboral. Los participantes identificarán los Conclusiones y cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 5 min 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Ejercicios vivenciales 90 min Ejercicio de integración y activación neuronal 10 min Conclusiones y cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia 10 min 5 min 4 COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA 5. Tres principios sistémicos en el ambiente laboral: Orden, pertenencia y compensación principios sistémicos del orden, pertenencia y compensación en su actuar cotidiano, en su persona y la manera en que se manifiesta en su ambiente laboral. de ideas) Actividad de integración y activación neuronal 5 min Exposición de los contenidos correspondientes a la sesión por parte del facilitador 25 min 20 min Video: El pavo real Ejercicios vivenciales Ejercio de integración y activación neuronal 50 min Ejercicio de imaginería guiada para identificar 10 min necesidad es de reconocimiento y carencias NOVENA SESION Continuación de la sesión anterior DECIMA SESION Continuación de la sesión anterior Los participantes identificarán los principios sistémicos del orden, pertenencia y compensación en su actuar cotidiano, en su persona y la manera en que se manifiesta en su ambiente laboral. Los participantes identificarán los principios sistémicos del orden, pertenencia y compensación en su actuar cotidiano, en su persona y la manera en que se manifiesta en su ambiente laboral. Conclusiones y cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 5 min 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Ejercicios vivenciales 90 min Ejercicio de integración y activación neuronal 10 min Conclusiones y cierre Elaboración de resumen de la sesión anterior (lluvia de ideas) 10 min 5 min Actividad de integración y activación neuronal 5 min Ejercicios vivenciales 90 min Conclusiones y cierre 20 min 5 COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (15) Indique las técnicas de instrucción a emplear RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN (17) (16) Indique el sistema de evaluación que Indique el (los) recurso(s) s se aplicará y el valor numérico o en Expositiva a emplear porcentaje que se otorga a cada Vivencial Manual para cada uno aspecto Reflexiva de los participantes Hojas blancas tamaño Participación y asistencia Ejercicios de exploración mental o carta durante el curso 80% introspección de cada uno de los puntos Lápices con punta Evaluación 20% señalados anteriormente Grabadora Lectura y análisis de la metáforas y videos Cd de música Bitácora instrumental Cañon y lap top BIBLIOGRAFÍA O LECTURAS DE APOYO (seguir modelo APA) (18) Frenchy, Desarrollo Organizacional y administración efectiva del cambio. Mc Graw Hill, México, 2006 Parejo, José, Comunicación no verbal. Paidós, México, 2007 Velez, Jaime, Antropología Filosófica. CELAM, México, 2000 Ferrer, Luis. Desarrollo Organizacional, Trillas, México, 2005 6