información para el claustro del centro

INFORMACIÓN PARA
EL CLAUSTRO DEL CENTRO
Consejería de Educación, Cultura y Deportes
El Centro Virtual de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha es un
entorno de aprendizaje online diseñado para facilitar la formación permanente del
profesorado, para compartir las mejores experiencias educativas en una
comunidad global a la que tienen acceso todos los docentes del sistema educativo
no universitario de Castilla-La Mancha. Las vías formativas son los tipos de
formación que se han establecido para acceder a las distintas modalidades que
tendrás para actualizarte: seminarios de centro, grupos colaborativos, talleres y
cursos online.
¿Qué es un seminario?
Es la modalidad en la que un grupo de profesores de un mismo centro
desarrolla su proyecto de formación, de acuerdo con las líneas básicas establecidas
en su Proyecto Educativo. Las características que lo definen son las siguientes:
A) La entidad convocante o el propio centro establecen el diseño y el
contexto.
B) Los objetivos se dirigen a promover la actualización científica, didáctica y
metodológica con el fin de desarrollar el itinerario formativo del propio
centro.
C) En esta modalidad prevalecerán los procesos formativos desarrollados a
través de los espacios virtuales establecidos por la administración
educativa.
D) El Coordinador del Seminario será el Coordinador de Formación del centro
educativo.
E) La convocatoria determinará, entre otros, los siguientes aspectos
organizativos:
El número de componentes no podrá ser inferior al 50% del Claustro
del centro. Excepcionalmente, y previa justificación, podrá
modificarse este número.
La duración de los seminarios estará comprendida entre 3 y 6 meses.
F) La entidad de referencia designa a un profesional como responsable del
asesoramiento, seguimiento y evaluación del seminario.
G) La Certificación de la actividad, comprendida entre 3 y 5 créditos,
dependerá de su adecuada participación en los espacios virtuales
establecidos para ello, de la calidad de los productos elaborados y su
incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en su caso, de la
asistencia a todas las sesiones presenciales.
El proyecto de formación incluirá al menos los siguientes apartados:
a) Antecedentes formativos del centro.
b) Análisis del contexto actual del centro con respecto a las líneas prioritarias
definidas en el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado.
c) Objetivos ajustados a las necesidades detectadas en el análisis anterior y
basadas en las prioridades establecidas en su Proyecto Educativo.
d) Descripción de los diferentes procesos formativos que se van a emprender,
incluyendo metodología, tipología, previsión de materiales a generar,
temporalización y otros aspectos.
e) Propuesta de aplicación de estos procesos formativos en el aula.
¿Qué es un grupo colaborativo?
Modalidad de formación en la que un grupo de profesores intervienen en
un proceso formativo abierto, virtual y colaborativo con el fin de desarrollar
programaciones, materiales y herramientas curriculares para su aplicación directa
en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las características que lo definen son las
siguientes:
A) Esta modalidad desarrollará todas sus actividades a través de espacios
virtuales.
B) La entidad convocante define el diseño, los objetivos y fija el contexto.
C) La entidad convocante designará un asesor responsable del seguimiento y
evaluación del grupo colaborativo.
D) El asesor seleccionará entre los participantes del grupo al coordinador del
mismo.
E) En aquellos grupos colaborativos cuyas necesidades así lo requieran, se podrá
contar con un experto colaborador, el cual será designado por el Centro
Regional de Formación del Profesorado como especialista en el contenido
formativo a desarrollar. Esta figura tendrá un reconocimiento de hasta 3
créditos como tutor de la actividad.
F) El número de componentes no puede ser inferior a 5, ni superior a 25.
Excepcionalmente y previa justificación, podrá modificarse este número.
G) La duración estará comprendida entre 3 y 6 meses.
H) La Certificación de la actividad, comprendida entre 3 y 7 créditos, dependerá de
su adecuada participación en los espacios virtuales establecidos para ello, de la
calidad de los productos elaborados y su incidencia en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, y en su caso, de la asistencia a todas las sesiones
presenciales.
¿Qué es un taller?
Modalidad de formación consistente en espacios virtuales síncronos para el
aprendizaje de procedimientos, herramientas y metodologías específicas. Las
características que lo definen son las siguientes:
A) Esta modalidad desarrollará todas sus actividades a través de espacios
virtuales.
B) La entidad convocante define el diseño, los objetivos y fija el contexto.
C) El número de componentes, la duración y la certificación se ajustará a la
convocatoria. La superación de tres talleres certificarán con un crédito.
D) Los talleres son grabados y almacenados en la Mediateca para su posterior
reproducción.
¿Qué es un curso on-line?
Un Curso on-line es una acción formativa que tiene por objeto ampliar o
mejorar los conocimientos del participante en uno o varios temas de importancia
para la formación del docente.
En estos cursos tanto el diseño como el desarrollo de los contenidos han
sido tratados de manera especial para que puedan ser impartidos en un entorno
virtual de aprendizaje. Esta particularidad otorga potenciales beneficios para el
educando, dado que el participante:
- Decide el horario de estudio
- Se comunica con sus compañeros sin necesidad de tener que coincidir en
el mismo lugar ni a la misma hora.
- Avanza a un ritmo que le permite atender sus otras ocupaciones
profesionales y personales.
ENCUESTA PARA LA RECOGIDA DE NECESIDADES DEL
PROFESORADO DEL CENTRO
PLAN DE FORMACION DEL PROFESORADO. AÑO ACADÉMICO 2012-13
Nombre y Apellidos:
Departamento:
Seminarios
Uso de TIC
Plurilingüismo
Formación Profesional
Innovación
Grupos colaborativos
Talleres
Comentarios