Psic. 3025 - Desarrollo Humano Vivian E. Olivera Santiago, Ph. D.

Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
Facultad de Ciencias Sociales
Departamento de Psicología
Psic. 3025 - Desarrollo Humano
Vivian E. Olivera Santiago, Ph. D.
Bosquejo capítulo 4 - Desarrollo físico durante los tres primeros
años
El proceso del nacimiento
 ¿Qué sucede durante cada una de las cuatro etapas del parto?
Escenarios y acompañantes en el parto
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Parto en hospital
Parto en el hogar
Centro alternativo de parto
Médico
Comadrona/Partera
Métodos de nacimiento
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Vaginal
Cesárea
Medicado
No medicado
El recién nacido
 Periodo neonatal: las primeras cuatro semanas de vida
 Tamaño y aspecto
 Sistemas corporales
Estados de activación
 Sueño Regular
 Sueño Irregular
 Inactividad alerta
 Actividad vigilante
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 Somnolencia
 Llanto
Supervivencia y salud
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Valoración médica y neurológica
• Escala Apgar
Detección neonatal de las condiciones médicas
Complicaciones del nacimiento
• Posmadurez
• Prematurez y bajo peso al nacer
¿Quién es más propensa a tener bebés con bajo peso al
nacer?
 Factores demográficos y socioeconómicos
 Factores médicos que afectan el embarazo
 Factores prenatales de comportamiento y ambientales
 Condiciones médicas asociadas con el embarazo
• ¿Puede un ambiente propicio superar los efectos de las
complicaciones del nacimiento?
• Circunstancias socioeconómicas de las familia
• Calidad del ambiente temprano
• Muerte durante la infancia
• Mejorando la supervivencia de los bebés —tasa de mortalidad infantil
• Síndrome de muerte infantil súbita (SMIS) (SIDS)
• Immunización para mejorar la salud
Desarrollo físico temprano
 Principios del desarrollo
• cefalocaudal
• proximodistal
 Nutrición
 Pecho o botella
• Obesidad y colesterol
Partes del cerebro
Sistema Nervioso
• Sistema nervioso central (SNC)
– médula espinal
– reflejos
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– neuronas sensoriales (aferentes)
– neuronas motoras (eferentes)
– Interneuronas
• Sistema nervioso periferal
–sistema somático
–sistema autónomo
–sistema simpático
–sistema parasimpático
El núcleo central: nuestro “viejo cerebro”
• Metencéfalo y metencéfalo
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Cordón espinal
Núcleo central
 el “cerebro viejo” que controla funciones básicas como comer y dormir, y es común a todos los
vertebrados
Medula
Pons
Formación reticular
Cerebelo - parte del cerebro que controla el equilibrio corporal
• Prosencéfalo
– Tálamo - parte del cerebro, localizada en medio del núcleo central, que actúa sobre todo
como una estación de relevo atareada, de manera principal, para proporcionar
información concerniente a los sentidos
– Hipotálamo -parte diminuta del cerebro, localizada debajo del tálamo, que mantiene la
homeostasis, y produce y regula el comportamiento básico vital como comer, beber, y la
conducta sensual
 Controla el comer, la agresión, y la reproducción
Sistema Límbico
• Parte del cerebro, localizada fuera del “cerebro nuevo”, que controla la alimentación, la
agresión y la reproducción
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Amígdala
Hipocampo
Fórnix
• Corteza cerebral
el “cerebro nuevo”, responsable del procesamiento de información más complejo en el cerebro;
contiene los lóbulos
– Cuerpo calloso- axones que unen a los dos hemisferios
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• Lóbulos
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las cuatro secciones principales de la corteza cerebral:
 Frontal
 Parietal
 Temporal
 Occipital
• Área Motora
– responsable en gran medida del movimiento voluntario de zonas específicas del cuerpo
• Área Sensorial
– sitio en el cerebro que contiene tejido que corresponde a cada uno de los sentidos, cuyo
grado de sensibilidad está relacionado con la cantidad de tejido
 Capacidades sensoriales tempranas
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 Tacto y dolor
 Olfato y gusto
 Audición
 Vista
 Hitos del desarrollo motor
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Denver Developmental Screening Test
Control de la cabeza
Control de la mano
Locomoción
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