li –món - Chile Crece Contigo

li – món
au – to
o – jo
nu – be
si – lla
la – na
me – sa
li – món
Tienes en tus manos fichas coleccionables que te ayudarán a estimular el
desarrollo saludable de tu hijo o hija de 12 a 24 meses. ¡Que las disfruten!
Las fichas tienen por un lado una actividad que
puedes realizar con tu hijo o hija y así apoyar su
desarrollo saludable.
Introducción, descripción
de la actividad y
sugerencias para repetir o
complementar el ejercicio.
Perforación para que
puedas colgar la ficha y
así tenerla cerca al
momento de la actividad
con tu hijo o hija.
oment o d
lm
e
A los niños y niñas les encanta leer. No sólo
porque les gustan los libros, sino porque les
La imitación
es una
de las principales
encanta
compartir
esa experiencia
contigo.formas
a
Etapa ideal de inicio de la
actividad.
Cada ficha tiene por el otro lado la figura de un
objeto relacionada con una palabra.
~18
12
9~1
2
de
aprender.
Túunpuedes
transformar
Trata
de dedicarle
momento
a la
este momento
en un
juego. juego.
este
momento
endivertido
un divertido
l aMmE u
Sa
S Ed
lectura, ojalá todos los días.
Coloca a tu guagua frente a ti. Señala
No es necesario que leas cada palabra que
con
tu dedo
alguna
de
tu cuerpo
y
aparezca.
Algunos
de losparte
mejores
libros
para
esta edad
songuagua
los que tienen
ilustraciones y poco
anima
a tu
a imitarte.
o nada de texto.
¡Puedes incluso
inventar tú cada
la historia!
Recuerda
mencionar
parte del
cuerpo que le estás enseñando.
Si notas que hay imágenes que llaman
Mencionar frecuentemente las partes del
Mencionar
frecuentemente
las partes del
más la atención
de tu hijo o hija, motívalo
cuerpo ayudará
a tuaguagua
a reconocerlas
cuerpo
ayudará
tu guagua
a reconocerlas
a que use sus ojos, manos, oídos y voz,
yy luego
luegoa anombrarlas.
nombrarlas.
para participe activamente de la lectura.
Más
adelante
puedes
preguntarle
Más adelante
puedes
preguntarle
cuáles cuáles
Puede
tu hijo o hijapartes
quiera leer
son las y
son
lasque
diferentes
delelcuerpo
diferentes partes del cuerpo y
animarla
lasvez;
muestre.
mismo libro que
una yte
otra
o que pase las
animarla que te las muestre.
páginas a toda velocidad. Deja que elija el libro
que prefiere y que dé vueta sin ayuda las
páginas. ¡Se divertirá muchísimo!.
la vista lenguaje oral
gusto por la lectura
Algunas de las
habilidades que
tu hijo o hija
desarrollará con
esta actividad.
*
¡También puedes utilizar todo el set de estas fichas por el otro lado!
La ilustración
apoya y
refuerza cada
actividad.
Puedes leerle la
palabra,
motivando a
que te imite.
En un comienzo disfrutará
mirando las ilustraciones,
luego podrás animarlo a
identificar los objetos y
relacionarlos.
a
~18
12
9~1
2
de
aprender.
Túunpuedes
transformar
Trata
de dedicarle
momento
a la
este momento
en un
juego. juego.
este
momento
endivertido
un divertido
l aMmE u
Sa
S Ed
lectura, ojalá todos los días.
Coloca a tu guagua frente a ti. Señala
No es necesario que leas cada palabra que
con
tu dedo
alguna
de
tu cuerpo
y
aparezca.
Algunos
de losparte
mejores
libros
para
esta edad
songuagua
los que tienen
ilustraciones y poco
anima
a tu
a imitarte.
o nada de texto.
¡Puedes incluso
inventar tú cada
la historia!
Recuerda
mencionar
parte del
cuerpo que le estás enseñando.
Si notas que hay imágenes que llaman
Mencionar frecuentemente las partes del
Mencionar
frecuentemente
las partes del
más la atención
de tu hijo o hija, motívalo
cuerpo
ayudará
a
tu
guagua
a
reconocerlas
cuerpo ayudará a tu guagua a reconocerlas
a que use sus ojos, manos, oídos y voz,
yy luego
luegoa anombrarlas.
nombrarlas.
para participe activamente de la lectura.
Más
adelante
puedes
preguntarle
Más adelante
puedes
preguntarle
cuáles cuáles
Puede
que
tu
hijo
o
hija
quiera
leer
son las y
son las diferentes partes delelcuerpo
diferentes partes del cuerpo y
animarla
lasvez;
muestre.
mismo libro que
una yte
otra
o que pase las
animarla que te las muestre.
páginas a toda velocidad. Deja que elija el libro
que prefiere y que dé vueta sin ayuda las
páginas. ¡Se divertirá muchísimo!.
la vista lenguaje oral
gusto por la lectura
e
A los niños y niñas les encanta leer. No sólo
porque les gustan los libros, sino porque les
La imitación
es una
de las principales
encanta
compartir
esa experiencia
contigo.formas
oment o d
lm
*
¡También puedes utilizar todo el set de estas fichas por el otro lado!
A veces, después de jugar con sus juguetes, tu
hija o hijo puede comenzar a cansarse.
Invítala a ayudar a recoger los juguetes y dejar
todo en orden.
Muéstrale un recipiente donde pueda guardar
sus juguetes y pon uno dentro.
Pásale un juguete y dile que ahora es su turno de
ponerlo dentro del recipiente.
Repite la acción hasta que logre imitarte.
¡Felicítala por su logro!
Puedes enriquecer la actividad nombrando los
juguetes a medida que los van guardando.
¡Puedes hacer del término de la actividad un
juego!
autonomía
cooperación contacto
social~compartir
12~18
meMsEeS EsS
dibuja
( ojalá
tierra ao ti.
arena,
Colocaenaeltusuelo
guagua
frente
Señala
para que se vean)
con tu dedo alguna parte de tu cuerpo y
anima a tu guagua a imitarte.
Explícale que lo que estás dibujando es
una
línea, que
sirve paracada
poderparte
creardel
Recuerda
mencionar
dibujos y que existen distintos tipos de
cuerpo
que le “curvas”,
estás enseñando.
líneas:
“rectas”,
“paralelas”
.
Mencionar frecuentemente las partes del
Anímalo
que haga
susguagua
propias líneas.
cuerpo aayudará
a tu
a reconocerlas
y luego
a nombrarlas.
Esto
también
lo pueden hacer cuando
estén cerca de una ventana o espejo
Más adelante puedes preguntarle cuáles
empañado o superficie polvorienta, donde
son lasdibujar
diferentes
cuerpo y
podrán
líneaspartes
con losdel
dedos.
animarla que te las muestre.
la vista creatividad
espacio y acción
a
e
de aprender. Tú puedes transformar
este momento en un divertido juego.
Cuando estés al aire libre, toma un palito y
A
E
Esta actividad será de gran utilidad para
La imitación es una de las principales formas
cuando tu hija o hijo comience a dibujar.
OMENTO D
LM
oment o d
lm
12~18
M ESES
12~18
MsE S E S
a
12~~18
este momento en un divertido juego.
M ESES
Toma
unagrupo
de animales
Coloca
tu guagua
frentedea juguete
ti. Señala
que
enalguna
la casa parte
y nombra
cada
con tengan
tu dedo
de tu
cuerpo y
animal e imita su sonido.
anima a tu guagua a imitarte.
Recuerda
mencionar
cada parte
del
Anímala
a que
imite los sonidos
del animal
que
corresponda.
cuerpo que le estás enseñando.
cuerpo ayudará a tu guagua a reconocerlas
y luego a nombrarlas.
Pregúntale qué sonido hace el animal del
Más adelante puedes preguntarle cuáles
dibujo. Así la ayudarás a relacionar sonidos
son “cosas”
las diferentes
del cuerpo y
con
planas opartes
en volumen.
animarla que te las muestre.
También pueden hacer sonidos de otros
juguetes como, por ejemplo, autitos.
imitación lenguaje
oral reconocer y
clasificar
muuuu
uuu
uuu
u
Cuando
logrefrecuentemente
hacer el sonido, puedes
Mencionar
las partes del
mostrarle un dibujo o fotografía del animal.
e
Usa el amor que tu hija o hijo siente por los
La imitación es una de las principales formas
animales para ayudarle a aprender nuevos
de aprender. Tú puedes transformar
sonidos
oment o d
lm
u
mu
a
este momento en un divertido juego.
Coloca
a tu
guagua
ti. Señala
Desata los
zapatos
de frente
tu hija oa hijo
y
aflójalos
de losalguna
talones.parte de tu cuerpo y
con
tu dedo
anima a tu guagua a imitarte.
Saca el zapato del talón para que ella sólo
tenga que mencionar
terminar de sacárselo
de del
la
Recuerda
cada parte
punta del pie.
cuerpo que le estás enseñando.
Afloja las prendas de vestir e indícale
Mencionar
frecuentemente las partes del
cómo sacárselas.
cuerpo ayudará a tu guagua a reconocerlas
yAluego
a nombrarlas.
medida
que se quita sus prendas puedes
nombrarlas y elogiar lo que hizo.
Más
adelante puedes preguntarle cuáles
son las diferentes partes del cuerpo y
animarla que te las muestre.
autonomía
lenguaje oral
conocimiento corporal
e
Esta
actividad permite
tu hija
o hijo
La imitación
es unaque
de las
principales
formas
comience a ser independiente y permite
de aprenda
aprender.
Tú puedessin
transformar
que
a desvestirse
ayuda.
oment o d
lm
12~18
M ESES
a
Coloca a tu guagua frente a ti. Señala
con
dedo
alguna
parteparcialmente
de tu cuerpo y
Daletu
a tu
hijo un
recipiente
lleno
de
agua
y
algunos
vasos
y juguetes
anima a tu guagua a imitarte.
de plástico, en un lugar que no importe
que se moje.
Recuerda
mencionar cada parte del
cuerpo que le estás enseñando.
Deja que explore y juegue sin ayuda.
Mencionar frecuentemente las partes del
Puedes intervenir en el juego haciendo
cuerpo
ayudará
a tu guagua
a reconocerlas
preguntas
como: “¿Echaste
agua
en la
ytaza?”,
luego“Veo
a nombrarlas.
algo que está flotando”, ¿Te
gusta jugar con agua?
Más adelante puedes preguntarle cuáles
son las diferentes partes del cuerpo y
También puedes jugar con él cuando le
animarla
que te
las de
muestre.
laves
las manos
antes
comer. Puedes
enseñarle palabras hasta en estos cortos
momentos de juego.
exploración
lenguaje oral
interés por el entorno
e
Los
y niñases
disfrutan
en el agua. formas
Laniños
imitación
una dejugar
las principales
Puedes aprovechar esos momentos para
de aprender.
Túpalabras
puedesrelacionadas
transformarcon lo
enseñarle
nuevas
este
momento
unmomento.
divertido juego.
que
hace
y toca enen
ese
oment o d
lm
12~18
mM
esEeS EsS
a
este momento en un divertido juego.
Haz diferentes
movimientos
cuerpo.
Coloca
a tu guagua
frentecon
a ti.tuSeñala
con tu dedo alguna parte de tu cuerpo y
anima
a tu guagua a imitarte.
Anima a tu hija o hijo a que se mueva
contigo. mencionar cada parte del
Recuerda
cuerpo que le estás enseñando.
Dile siempre las palabras que corresponden
a lo que están haciendo: saltar, levantar los
Mencionar
frecuentemente
las partes del
brazos, aplaudir,
etc.
cuerpo ayudará a tu guagua a reconocerlas
yA luego
a nombrarlas.
los niños
y niñas les gusta especialmente
que el adulto siga su ejemplo. Deja que tu
Más
puedes
preguntarle
cuáles
hija oadelante
hijo lleve el
liderazgo
de la actividad.
son las diferentes partes del cuerpo y
¡Es tu turno
animarla
queimitarla!
te las muestre.
creatividad
lenguaje oral
conocimiento corporal
e
Para
tu hija oes
hijo
pueda
reconocer
las formas
La que
imitación
una
de las
principales
palabras que corresponden a lo que hace, es
de aprender.
Túacciones
puedes claramente.
transformar
bueno
nombrar las
oment o d
lm
12~18
M ESES
a
este
momento en un divertido juego.
Pon algunos recipientes de plástico de
diferentes
tamaños
en frente
la mesaajunto
a tu
Coloca
a tu
guagua
ti. Señala
hijo o hija.
con tu dedo alguna parte de tu cuerpo y
anima a tu guagua a imitarte.
Anímalo a que encaje unos dentro de
otros.
Recuerda
mencionar cada parte del
cuerpo que le estás enseñando.
Explícale lo que ocurre y lo que logra
realizar: ¡Metiste la caja chica dentro de la
Mencionar
frecuentemente
mediana!, ¿Cuál
es la grande?, las
etc.partes del
cuerpo ayudará a tu guagua a reconocerlas
importante que uses objetos variados de
yEs
luego
a nombrarlas.
diferentes formas que permitan encajarse
unos adelante
con otros. puedes preguntarle cuáles
Más
son las diferentes partes del cuerpo y
animarla que te las muestre.
exploración
uso de las manos
reconocer y clasificar
e
Con
actividad,
tu hija
hijoprincipales
aprenderá aformas
Laesta
imitación
es una
deolas
reconocer las diferencias graduales de tamade aprender. Tú puedes transformar
ños.
oment o d
lm
12~18
M ESES
El jugar con cajas de cartón le da a tu hija o
hijo la oportunidad de escoger su propio tipo
de juego y desarrollar su creatividad.
Busca una caja de cartón ojalá del
tamaño de tu hija o hijo y pásasela.
Trata que el espacio de juego sea
suficientemente amplio para jugar.
Háblale y di palabras que indiquen
dónde está: “adentro”, “fuera”, “sobre”,
“arriba”, “debajo”
.
¡Se sentirá en su “propia casa”!
Puedes darle diferentes tamaños de cajas
para que invente nuevas formas de juegos.
Incluso, puden pintarlas juntos.
Verás lo creativa que es.
creatividad
lenguaje oral
interés por el entorno
18~24
MeE S E Ss
a
La imitación
es una de
principales
formas
reconocer
las diferencias
delas
tamaños
y formas.
de aprender. Tú puedes transformar
este momento en un divertido juego.
Busca por o menos tres objetos de
tamañoaytu
color
similares.
La idea
es
Coloca
guagua
frente
a ti. Señala
que dos sean de la misma forma
con
dedo alguna
parte
deytu
(portu
ejemplo:
2 pelotas
verdes
uncuerpo y
anima
tu guagua a imitarte.
bloqueaverde).
Muéstrale las
características
Recuerda
mencionar
cadasimilares
parte del
que existen
ellas.enseñando.
cuerpo
queentre
le estás
Haz diferentes
preguntas relacionadas
al del
Mencionar
frecuentemente
las partes
tamaño, color, forma, etc. que pueda
cuerpo
ayudará
a tu¿Cuál
guagua
a reconocerlas
responder.
¿Es igual?
es distinto?
y luego a nombrarlas.
Otros elementos que permitan desarrollar
Más
adelanteson:
puedes preguntarle cuáles
esta actividad
Cucharas
y
tenedores
(grandes
y
son las diferentes partes
del cuerpo
y
pequeñas)Bloques y pelotas (grandes y
animarla
que te las muestre.
pequeñas)Calcetines y zapatos (grandes y
pequeños).
la vista
lenguaje oral
reconocer y clasificar
e
Con esta actividad, tu hijo o hija aprenderá a
oment o d
lm
18~~24
18
M ESES
El jugar con cajas de cartón le da a tu hija o
hijo la oportunidad de escoger su propio
tipo de juego y desarrollar su creatividad.
Busca una caja de cartón ojalá del
tamaño de tu hija o hijo y pásasela.
Trata que el espacio de juego sea
suficientemente amplio para jugar.
Háblale y di palabras que indiquen
dónde está: “adentro”, “fuera”,
“sobre”, “arriba”, “debajo”.
¡Se sentirá en su “propia casa”!
Puedes darle diferentes tamaños de
cajas para que invente nuevas
formas de juegos.Incluso, puden
pintarlas juntos. Verás lo creativa que
es.
la vista
lenguaje oral
reconocer y clasificar
18~24
meMsEeS sE S
este momento en un divertido juego.
Mientras pasean háblale de las cosas
Coloca
a tu guagua
frente a ti. Señala
que ocurren
alrededor.
con tu dedo alguna parte de tu cuerpo y
Invítala a que toque y observe las texturas
anima
a tu guagua a imitarte.
de la naturaleza, hazle preguntas relacionadas a su
color, la forma
y tamaño.
Recuerda
mencionar
cada
parte del
cuerpo
que
le
estás
enseñando.
Si ves alguna cosa que llama mucho su
atención, háblale sobre ella y busca otras
similares o diferentes
para quelas
note
las del
Mencionar
frecuentemente
partes
diferencias
que existen
entre unas
y otras.
cuerpo
ayudará
a tu guagua
a reconocerlas
y Siluego
nombrarlas.
dejas aque
tu hija o hijo tome la iniciativa
y la acompañas en la exploración del
Más
adelante puedes preguntarle cuáles
mundo, le haces saber que sus intereses e
son
lasson
diferentes
partes
del cuerpo y
ideas
importantes.
Así estarás
contribuyendo
su autoestima
animarla
que tea las
muestre. y
motivando su curiosidad y creatividad.
exploración
lenguaje oral
interés por el entorno
a
oment o d
lm
e
Para los niños y niñas, explorar es una
aventura fascinante. Salgan de paseo al
libre para
hijalas
o hijo
pueda formas
Laaire
imitación
esque
unatude
principales
explorar e investigar el entorno y disfrutar
de
Tú puedes transformar
deaprender.
él.
18
~~24
18
9~1
2
l amMmsEuS EdSa
a
mismo acolor
y otros de
diferente
Coloca
tu guagua
frente
a ti. color.
Señala
con tu dedo alguna parte de tu cuerpo y
Saca uno de ellos, tómalo en tu mano y
anima
a tu
a imitarte.
nombra
su guagua
color.
Recuerda mencionar cada parte del
Pide a tu
hijoleoestás
hija que
escoja otro del
cuerpo
que
enseñando.
mismo color al que tú tienes y que te lo
pase.
Mencionar frecuentemente las partes del
cuerpo
ayudarádile
a tu
guagua
a reconocerlas
Si se equivoca
cuál
es el color
del
tienes en tus manos y cuál
y objeto
luego que
a nombrarlas.
es el color del que tiene él.
Más adelante puedes preguntarle cuáles
Anímalo a intentarlo hasta que pueda
son
las diferentes partes del cuerpo y
escoger bien. Es muy importante que lo
animarla
que
las muestre.
felicites por
sute
logro.
También puedes invitarlo a agrupar los
objetos por colores.
la vista
lenguaje oral
reconocer y clasificar
e
Juguetes de colores variados son
Laatractivos
imitación
es crear
una de
las principales
formas
para
nuevas
actividades
con tu Tú
hijopuedes
o hija. transformar
de
aprender.
este
momento en un divertido juego.
Busca objetos de tu casa que sean del
oment o d
lm
918~1~24
2
laM
mEuSdE Sa
a
Dale una instrucción simple a tu hijo o
Coloca
tu guagua
a ti. Señala
hija. Poraejemplo:
“porfrente
favor tráeme
tus
zapatos”,
“poralguna
favor pásame
la tu cuerpo y
con
tu dedo
parte de
cuchara”.
anima a tu guagua a imitarte.
Busca las palabras que digan exactaRecuerda
mencionar cada parte del
mente la acción a realizar: “Vamos a la
cuerpo
estás
enseñando.
plaza a que
jugarlecon
la pelota”.
No te olvides
de agradecerle, junto
con del
Mencionar
frecuentemente
las partes
felicitarlo cuando realice la acción que
cuerpo
ayudará a tu guagua a reconocerlas
le pediste.
y luego a nombrarlas.
Puedes repetir sus propias palabras
Más
adelante
puedes
preguntarle
añadiendo
más
características
sobre cuáles
ellas:
calcetín espartes
azul”. del cuerpo y
son
las“Tudiferentes
animarla que te las muestre.
comunicación
lenguaje oral
interés por el entorno
e
Con esta actividad ayudarás a tu hijo o
La
imitación
es que
unalas
depalabras
las principales formas
hija
a aprender
“dicen”
algo. Tú puedes transformar
de
aprender.
este momento en un divertido juego.
oment o d
lm
~~24
18
18
9~1
2
l aMmEuS EdS a
a
Pon un recipiente con agua en un
Coloca
a tu guagua frente a ti. Señala
lugar donde tu hija o hijo pueda
con
tu
dedo
alguna
de tu cuerpo y
“pintar” y mojarse
sinparte
problemas.
anima a tu guagua a imitarte.
Enséñale a tu hija o hijo a mojar la
Recuerda
mencionar
parte del
esponja con
el agua y cada
exprimirla.
cuerpo que le estás enseñando.
Muéstrale la superficie mojada y
brillante que ha pintado.
Mencionar frecuentemente las partes del
Anímala
a que loahaga
cuantasa veces
cuerpo
ayudará
tu guagua
reconocerlas
y quiera.
luego a nombrarlas.
A medida
quepuedes
mejore su
habilidad cuáles
Más
adelante
preguntarle
para usar la esponja, anímala a que
son
las diferentes partes del cuerpo y
intente nuevos movimientos del brazo
animarla
que te
lasamplios.
muestre.
y hacer trazos
más
comunicación
lenguaje oral
interés por el entorno
e
LaEsta
imitación
espermite
una deque
lastuprincipales
formas
actividad
hija o
hijo
dirija su propio
juego transformar
y así desarde
aprender.
Tú puedes
rolle la confianza en sí misma.
este momento en un divertido juego.
oment o d
lm
~24
18
9~1
2
l aMmE u
Sa
S Ed
a
objetos que sean bastantes distintos al
Coloca
tacto. a tu guagua frente a ti. Señala
con tu dedo alguna parte de tu cuerpo y
Deja que tu hijo o hija abra la bolsa y
anima
a tu guagua a imitarte.
toque los objetos.
Recuerda mencionar cada parte del
A medida que los toca háblale y hazle
cuerpo
quesobre
le estás
enseñando.
preguntas
la textura:
“suave”,
9~12
!
24
l18
a muda
~
peligro de
asfixia con
bolsade plástico
supervisión de
un adulto
M ESES
e!
¡suav
“rugoso”, “liso”, “peludo”, etc.
Mencionar frecuentemente las partes del
Es importante que uses objetos variados
cuerpo
ayudará a tu guagua a reconocerlas
de diferentes texturas y colores.
y luego a nombrarlas.
Más adelante puedes preguntarle cuáles
son las diferentes partes del cuerpo y
animarla que te las muestre.
lenguaje oral
sentido del tacto
e
Sentir sensaciones a través del tacto es
Launa
imitación
es una de para
las principales
formas
nueva experiencia
tu hijo o hija.
de aprender. Tú puedes transformar
Ponmomento
dentro de una
caja
o bolsa algunos
este
en un
divertido
juego.
oment o d
lm
“uave
”
a
rosca y muéstrale cómo gira.
Coloca a tu guagua frente a ti. Señala
Pon un
dentro del
recipiente
de
con
tu juguete
dedo alguna
parte
de tu cuerpo
y
plástico y ciérralo levemente.
anima a tu guagua a imitarte.
Observa si tu hija o hijo trata de quitar la
Recuerda
mencionar cada parte del
tapa para tomar su juguete. ¡Anímala a
cuerpo
sacarlo! que le estás enseñando.
Cuando haya
aprendido a desenroscar
la del
Mencionar
frecuentemente
las partes
tapa, dale varias cosas con diferentes
cuerpo
ayudará a tu guagua a reconocerlas
tipos de tapas.
y luego a nombrarlas.
Puedes poner diferentes juguetes dentro
Más
puedes
de losadelante
recipientes.
Tu hijapreguntarle
o hijo puede cuáles
decidir
de las tapas
poner
qué
son
lascuál
diferentes
partes
del ycuerpo
y
quiere
poner
en
cada
recipiente.
animarla que te las muestre.
lenguaje oral
sentido del tacto
e
Esta actividad permite darle a tu hija o hijo
La
imitación es
dedecisiones.
las principales formas
la oportunidad
deuna
tomar
de aprender. Tú puedes transformar
Buscamomento
un recipiente
conjuego.
tapa
este
en de
unplástico
divertido
oment o d
lm
~24
18
9~1
2
l aMmEuS EdS a