unidad 1 - Universidad del Azuay

UNIVERSIDAD DEL AZUAY
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD DE IDIOMAS –INGLES
PROGRAMACIÓN DE CURSOS
PERIODO LECTIVO:
marzo – julio 2005
INICIO:
CULMINACIÓN:
jueves 17 de marzo
lunes 4 de julio 2005
VISION GLOBAL
De acuerdo a lo establecido por La Facultad de Filosofía y por la especialidad de Turismo los estudiantes
de esta especialidad tienen que rendir un examen de suficiencia oral en Inglés antes de poder egresar y
graduarse en su carrera. Este examen de suficiencia tiene que evaluar la suficiencia escrita y
principalmente oral de los estudiantes de la escuela de turismo la misma que debe traducirse en fluidez
para exponer temas turísticos en el idioma extranjero.
Para cumplir con los requerimientos de la escuela de Turismo la Unidad de Idiomas de la Universidad del
Azuay ha propuesto un programa de Inglés que desarrolla las cuatro destrezas del idioma pero con énfasis
especialmente en la comunicación oral y con la aplicación de temas turísticos en los contenidos de la
materia; dicho programa propone 6 ciclos de 80 horas cada uno que preparara a los estudiantes para poder
recibir materias en Inglés dentro de su carrera.
PROGRAMACIÓN POR NIVELES
Materia:
Nivel:
Número de horas semanales:
Total de horas por semestre:
INGLES (Turismo)
PRIMERO
5
80
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: En el primer nivel se iniciará dando al estudiante el
vocabulario necesario para que el alumno se comunique dentro del aula con su profesor y sus compañeros
y familiarizándolo con las estructuras básicas que le permitan la comunicación oral especialmente. Se
trabajará con ejercicios que permitan al estudiante entender los casetes de audio y video que serán
presentados en clase como modelos de conversación.
OBJETIVOS GENERALES:
El estudiante estará en capacidad de:
1.
2.
3.
4.
5.
Valorar el aprendizaje del idioma inglés.
Identificar y usar el idioma como una herramienta para la comunicación.
Manejar las estructuras básicas del idioma que le permitan entender, obtener y dar información.
Desarrollar la comunicación a través de escuchar, hablar, leer y escribir en el idioma inglés.
Leer textos relacionados con su carrera escogidos de acuerdo al nivel de conocimientos y al interés
del alumno.
CONTENIDOS:
UNIDAD 1
DURACIÓN:
CONTENIDOS:
Inicia:
Termina:
17 de marzo, 2005
28 de marzo, 2004
TEMAS : Presentaciones y saludos; nombres y títulos; países y nacionalidades.
FUNCION: Presentarse a sí mismo y a alguien más; pedir información acerca de una tercera persona;
intercambiar información personal
GRAMATICA: Preguntas de información y preguntas de si/no; respuestas cortas con el verbo Be;
contracciones; pronombres personales; adjetivos posesivos.
ACTIVIDADES:
- Presentarse a sí mismo en clase y a otros compañeros.
- Hablar de otras personas usando nombres y títulos profesionales
- Presentar a una tercera persona
- Preguntar y responder preguntas personales
- Lectura acerca de saludos, presentaciones en otras culturas
- Escuchar e identificar información personal
- Practica 1 : Parque Calderón
UNIDAD 2
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
29 de marzo, 2005
8 de abril, 2004
TEMAS: profesiones, lugares de trabajo y la escuela; rutinas diarias; la hora en punto.
FUNCION: Describir el lugar de trabajo o la escuela; pedir y dar opiniones; hablar acerca de las rutinas
diarias.
GRAMATICA: Preguntas y oraciones en presente simple; expresiones de tiempo: at, in, on around,
until, before, after, early and late.
ACTIVIDADES:
- hablar acerca de profesiones y lugares de trabajo
- preguntar acerca de trabajos y rutinas de trabajo
- rutinas diarias
- Escuchar acerca de rutinas de trabajo y completar
- Escuchar una canción de vocabulario sencillo “Imagine”
- Lectura: “El ritmo diario de trabajo”
- “Pictionary” graficar 20 verbos
- Lectura y exposición oral “Museos de Cuenca”
- Salida a practica oral ( 2 de abril)
UNIDAD 3
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
9 de abril, 2005
16 de abril, 2004
TEMAS: hábitos al gastar y comprar; precios, ropa y artículos personales; materiales y colores.
FUNCION: hablar acerca de precios; dar opiniones; hablar acerca de preferencias; hacer comparaciones;
comprar y vender objetos.
GRAMATICA: Pronombres demostrativos: this, that, these, those; one and ones; preguntas con how
much y which; comparaciones con adjetivos
ACTIVIDADES:
- hablar de hábitos de compras
- discutir acerca de precios en EUA y Ecuador
- Describir objetos, colores y materiales
- Preguntar y responder acerca de precios de objetos
- Comparar productos, sus colores y precios
- Escribir un párrafo corto acerca de precios en EUA y Ecuador
- Lectura acerca de diversas formas de comprar
- Mirar video sobre las tres primeras unidades con hoja de trabajo de comprensión
- Salida a museos de Cuenca (2 de Mayo)
UNIDAD 4
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
17 de abril, 2005
30 de mayo, 2004
NOCION: Música, películas, programas de televisión; entretenimiento; invitaciones y excusas; fechas y
horas
FUNCION: hablar acerca de preferencias y gustos musicales; dar opiniones; hacer invitaciones y dar
excusas
GRAMATICA: Preguntas de información y de Si/No en presente simple, auxiliar Do; preguntas acerca
de “what kind”; pronombres objetivos; verbo modal Would; verb + to +verb
ACTIVIDADES:
- hablar de cantidades en ventas de diferentes tipos de música en EUA y Ecuador.
- vocabulario relacionado con entretenimiento
- preferencias musicales
- preguntar acerca de preferencias musicales
- Escuchar y completar “TV game show”
- Invitar a eventos en la ciudad
- Aceptar y rechazar invitaciones
- Escuchar y Completar conversaciones acerca de invitaciones
- Lectura acerca de los diferentes géneros musicales en diferentes países
- Lectura y exposición oral acerca de la música tradicional del Ecuador
- Practica 3 : El cajas
UNIDAD 5
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
1 de mayo, 2005
12 de mayo, 2004
TEMAS: La familia; vida en familia
FUNCION: la familia y sus miembros; actividades presentes; describir la vida familiar
GRAMATICA: Preguntas y oraciones en presente continuo o progresivo; determinantes: all, nearly
all, most, many, a lot of, some, not many, a few, and few
-
ACTIVIDADES:
hablar acerca de los miembros de la familia
Dibujar un árbol familiar
Describir su familia
Preguntar y responder acerca de las familias
Hablar acerca de trabajos y actividades de la familia
Datos estadísticos sobre las familias en USA y Ecuador
Escribir un párrafo corto acerca de las familias ecuatorianas
Lectura sobre las familias modernas
UNIDAD 6
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
13 de mayo 2005
26 de mayo, 2004
NOCION: deportes, ejercicios, rutinas
FUNCION: Describir rutinas de ejercicios; frecuencia de actividades favoritas; hablar de habilidades
GRAMATICA: Adverbios de frecuencia; preguntas con “how”; respuestas cortas
ACTIVIDADES:
-
hablar sobre deportes y actividades deportivas
Describir rutinas de ejercicios
Encuesta sobre preferencias en los deportes
Escuchar y completar ejercicio acerca de deportes
Escribir párrafo corto acerca de actividades favoritas
Lectura “Smart moves”
Mirar video de las tres ultimas unidades con hoja de
UNIDAD 7
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
27 de mayo, 2005
12 de junio, 2004
NOCION: Actividades de tiempo libre; vacaciones
FUNCION: Eventos pasados, dar opiniones sobre experiencias pasadas; hablar de las vacaciones
GRAMATICA: Preguntas y oraciones en pasado simple; respuestas cortas, verbos regulares e
irregulares; pasado de verbo Be
-
ACTIVIDADES:
Vocabulario acerca de actividades en el tiempo libre
Actividades del fin de semana
Actividades durante las vacaciones
Escuchar y completar actividades en las vacaciones
Escribir una post-card con información turística
Leer post-cards de diferentes personas
Salida al Cajas ( 2 de Junio)
UNIDAD 8
DURACIÓN:
Inicia:
Termina:
15 de junio, 2005
30 de junio, 2004
NOCION: vocabulario acerca de lugares en la ciudad; el
Vecindario, casas y departamentos
FUNCION: Describir lugares y localizaciones, preguntar y responder acerca de vecindarios;
preguntar por medidas y cantidades
GRAMATICA: There is… there are….one, any, some, preposiciones de lugar; preguntas con how
much and how many, sustantivos contables y no contables
-
ACTIVIDADES:
Hablar de lugares en la ciudad
describir el vecindario
describir el centro de la ciudad
preguntar y responder sobre lugares en la ciudad
Escuchar y completar ejercicio acerca de lugares y direcciones
Hablar de los aspectos más importantes en una ciudad o vecindario
Escribir acerca de su vecindario
Lectura acerca de las ciudades modernas
RECURSOS:
- “New Interchange 1” libro y libro de trabajo
- “English for International tourism” libro y libro de
trabajo
METODOLOGIA:
El curso será desarrollado con una metodología comunicativa, presentando a los estudiantes
situaciones de la vida real donde el vea la necesidad de usar el Segundo idioma. El vocabulario será en lo
posible relacionado con actividades turísticas, en este nivel básicamente descripciones de lugares en la
ciudad.
EVALUACION
-
Lecciones escritas y orales
Tareas en el libro de trabajo
Exposiciones orales
Exposiciones en power point
Actividades de escuchar y completar
Examen mensual
Examen final oral y escrito