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LATERCERA Jueves 31 de marzo de 2016
Nacional
INVESTIGACION
CRITICA A CONFECH
“Se requiere de parte de la
Contraloría un informe
sobre qué ocurrió con las
platas del CAE”.
“Uno echa de menos una
visión elevada de largo plazo
de valores y principios por
parte del movimiento
estudiantil”.
Ennio Vivaldi
Daniela Muñoz
Rector U. de Chile y presidente del Consorcio de Ues. Estatales (Cuech)
El rector de la U. de Chile, Ennio Vivialdi, ayer fue reelecto como presidente del Consorcio de Universidades Estatales (Cuech), sector que tiene una visión crítica respecto de cómo
se está planteando la reforma al sistema de educación superior. Vivaldi
también enfatizó sus reparos al actual
sistema y profundizó con La Tercera
esos cuestionamientos.
Usted ha cuestionado el Crédito con
Aval del Estado (CAE), ¿espera que
se elimine?
A uno le gustaría que hubiera un informe que permitiera a la gente saber realmente lo que hay detrás del
CAE. No se tiene idea que se hace con
esa plata y eso no puede ser, porque
una parte importante del presupuesto de educación superior va
para este crédito. No acuso a nadie
de nada, sólo que se requiere, de
parte de la Contraloría, un informe
sobre qué ocurrió con esas platas y
a dónde va esta parte fabulosa del
presupuesto de educación. Hay que
investigarlo y punto.
¿Investigar, entonces, cómo el Estado entrega los recursos del CAE?
Al revés, cómo los privados usan las
platas que el Estado les da con el CAE,
o sea qué es lo que pasa con esa plata, cuál es el destino que tiene, si alguien las controla, si alguien las fiscaliza, qué pasa con los bancos, por
qué los bancos devuelven parte de la
cartera de deudores y otra parte no,
por qué sigue siendo una fracción
tan importante del presupuesto total
de educación superior. Incluso creo
que necesitamos un informe técnico
de Contraloría para saber qué es lo
que ocurre no sólo con el CAE sino
con las becas, con el Fondo Solidario
y ahora también con la gratuidad.
¿Cree que la reforma debió partir
con la eliminación del CAE?
La verdad es que uno no tiene idea
qué tipo de presiones entran a jugar
a los ministerios, uno supone que los
ministerios terminan haciendo es lo
resultante de distintas fuerzas que están pidiendo distintas cosas y yo creo
hay fuerzas poderosísimas que ya se
evidenciaron en 2014 y 2015. Lo que
uno se pregunta en definitiva es quién
manda en Chile, cuáles son los protagonistas que entran a decidir lo
que se hace, sobre todo en el plano de
distribución de recursos.
¿Cree que la reforma está siendo
afectada por presiones?
No me cabe ninguna duda. Hay fundadas razones para suponer que hay
intereses que no quieren que vuelva
a haber educación pública universitaria en Chile. Esa gente presiona y
tiene resultados y eso se expresa y se
manifiesta en los cambios que van sufriendo los proyectos.
¿A quiénes se refiere?
No te lo podría decir, pero yo alguna
vez he dicho la frase ‘a quién le sirve’
una determinada acción. Ese es el
principio por el cual se guían los detectives en las novelas cuando dicen
que para entender quién es el autor
del crimen, deben saber quién se ve
beneficiado por este crimen. Lo que
yo digo es muy simple: a una universidad privada que se instale en una región le conviene que a la universidad
estatal le vaya mal, porque de esa
forma va a tener más clientes. Por lo
tanto, está totalmente dentro de lo esperable que si esa universidad privada puede ejercer presiones sobre el
gobierno o parlamentarios, para que
no se apoye a la educación pública, lo
va a hacer porque está dentro de sus
intereses. Con todo lo que hemos visto en Chile ¿A alguien pondría las manos al fuego de que eso no ocurre? Es
todo lo que me pregunto.
“No me cabe ninguna
duda de que la reforma
está siendo afectada por
presiones”
R El presidente del Cuech pidió
que la Contraloría investigue el
uso de los recursos que el
Estado destina al CAE.
R Además, llamó a los
estudiantes a movilizarse por
la gratuidad y por los cambios
en el actual sistema.
RREl rector Vivaldi en la Casa Central de la Universidad de Chile. FOTO:
RUDY MUÑOZ
Cruch se reúne hoy con Delpiano y exige
conocer nuevo sistema de financiamiento
D. Muñoz
La ministra de Educación,
Adriana Delpiano, tiene planificado asistir hoy a la sesión del Consejo de Rectores
(Cruch), cita que se concretará justo una semana después de que culpara a las
universidades de los posibles errores en la asignación
de gratuidad.
Entre los rectores existe
molestia por ese tema y también porque desde diciembre
han solicitado al Ministerio
de Educación (Mineduc) que
les entregue detalles del diseño del sistema de financiamiento que traerá la reforma, es decir, cómo se asignarán los recursos a las
instituciones.
Ante esto, Aldo Valle, rector de la U. de Valparaíso y
vicepresidente del Cruch, indicó que “las minutas que
hemos recibido son un avance, pero se trata de un avance insuficiente”. Añadió que
“no se trata de demandar
más recursos sino de saber
bien a quiénes se van a entregar y contra qué obligaciones
de las instituciones”.
La falta de esta información, indicó Valle, “impide
que se pueda avanzar en un
acuerdo sustantivo respecto
del proyecto que impulsa el
gobierno”. Y añadió que si el
Ejecutivo “quiere evitar esas
definiciones en ese mismo
momento, también estará
evitando las posibilidades de
llegar a un acuerdo estructural sobre el sistema de educación superior y sobre el
contenido de la reforma”.b
Privadas piden claridad
R En los borradores del pro-
yecto de educación superior,
el Ministerio de Educación
propone multas de hasta
$ 450 millones para los planteles que cometan faltas financieras y académicas.
El rector de la U. San Sebastián, Hugo Lavados, señaló que, más allá de las sanciones, les preocupa que “se
asegure que si las atribuciones de la Superintendencia
de Educación Superior se dan
en un marco de una clara definición de qué cosas pueden
o no hacer las instituciones”.
Su par de la U. Central, Santiago González, dijo que le
gustaría que el ministerio los
invitara a participar en el trabajo pre legislativo, porque
hasta el momento las universidades privadas no han sido
consideradas. “Todas las instituciones que dan un servicio público, como la educación, tienen que tener determinados estándares, y si éstos
no se mantienen, deben haber multas y tras procesos de
fiscalización”, aseguró.
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