Marzo 2016
Estimados Padres de Inscripción Abierta,
En 2008 el Distrito Escolar Independiente de Birdville (BISD) abrió las inscripciones para las familias que viven dentro y fuera de los
límites del distrito para hacer frente a una caída drástica en la matrícula en 2007. Desde entonces, el número de estudiantes que reside
dentro de los límites del BISD ha crecido a más de 1,600. Estos nuevos ingresos se suman a las familias que viven fuera del distrito y
que están tomando ventaja de la inscripción abierta. A medida que la matrícula de estudiantes tanto dentro como fuera del distrito
continúa aumentando, el número de cupos disponibles en nuestros campus sigue disminuyendo.
Debido a que muchos campus del BISD están por encima de su capacidad, el distrito comenzó a restringir la inscripción abierta a
partir del año escolar 2015–16. La intención de este cambio es: (1) devolver a los estudiantes actuales del BISD a sus campus de
origen/patrón de asignación con base en los límites del distrito, y (2) seguir restringiendo la inscripción abierta de estudiantes que
viven fuera del BISD a solo aquellos campus donde haya cupo disponible.
UNA NOTA: Las solicitudes para las inscripciones abiertas para el año escolar 2016–17 se aceptarán únicamente del 4 al 29 de
abril. No habrá otro período para inscripciones abiertas en 2016. Se llevará a cabo una lotería, luego de la cual a todos los estudiantes
que califiquen se les asignará un puesto en un campus o se les pondrá en una lista de espera hasta que haya un puesto disponible.
Todos los padres serán informados sobre la asignación a un campus o a la lista de espera antes del 23 de mayo de 2016.
Los siguientes procedimientos son efectivos a partir del año escolar 2016–17:
Se requerirá a los alumnos de pre-jardín de infancia regresar a sus campus de origen para el jardín de infantes.
De acuerdo con la política de la Junta, se harán excepciones si el padre es un empleado del Distrito Escolar Independiente de
Birdville (BISD) o si un hermano mayor asistirá al mismo campus.
Todos los grados aún están abiertos para todos los estudiantes del BISD en sus campus locales.
Debido a las limitaciones de espacio, los grados 6–12 serán muy estrictos en la aceptación de nuevos ingresos de inscripción
abierta que vivan en el BISD, a menos que sus padres sean empleados del BISD o el estudiante cumpla con la excepción del
hermano mayor. Los estudiantes de inscripción abierta que asistan a un campus de escuela secundaria o preparatoria del BISD
durante el año escolar 2014–15 pueden continuar asistiendo a su campus de origen/patrón de asignación a través de la escuela
secundaria, siempre y cuando cumplan con los criterios abajo mencionados.
Los estudiantes de inscripción abierta de quinto grado que vivan dentro del BISD deberán regresar a su escuela secundaria de
origen a menos que sus padres sean empleados del BISD o tengan un hermano mayor inscrito en la misma escuela durante el año
escolar 2016–17.
El proceso de solicitud puede interrumpirse si no se cumplen los requisitos/estándares necesarios.
Si el campus y/o grado no aparece en la lista, es señal de que no hay cupos en ese campus o grado.
Los estudiantes que deseen transferirse pueden solicitarlo por medio del proceso de Inscripción Abierta en los niveles de grado que
estén abiertos. Los criterios de admisión de la Inscripción Abierta responden a lo siguiente:
1. Que haya cupos disponibles en la escuela solicitada o nivel de grado;
2. Que el estudiante tenga al menos 95 por ciento de asistencia;
3. Que el estudiante esté cursando todas las clases; y
4. Que el estudiante haya superado todas las secciones de las evaluaciones más recientes exigidas por el Estado.
Todas las transferencias aprobadas deben ser concedidas por un año escolar a la vez. Los participantes de la inscripción
abierta deben solicitarla nuevamente cada año.
Si tiene alguna pregunta, visite nuestra página web en birdvilleschools.net/openenrollment o llame al Departamento de Servicios
Estudiantiles del BISD al 817-547-5790.
Rick Kempe, Ed.D.
Director Ejecutivo de Servicios Estudiantiles
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