Proyecto Taller de Danza 2014. pdf

PROYECTO TALLER DE DANZA
María Valentina Molina
Profesora de Educación Física
Los Lagos 10 de Julio de 2014
Introducción
La danza es una fuente de expresión, de transmisión de sentimientos, sensaciones y emociones.
La práctica temprana de esta disciplina, permite a jóvenes y niños, coordinar la emotividad con la intencionalidad de los
movimientos y así lograr un control y desarrollo integral en las alumnas.
La actividad dancística ayuda además al conocimiento de su propio cuerpo, de sus extremidades, de las posibilidades de
movimiento de cada parte que conforma su anatomía y de este modo mantener un mejor estado físico general.
Marco conceptual
La danza o el baile es una forma de arte en donde se utiliza el movimiento del cuerpo, usualmente con música, como una forma de
expresión, de interacción social, con fines de entretenimiento, artísticos o religiosos. Es el movimiento en el espacio que se realiza
con una parte o todo el cuerpo del ejecutante, con cierto compás o ritmo como expresión de sentimientos individuales, o de
símbolos de la cultura y la sociedad. En este sentido, la danza también es una forma de comunicación, ya que se usa el lenguaje
no verbal entre los seres humanos, donde el bailarín o bailarina expresa sentimientos y emociones a través de sus movimientos y
gestos. Se realiza mayormente con música, ya sea una canción, pieza musical o sonidos y que no tiene una duración específica.
Dentro de la danza existe la coreografía, que es el arte de crear danzas. La persona que crea coreografía, se le conoce
como coreógrafo. La danza se puede bailar con un número variado de bailarines, que va desde solitario, en pareja o grupos, pero
el número por lo general dependerá de la danza que se va a ejecutar y también de su objetivo, y en algunos casos más
estructurados, de la idea del coreógrafo.
Propuesta de proyecto
Por medio del taller, se pretende entregar conocimientos básicos y generales de la danza clásica, permitir el desarrollo de
cualidades dancísticas, ayudar a mejorar la movilidad corporal, optimizar las capacidades expresivas de cada niña y así lograr el
desarrollo integral de los alumnos mediante esta actividad.
Las actividades en su totalidad serán de carácter práctico. Estas sesiones serán efectuadas los días martes (1º a 4º básico) y
miércoles (5º a 8º básico).
Esta actividad, debido a su carácter extracurricular, se realizará una vez terminada la jornada escolar, en el horario de 16:00 a
18:00 horas, los días martes (1º a 4 básico) y los días miércoles (5º a 8º básico)
El taller, tendrá un una introducción, que constará de trabajos de expresión corporal, mediante actividades didácticas individuales
y grupales. Además se trabajaran algunas cualidades físicas, tales como: coordinación, flexibilidad, equilibrio y fuerza. (Estas
actividades tendrán una duración estimada de 4 clases.)
Posteriormente, se iniciará el trabajo netamente dancístico, donde se comenzará a dar forma diversas presentaciones, que serán
preparadas clase a clase. Es aquí y cuando, en conjunto con los alumnos, se crearán los pasos y la secuencia de ellos, así
posteriormente pasar al ensayo de cada una de estas.
Objetivos del proyecto
Objetivo de aprendizaje:
Desarrollar cualidades físicas dancísticas en las alumnas pertenecientes al taller de danza.
Objetivos específicos:
Contribuir a la realización de actividad física por medio del taller.
Generar instancias para optimizar la expresión corporal.
Entregar instancia para el esparcimiento y la recreación.
Mejorar la condición física general.
Planificación actividades
Actividades
Agosto
1 2 3
Septiembre Octubre
4
1
2 3 4
x
x
x
1 2
3
Noviembre
4
1
2
3
x
x
Diciembre
4 1
x x
Clase de bienvenida
Trabajo general
x
x
(expresión corporal, cualidades físicas
básicas)
Muestra de material audiovisual
Preparación Coreografías
Presentaciones
x x
x
x
x
x
x
x
x
x x
x
x
x
x
x
x
x
2
3
4