las presentaciones multimedia.

LAS PRESENTACIONES MULTIMEDIA.
VENTAJAS QUE COMPORTA SU USO
Las presentaciones multimedia o diapositivas informatizadas son documentos informáticos que
pueden incluir textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de
video… y que pueden verse una a una por la pantalla de la computadora.
Si además se dispone de un cañón proyector de video, las diapositivas pueden proyectarse
sobre una pantalla externa.
Entre las ventajas que puede comportar su uso destacamos:

Permiten presentar sobre una pantalla todo tipo de elementos textuales y
audiovisuales con los que se pueden ilustrar, documentar y reforzar las explicaciones.

Las imágenes, los esquemas y los demás elementos audiovisuales (sonidos, animaciones,
vídeos…) atraen la atención de los estudiantes y aumentan su motivación.

Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes grupos.

La sala de proyección puede estar iluminada, de manera que facilita la toma de apuntes
y la participación del auditorio.

Se pueden facilitar copias en papel de los elementos gráficos y textuales de las
diapositivas a los estudiantes. Y también copias de diapositivas informatizadas en un
pendrive.

El profesor puede mantenerse de cara a los estudiantes durante sus explicaciones y
gobernar mediante el teclado la secuencia en la que se han de presentar las pantallas.
Esto mejora la comunicación.
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
Ayudan al profesor o ponente, actuando como recordatorio de los principales temas que
deben tratar.

Se pueden emplear con cualquier tema y nivel educativo.

La elaboración de diapositivas resulta sencilla con los actuales programas al efecto, por
ejemplo el programa PowerPoint de Microsoft o Impress de Open Office.
ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN.
Para elaborar diapositivas hay que utilizar un programa de presentaciones informáticas, por
ejemplo PowerPoint.
Estos programas facilitan la edición de unos documentos especiales que pueden incluir textos,
esquemas, gráficos, fotografías, sonidos, animaciones y fragmentos de video. Los textos pueden
editarse directamente con el programa de presentaciones y los elementos audiovisuales pueden
obtenerse directamente escaneando fotografías, grabando sonidos con el micrófono de la
computadora o simplemente copiándolos desde un CD-ROM o pendrive.
No obstante, para el diseño y elaboración de estos materiales conviene tener en cuenta
determinados aspectos:

Cada diapositiva debe presentar una sola idea, en unas 6 líneas de unas 6 palabras
cada una. Las frases deben ser simples, concisas y expresivas.

El mensaje debe tener una intencionalidad clara y estar bien estructurado.

Los excesos de información resultan fatigosos. Con las diapositivas se subrayarán los
aspectos más importantes de la exposición.

Las letras deben ser claras, grandes y bien legibles. Hay que asegurarse de que los
alumnos situados en la última fila de la sala también podrán leer los textos.

Para las letras conviene utilizar pocos colores, que combinen estéticamente y que
destaquen las principales ideas.

Con la inclusión de elementos audiovisuales (fotografías, sonido, video…) en la
diapositiva se conseguirá llamar más la atención de los estudiantes, pero evitando
sobrecargar la presentación con elementos superfluos que les distraigan.

Las imágenes deben ser claras y sencillas, evitando polisemias que puedan introducir
confusión.
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Hay que cuidar la unidad de formato, color y estilo.
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
Mediante técnicas de visualización progresiva, superposición y ocultamiento es posible
elaborar diapositivas cuya información se vaya presentando de manera progresiva cada
vez que se toque una tecla. De esta manera se podrá ir presentando la información poco a
poco a los estudiantes.

Procurar combinar afirmaciones con evidencias (pruebas de lo que se afirma) y ver de
incluir momentos en los que se haga participar a los oyentes.
PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES MULTIMEDIA
- Seleccionar el tema.
- Fijar los objetivos: tipo de presentación (material de autoaprendizaje, material de apoyo a
explicaciones colectivas, presentación de un trabajo..., objetivos específicos...)
- Determinar los destinatarios.
- Desarrollar los contenidos textuales y determinar los multimedia necesarios.
- Diseñar las plantillas de pantalla.
- Seleccionar los materiales multimedia.
- Colocar textos y elementos multimedia.
- Establecer posibles animaciones.
- Establecer los vínculos: botones de acción, hiperenlaces... (sistema de navegación). Elaboración
de índices.
- Determinar las transiciones.
- Realizar comprobaciones sobre su funcionamiento.
ORIENTACIONES Y SUGERENCIAS PARA SU USO DIDÁCTICO.

Antes de empezar la sesión debe estar todo preparado: la computadora y el programa a
punto, el cañón proyector bien enfocado y el sistema de sonido con los altavoces de la
computadora o con los altavoces externos
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Conviene seleccionar las diapositivas más significativas para evitar el cansancio del
auditorio.
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Como la pantalla atrae mucho la atención, conviene apagar el proyector al dar
explicaciones complementarias.
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Conviene estimular la participación activa, los debates en el auditorio.
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Resulta muy formativo que los alumnos preparen diapositivas para complementar sus
exposiciones orales.
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Se pueden utilizar como medio de evaluación pidiendo a los alumnos su interpretación o
utilizándolas para iniciar un debate. Fuente: Departamento de Pedagogía Aplicada,
Facultad de Educación, UAB
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