B C I

BLOQUES DE CAMBIO
INTRODUCCIÓN
Un cubo representa cada piso que recorre el elevador. La Figura 1, a continuación,
muestra que con seis cubos el elevador recorre 6 pisos. En esta actividad vamos a
explorar lo que representan los diferentes arreglos de los cubos en términos del
movimiento de una simulación en computadora de un elevador. Durante esta
actividad introduciremos un tipo de gráfica especial. Trataremos de averiguar
cómo funcionan este tipo de gráficas, y qué representan con respecto al
movimiento del elevador.
Paso 1
Encimar o
distribuir
los cubos
Paso 2
En papel cuadriculado,
dibuja la vista lateral de
los bloques.
Despuésdibuja
la vista lateral
Figura 1
Figura 2
INICIANDO LA SESIÓN
Paso 1: Acomoda los seis cubos utilizando algún arreglo. Puedes encimar algunos
cubos (asegúrate de que queden exactamente uno arriba del otro). La
pared que diseñes puede tener espacios. La pared puede tener, a lo más, un
bloque de espesor (no pueden esconderse bloques detrás de otros bloques).
Un diseño muy simple se muestra arriba en la Figura 1.
Paso 2: En el papel cuadriculado de la página siguiente, colorea la vista lateral de
TU diseño. La Figura 2 de arriba muestra la vista lateral del diseño de la
pared que se muestra en la Figura 1.
Paso 3: Repite los Pasos 1 y 2, pero para nuevos diseños con los bloques.
>> Ahora incorporaremos un par de diseños al ambiente computacional.<<
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TU TURNO
En esta sección te pedimos que diseñes dos arreglos interesantes utilizando los seis
cubos y que, posteriormente, dibujes en la cuadrícula la vista lateral de cada
diseño.
PRIMER DISEÑO
Abre el archivo: 01 Primer Elevador. Ingresa el diseño a la computadora y predice
cómo esperas que se mueva el elevador.
Ahora, corre la aplicación:
1 ¿En qué piso inició el elevador?
2 ¿En qué piso terminó el elevador?
3 ¿Cómo se movió el elevador en cada sección de la gráfica? (Puedes escribir tu
descripción sobre la gráfica, si lo deseas).
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SEGUNDO DISEÑO
Ingresa el diseño a la computadora y predice cómo esperas que se mueva el
elevador.
Ahora, corre la aplicación:
1 ¿En qué piso inició el elevador?
2 ¿En qué piso terminó el elevador?
3 ¿Cómo se movió el elevador en cada sección de la gráfica? (Puedes escribir tu
descripción sobre la gráfica, si lo deseas).
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RETO [1]
El elevador inicia en el piso cero. Necesita ir al tercer piso, parar y recoger
pasajeros, y después ir al sexto piso a recoger más pasajeros. Crea las gráficas que
representen dos formas diferentes para este recorrido del elevador. Bosqueja las
gráficas y, posteriormente, describe el movimiento del elevador (escribe tus
descripciones en el espacio correspondiente).
Descripción
Descripción
Asegúrate en correr las simulaciones y verifica que el movimiento que graficaste
se realiza como lo esperabas.
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RETO [2]
El elevador inicia en el piso cero. Necesita ir al tercer piso, parar para recoger
pasajeros, y regresar al piso cero. Crea gráficas que representen dos formas
diferentes en las que el elevador puede hacer este recorrido. Bosqueja las gráficas y
después describe el movimiento del elevador (Escribe tus descripciones en el
espacio correspondiente).
Descripción
Descripción
Asegúrate en correr las simulaciones y verifica que el movimiento que graficaste
se realiza como lo esperabas.
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Ahora abre el archivo: 02 Segundo Elevador
[1] VERIFICACIÓN RÁPIDA
¿En donde inicia el elevador?
______ piso.
¿En dónde estará el elevador después de:
1 segundo: ______ piso
2 segundos: ______ piso
3 segundos: ______ piso
4 segundos: ______ piso
5 segundos: ______ piso
6 segundos: ______ piso
7 segundos: ______ piso
8 segundos: ______ piso
9 segundos: ______ piso?
Si el elevador iniciara en el 3er. piso, ¿en qué piso se encontraría después de:
9 segundos: ______ piso.
[2] Ahora, ve al menú: Ver y selecciona la opción de la gráfica de Posición que se
mostrará en tu pantalla. ¿Qué relación tiene esta gráfica con tus respuestas anteriores?
¿Qué te indica la nueva gráfica (gráfica de posición)?
[3] Intenta mover:
* partes de la gráfica de velocidad y observa qué sucede con la gráfica de posición
(discute si esto tiene sentido).
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* partes de la gráfica de posición y observa qué sucede con la gráfica de velocidad
(discute si esto tiene sentido).
* Adivina qué gráfica cambiará si modificas la posición inicial del elevador (selecciona
el punto azul del elevador y deslízalo). Ahora haz esto y verifica si tu predicción se
cumplió. ¿Tiene sentido que una gráfica cambió y la otra no?
Ahora abre el archivo: 03 tercer elevador
¿Puedes pensar “al revés”, y de la segunda gráfica (de posición) determinar cómo sería
la primera gráfica (“de bloques” o de velocidad)? ¿Cuántos “bloques” habrá en el
primer segundo? ¿en el segundo? Y, ¿en el tercer segundo?
Cuando termines, encontrarás que debajo de la ventana del elevador hay dos ventanas
minimizadas. Selecciona el primer botón de la ventana de Velocidad para poder
observar la gráfica (si dejas el Mouse arriba del botón durante algunos segundos,
aparecerá una etiqueta en que se lee: Restore).
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¿Esta gráfica concuerda con tu predicción?
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