evaluación de la educación: cifras indican mejoramiento

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EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN: CIFRAS
INDICAN MEJORAMIENTO
Viernes, 22 de Septiembre de 2006 # 9.5 millones de pruebas SABER entre 2003
y 2006. # Aumentaron los puntajes en todas las áreas de pruebas SABER. #
Colegios de desempeño alto en ICFES pasaron del 7.6 al 11%. # Nombrados
6.121 maestros afro colombianos y raizales.
9.5 millones de pruebas SABER entre 2003 y 2006.
Aumentaron los puntajes en todas las áreas de pruebas SABER.
Colegios de desempeño alto en ICFES pasaron del 7.6 al 11%.
Nombrados 6.121 maestros afro colombianos y raizales.
Durante el periodo 2003 - 2006 se aplicaron en Colombia 9#471.891 pruebas Saber a
estudiantes de Educación Básica y Media, cumpliendo en un 146% la meta trazada por el
Gobierno. La comparación de los resultados 2005 con los de la primera evaluación
(2002-2003), muestra avances en todas las áreas y grados en los promedios nacionales.
Para quinto grado de Educación Básica, el puntaje promedio nacional aumentó en todas
las áreas de la siguiente manera: Matemáticas, 4.91 puntos; Lenguaje, 1.86 y Ciencias
Naturales, 2.63 puntos. En noveno grado de Educación Básica, el puntaje promedio nacional
aumentó así: Matemáticas, 4.17 puntos; Lenguaje, 4.66 puntos y Ciencias Naturales, 3.11
puntos.
En cuanto al Examen de Estado para ingreso a la Educación Superior, conocido como
Pruebas ICFES, los colegios oficiales que estaban en la clasificación superior y muy superior,
pasaron de 1.5%, en 2002 a 2.5%, en 2005. Los colegios clasificados dentro de la categoría de
desempeño alto pasaron de 7.6% en 2002 a 11% en 2005.
Para la evaluación de estudiantes, el ICFES ajustó las Pruebas SABER (grados 5° y 9°)
y las Pruebas de Estado (grado 11°), de acuerdo con los estándares de competencias y
lineamientos diseñados por el Ministerio de Educación Nacional, para articular estándares y
evaluación.
Colombia está empezando a aplicar pruebas internacionales de evaluación como el
Segundo Estudio Regional Comparativo de la Educación, SERCE 2006; el Programa
Internacional de Evaluación de Estudiantes, PISA 2006 y el Tercer Estudio de Tendencias en
Matemáticas y Ciencias, TIMSS 2007, con el propósito de comparar los logros alcanzados
por los estudiantes colombianos con los de otros países.
Evaluación a docentes
En materia de evaluación de docentes, entre 2004 y 2005, se han nombrado en período
de prueba a 35.322 maestros que aprobaron el concurso de méritos, en 67 entidades
territoriales.
En junio de 2006 el Ministerio de Educación Nacional realizó un concurso de méritos
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especial para docentes afro colombianos y raizales, lo que permitió cubrir 6.121 vacantes en
29 entidades territoriales. Por otro lado, con el fin de proveer 3.426 vacantes en 35 entidades
territoriales, desde mayo de 2005 se han realizado mesas de trabajo para concertar y realizar
un Concurso especial para docentes etnoeducadores indígenas.
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