Escuela Primaria Nº 1.034
Grado: 3º A, B, C y D
Fecha: 01 de julio de 2.009
Nombre del Docente:
María José Crespín (3º A)
Carolina Gandolfo (3º B)
Nora Alí (3º C)
Andrea Guarda (3º D)
Área: Lengua (María José Crespín)
Cs. Sociales - F. E y C. (Carolina Gandolfo)
Cs. Naturales (Nora Alí)
Matemática (Andrea Guarda)
Querida familia:
Este material que les enviamos es para que realicen en casa
respetando las pautas de trabajo acordadas.
Las actividades deberán ser presentadas para su corrección
el miércoles 8 de julio de 8 a 12 hs. en recepción.
Les pedimos que las hojas en las que realicen los ejercicios
estén debidamente identificadas con nombre del alumno y grado.
Las docentes
1
Área de Lengua
1) Leé atentamente el texto “Bombero por un rato”; luego coloreá.
Santiago ve en la televisión que los bomberos del
barrio “Margarita” apagaron un gran incendio.
¡Cuando sea grande quiero ser como ellos! –
dijo muy decidido.
Se levantó del sillón, tomó prestado el casco
que usa su papá cuando anda en moto, se puso el
impermeable amarillo de su hermano mayor y las botas
de agua que le regaló su abuela.
¡Humo, humo, cuidado que hay un incendio! –
gritaba Santiago.
Apuntó el chorro hacia el rincón donde su
hermana había construido la casita de las muñecas que
estaban justo “tomando el té” y, más rápido que un
bombero, las dejó pasadas por agua.
¡Mamá! ¡Mirá lo que hizo Santi con mis
muñecas! –se quejó Tamara en medio de lágrimas.
Su mamá lo miró enojada, le pidió que se
disculpara con su hermana y que inmediatamente
dejara todo bien seco.
Santi le hizo caso a su mamá; fue a buscar el trapo de
piso y el secador.
2) Marcá párrafos y sangría en el texto.
3) Contestá en forma completa.
a) -¿Qué está mirando Santiago en la tele?
b) -¿Quién es el dueño del casco? ¿Y del impermeable?
c) -¿Qué grita Santi mientras deja a las muñecas pasadas por agua?
d) -¿Qué le pide la mamá a Santi?
4) Pasá a cursiva la primera oración del texto.
2
5) Extraé del texto una oración exclamativa y escribila en mayúscula de
imprenta.
6) Buscá en el mismo dos:
Sustantivos propios:
…………………………. ……………………….
Sustantivos comunes:
…………………………. ……………………….
Adjetivos:
…………………………. ……………………….
Verbos:
…………………………. ……………………….
7) Buscá y escribí el significado de:
Impermeable: …………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….…………
…………………………………………………………………………………….
8) Colocá adjetivos y verbos al personaje principal.
9) Separá en sílabas y clasificá.
Incendio:
Botas:
Fue:
Disculpara:
10) Descubrí y marcá con rojo palabras con MP y MB en el texto.
11) Completá con artículo, género y número.
________ bomberos
___________ capita
________ muñecas
___________ humo
3
Área de Matemática
1) Completar estas escalas como se te indica. Si es necesario realizar las
operaciones en una hoja.
* De 100 en 100
2.136 -
-
-
-
-
-
* De 25 en 25
1.925 -
-
-
-
-
-
-
-
* De 50 en 50
1.700 -
-
-
-
2) Ordenar los números de menor a mayor.
2.346 – 1.989 – 2.009 – 2.000 – 1.985
…………………………………………………………………………………………….
3) Escribir literalmente los números del ejercicio anterior.
4) Elegir dos números del ejercicio 2 y descomponerlos de dos formas distintas.
5) Encolumnar y resolver:
456 + 689 =
2.189 – 1.072 =
294 x 6 =
518 x 4 =
6) Estructurar de dos formas distintas estos números: 2.136 – 2.458.
7) Resolver estas situaciones problemáticas. Subrayar con rojo los datos y con
azul la incógnita. Encolumnar y resolver las operaciones en la hoja. No olvides
escribir la respuesta.
a) En el cine de mi barrio hay 30 filas de 5 butacas cada una. ¿Cuántas personas
asisten cuando la sala está llena?
b) Micaela compró para su librería 124 lápices, 18 gomas y 36 reglas. ¿Cuántos útiles
escolares compró en total?
4
8) Unir con flechas el número dado y su descomposición.
1.500
2.936
1.785
2.594
2.139
21 c 39 u
4 u 59 d 2 u.m.
15 c
1 u.m. 7 c 8 d 5 u
2 u.m. 936 u
9) Escribir el anterior y el posterior de estos números.
………………….. 2.190 …………………..
………………….. 2.245 …………………..
………………….. 1.900 …………………..
………………….. 999 …………………..
………………….. 2.935 …………………..
10) Escribir el V.R. de la cifra 7 en estos números.
1.748
V.R.: ……… u
2.975
V.R.: ……….u
1.387
V.R.: …………… u
Área de Ciencias Sociales
¿Cómo orientarnos?
1) Coloca los puntos cardinales donde corresponda.
2) Ésta es la manzana de la escuela. Completa con el nombre de las calles que la
rodean. Ubica la escuela en el barrio y en la ciudad en que pertenece.
5
Área de Formación Ética y Ciudadana
Cuestiones de gobierno
3) Escriban a qué autoridad le corresponde resolver estos asuntos.
…………………………
……………………………. …………………………
4)
ORGANIZACIÓN
INTERVINO EN
5) Preguntas para pensar. Intentá hacer el mismo ejercicio con un día de tu vida.
ORGANIZACIÓN
INTERVINO EN
6
Área de Ciencias Naturales
1) Señala con flechas qué animales pueden encontrar en estas zonas:
* pato
* chajá
ZONA
TERRESTRE
* nutria
* rana
ZONA
* pez
DE LA COSTA
* caracol
* alguacil
ZONA
ACUÁTICA
* martín
pescador
Otros animales de la
zona acuática son
microscópicos y se
alimentan de algas.
2) Observa los dibujos de la página 37. Luego completa el cuadro:
Animales que se
alimentan solamente
de plantas
HERBÍVOROS
Animales que se
alimentan solamente
de otros animales
CARNÍVOROS
Animales que se
alimentan de plantas
y animales
OMNÍVOROS
7
3) Completar las siguientes cadenas alimentarias:
se alimenta de
CONEJO
se alimenta de
se alimenta de
se alimenta de
PERRO
HIERBAS
se alimenta de
se alimenta de
Área de Computación
1) Repasar el teclado.
2) Realizar un cuento cortito en Word, escribir el título y la palabra fin utilizando
WordArt – ver/barra de herramienta/dibujo – opción WordArt.
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