BAC Economía y Organización de Empresas

ECONOMÍA
CURSO 2007-08
OBJETIVOS GENERALES.
1. Identificar el ciclo de la actividad económica. Distinguir los
diferentes
sistemas
económicos
analizando
las
semejanzas
y
diferencias, cómo se distribuye la renta en los distintos sistemas
económicos y el sentido de las políticas redistributivas. Formar un
juicio personal y razonado acerca de las bondades y defectos de cada
uno de ellos.
2. Manifestar interés y curiosidad por conocer y analizar con sentido
crítico y solidario los grandes problemas económicos actuales:
desigualdades económicas entre los pueblos, crecimiento demográfico
desequilibrado, la sobreexplotación de los recursos, la degradación
del medio ambiente, calidad de vida de las personas, etc. Analizando
las distintas alternativas económicas para afrontar los problemas
estructurales de la economía.
3. Relacionar los hechos económicos significativos con el contexto
social, político y cultural en que ocurren. Trasladando esta reflexión
a sus problemas y situaciones cotidianas.
4. Conocer el funcionamiento del mercado, así como sus límites y fallos,
formulando un juicio crítico del sistema.
5. Conocer, comprender y analizar los rasgos característicos de la
situación y perspectiva de la economía española, en especial su futuro
en la Unión Europea y su posición en el contexto económico
internacional.
6. Formular juicios y expresar criterios personales acerca de problemas
económicos de actualidad, y comunicar sus opiniones a otros,
argumentando con precisión y rigor y aceptando la discrepancia y los
puntos de vista distintos como vía de entendimiento y enriquecimiento
personal.
7. Utilizar los conocimientos adquiridos para interpretar y contrastar
los mensajes, datos e informaciones que aparecen en los diversos
medios de comunicación sobre desajustes económicos de la actualidad y
analizar las medidas correctoras de política económica que se
proponen.
ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS.
Los contenidos se van a agrupar en ocho bloques temáticos de la
siguiente forma:
BLOQUE TEMÁTICO I: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y SISTEMAS
ECONÓMICOS.
Unidad Didáctica 1: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA.
1. El contenido económico de las relaciones sociales.
2. La Economía como ciencia.
3. Microeconomía y macroeconomía.
4. El conflicto entre los recursos escasos y las necesidades
ilimitadas.
5. La asignación de los recursos.
6. El coste de oportunidad.
Unidad Didáctica 2: LOS FACTORES DE PRODUCTIVOS Y LOS
AGENTES ECONÓMICOS.
1. Los factores productivos.
2. Los agentes económicos.
3. La familia: unidad económica de consumo.
4. La empresa: unidad económica de producción.
5. El sector público.
Unidad Didáctica 3: LOS SISTEMAS ECONÓMICOS.
1. Concepto y funciones.
2. Rasgos
diferenciales
de
los
principales
sistemas
económicos.
3. Características de la economía de mercado.
4. Los fallos del mercado y su control.
5. Sistemas mixtos.
BLOQUE TEMÁTICO II: PRODUCCIÓN E INTERDEPENDENCIA
ECONÓMICA.
Unidad Didáctica 4: LA PRODUCCIÓN.
1. La empresa como instrumento de coordinación de la
producción.
2. La maximización del beneficio y la orientación social de la
empresa.
3. Utilidad, bienes intermedios y valor añadido.
4. El proceso de producción: sus elementos.
5. Los ciclos de actividad de la empresa.
6. La formación del beneficio de la empresa.
7. Los costes de producción y el punto muerto. Un análisis a
corto plazo.
8. Las limitaciones del análisis a corto plazo.
9. La productividad.
10.División del trabajo o interdependencia económica.
Unidad Didáctica 5: LOS SECTORES ECONÓMICOS.
1. Análisis sectorial de la economía.
2. Clasificación de los sectores económicos.
3. El sector primario.
4. El sector industrial.
5. El sector servicios.
6. Tablas input-output.
BLOQUE TEMÁTICO III: INTERCAMBIO Y MERCADO.
Unidad Didáctica 6: EL MERCADO.
1. La necesidad del intercambio y el mercado.
2. El mercado y la asignación de recursos.
3. El funcionamiento del mercado.
4. La demanda. 5.La oferta. 6.El equilibrio del mercado.
Unidad Didáctica 7: TIPOS DE MERCADO.
1. Tipos de mercado.
2. Formas de mercado según el número de participantes.
3. Competencia perfecta.
4. El monopolio.
5. La competencia imperfecta.
BLOQUE TEMÁTICO IV: MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE
UNA ECONOMÍA.
Unidad Didáctica 8: EL FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA.
1. El enfoque macroeconómico.
2. El flujo circular de la renta.
3. El equilibrio de la renta.
4. El consumo y el ahorro.
5. La inversión.
6. El equilibrio del mercado de bienes y servicios.
Unidad Didáctica 9: MAGNITUDES MACROECONÓMICAS Y LA
INFORMACIÓN ECONÓMICA.
1. Las magnitudes macroeconómicas.
2. Ciclos económicos.
3. Magnitudes relacionadas con la producción.
4. Ciclos económicos.
5. Magnitudes relacionadas con la renta.
6. Magnitudes relacionadas con el gasto.
7. Análisis de la coyuntura económica: indicadores económicos.
Unidad Didáctica 10: LA DISTRIBUCIÓN DE LA RENTA Y EL
DESARROLLO ECONÓMICOS.
1. Renta y riqueza nacional.
2. El crecimiento económico, el desarrollo y la calidad de
vida.
3. La naturaleza multiplicativa del crecimiento.
4. Relación entre progreso técnico y excedente.
5. Criterios de distribución.
6. Distribución del excedente en los distintos sistemas
económicos.
BLOQUE TEMÁTICO V: LA TOMA DE DECISIONES Y LA INTERVENCIÓN
DEL ESTADO EN ECONOMÍA.
Unidad Didáctica 11: LA FUNCIÓN DEL SECTOR PÚBLICO EN LA
ECONOMÍA.
1. La toma de decisiones en economía: la tradición, la
planificación, el mercado y fórmulas mixtas.
2. El debate sobre la intervención del sector público en la
economía.
3. La política económica.
4. Objetivos e instrumentos de la intervención del sector
público.
5. La política fiscal.
6. La política monetaria.
Unidad Didáctica 12: LOS PRESUPUESTOS GENERALES DEL
ESTADO.
1. La Hacienda pública.
2. El presupuesto.
3. Principios presupuestarios.
4. Los Presupuestos Generales del Estado.
5. Estructura y contenido de los PGE.
6. Elaboración de los presupuestos.
7. Gestión, control y liquidación.
8. El déficit público y su financiación.
BLOQUE TEMÁTICO VI: ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA.
Unidad Didáctica 13: DINERO E INFLACIÓN.
1. El dinero: concepto, funciones y clases.
2. Evolución histórica: del trueque al dinero financiero.
3. Proceso de creación del dinero.
4. El valor del dinero, los indicadores de su variación y la
inflación.
5. Teorías explicativas de la inflación.
Unidad Didáctica 14: EL SISTEMA FINANCIERO.
1. El sistema financiero: concepto y elementos.
2. Los intermediarios financieros bancarios.
3. Los intermediarios financieros no bancarios.
4. El mercado de valores.
5. Bancos Centrales.
BLOQUE TEMÁTICO VII: ECONOMÍA INTERNACIONAL.
Unidad Didáctica 15: COOPERACIÓN E INTEGRACIÓN
ECONÓMICA.
1. La teoría clásica del comercio internacional.
2. Formas de relación económica entre naciones.
3. Desarrollo y subdesarrollo económico.
4. La globalización.
Unidad Didáctica 16: LA UNIÓN EUROPEA.
1. Las Comunidades Europeas.
2. El Tratado de Maastricht.
3. Objetivos de la Unión Europea.
4. Las instituciones y órganos de la UE.
5. La financiación de la UE.
6. La política agraria común (PAC).
7. La Unión Económica y Monetaria (UEM).
8. La Unión política.
Unidad Didáctica 17: COMERCIO EXTERIOR.
1. El comercio exterior.
2. Instrumentos de protección al comercio exterior.
3. La Balanza de Pagos.
4. Mercado de divisas.
5. Tipos de cambio o cotización.
6. El Sistema Monetario Europeo.
BLOQUE TEMÁTICO VIII: OTROS PROBLEMAS ECONÓMICOS Y SOCIALES
DE NUESTRA ÉPOCA.
Unidad Didáctica 18: PRINCIPALES PROBLEMAS ECONÓMICOS
ACTUALES.
1. El mercado del factor trabajo. Causas y consecuencias del
paro.
2. La conducta del hombre y medio ambiente.
3. Situaciones
de
guerra
y
economía.
Organismos
internacionales.
4. La nueva economía.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1. Identificar los problemas económicos básicos de una sociedad y
razonar la forma de resolverlos en los principales sistemas económicos,
así como sus ventajas e inconvenientes.
2. Señalar las relaciones existentes entre división técnica del
trabajo,
productividad
e
interdependencia
económica.
Analizar
el
funcionamiento de los distintos instrumentos de coordinación de la
producción, así como sus desajustes. Comprobar la adquisición de un
conocimiento global sobre la estructura productiva de nuestro país.
3. Interpretar las variaciones en precio de bienes y servicios en
función de distintas variables y analizar las desviaciones que se
producen en la practica entre este conocimiento teórico y el mercado
real.
4. Diferenciar las principales magnitudes macroeconómicas y
analizar
las
relaciones
existentes
entre
ellas,
valorando
los
inconvenientes que presentan como indicadores de calidad de vida.
5. A partir del conocimiento del mecanismo de distribución de la
Renta
en
una
economía
de
mercado,
analizar
posibles
medidas
redistributivas, sus limites y efectos colaterales.
6. Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades
y funciones del Estado en los sistemas de economía de mercado e
identificar los principales documentos que utiliza, valorando las
ventajas e inconvenientes de su papel creciente en la actividad
económica.
7. Describir el proceso de creación del dinero, los cambios en su
valor y la forma en que estos se miden, e identificar las distintas
teorías explicativas sobre las causas de la inflación y sus efectos sobre
el conjunto de la economía.
8. Analizar y evaluar ejemplos de actuaciones económicas que
impliquen explotación abusiva de recursos naturales o degradación
ambiental, reconociendo los bienes ambientales como un factor de
producción escaso y cuyo uso tiene un coste social que hay que considerar
y repercutir. Proponer medidas económicas correctoras.
9. Distinguir entre datos, opiniones y predicciones. Reconocer
distintas interpretaciones y señalar las posibles circunstancias y causas
que la explican, a partir de informaciones procedentes de los medios de
comunicación social que traten, desde puntos de vista dispares, una
cuestión de actualidad referida a la política económica del país o
Comunidad Autónoma.
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DEL LOS CONTENIDOS.
PRIMER TRIMESTRE: B.T. I, II Y III.
SEGUNDO TRIMESTRE: B.T. IV, V , VI.
TERCER TRIMESTRE: B.T. VII Y VIII.
Siempre se tendrá en cuenta la duración de los trimestres, por ello
se cambiará dicha temporalización cuando en un curso determinado se vea
más conveniente para los alumnos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Se va a practicar dos tipos de observaciones: una directa, en
función de la actividad del alumno en el aula; y otra indirecta,
procedente de las pruebas escritas.
La observación directa tendrá un peso del 20% en la nota de
evaluación, valorándose además de la asistencia los siguientes aspectos:
* Interés en el trabajo: pregunta, toma apuntes, está pasivo, hábito
racional de trabajo.
* Participación en los trabajos de grupo: aporta ideas, es líder,
esta atento, distrae.
* En sus indagaciones en el exterior: capta la información, la
transmite con exactitud, la aplica correctamente.
La observación indirecta, se obtiene de la corrección de las
distintas pruebas objetivas realizadas, tanto teóricas como prácticas,
generará el 80% restante de la nota de la evaluación, valorándose los
conocimientos de los contenidos específicos de la evaluación, y teniendo
en cuenta los siguientes aspectos siempre que proceda:
* La expresión escrita y el uso con rigor de la terminología
específica de la materia.
* El orden, la presentación y el diseño de los distintos informes,
trabajos y proyectos.
* Uso de fuentes de información, indagación y selección y consulta de
bibliografía.
* Autonomía e iniciativa para observar e indagar en las instituciones
de su entorno.
* Capacidad de integración de los distintos conocimientos de la
asignatura y su aplicación.
Cuando se efectúe más de una prueba específica por evaluación se
calculará la media de las mismas, siempre que la nota mínima en una de
ellas sea al menos de 4 y el resto por encima de 5. En caso contrario se
acudirá a la recuperación de la/s parte/s que no se hayan aprobado.
Según la naturaleza de los ejercicios o pruebas se podrá establecer
diferente peso en la nota final de evaluación, que en todo caso se pondrá
en conocimiento del alumno con anterioridad a la celebración de las
pruebas correspondientes. También se entenderá que los trabajos y
análisis que se han de presentar en una fecha determinada verán reducida
su nota en proporción al tiempo de retraso en que se entreguen.
RECUPERACIÓN.
Para la recuperación de las distintas U.D. el profesor podrá pedir la
realización
de
trabajos
consistentes
en
resúmenes,
esquemas
y
actividades, al objeto de facilitar la labor de estudio de los alumnos. Y
se hará una prueba escrita sobre los contenidos mínimos recogidos en el
siguiente apartado.
La recuperación final del curso se conseguirá tras presentar todos
los trabajos, actividades y ejercicios, propuestos por el profesor a lo
largo del curso, correctamente realizados y en el plazo establecido
además de realizar la prueba escrita correspondiente sobre los contenidos
mínimos recogidos en el apartado siguiente.
En ambos casos, la calificación final correspondiente consistirá en
un 20% de la nota por trabajos y actividades realizados y el restante 80%
corresponderá a la prueba escrita. Aplicándose los mismos criterios de
calificación anteriormente expuestos.
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA VALORACIÓN POSITIVA EN LA MATERIA.
Es imprescindible, para obtener una valoración positiva en la
asignatura, que los objetivos se hayan alcanzado, al menos, en un 50%
con la aplicación de los criterios de calificación indicados. Y, en todos
aquellos supuestos en que la evaluación no se haya podido celebrar
conforme a los instrumentos previstos, se realizará la evaluación
calificando los conocimientos de la materia sobre los contenidos mínimos
siguientes:
CONTENIDOS MÍNIMOS:
LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y SISTEMA ECONÓMICOS.





La economía como ciencia, sus relaciones con otras ciencias.
El contenido económico de las relaciones sociales.
El conflicto entre recursos escasos y necesidades ilimitadas.
Determinación del coste de oportunidad.
Rasgos diferenciales de los principales sistemas económicos.
PRODUCCIÓN E INTERDEPENDENCIA ECONÓMICA.






Los sectores económicos.
El proceso de producción: sus elementos.
División técnica del trabajo, productividad e interdependencia.
La empresa como instrumento de coordinación de la producción.
La función de producción, los costes de producción.
Cálculo de la producción final e intermedia y del valor añadido.
INTERCAMBIO Y MERCADO.
 El mercado. Clasificación y análisis de los mercados.
 Oferta, demanda, equilibrio de mercado y fijación de precios
dentro del mercado.
 Funcionamiento de los distintos tipos de mercados, efectos que
producen en el precio y en cantidades de equilibrio en el
entorno de cada uno de ellos. Concepto de elasticidad.
 Representaciones gráficas de las curvas de oferta y demanda y
sus situaciones según los oferentes y los demandantes.
MAGNITUDES NACIONALES E INDICADORES DE UNA ECONOMÍA.







Riqueza nacional e individual.
El Producto Nacional y las principales magnitudes relacionadas.
El flujo circular de la renta.
Renta, consumo e inversión.
La distribución de la renta.
Los ciclos económicos.
Cálculo e interpretación de indicadores económicos básicos y su
análisis cuantitativo y cualitativo.
LA TOMA DE DECISIONES Y LA INTERVENCIÓN DEL ESTADO EN LA ECONOMÍA.
 Funciones y finalidades del Estado.
 El papel del sector público en la economía, principales
alternativas y objetivos perseguidos con la intervención.
 Introducción a las políticas fiscales y monetarias.
 El presupuesto público: los gastos públicos, los ingresos
públicos.
 Análisis
sencillo
financiación.
del
Déficit/Superávit
público
y
su
ASPECTOS FINANCIEROS DE LA ECONOMÍA.
 El dinero: historia, funciones y clases.
 Proceso de creación del dinero.
 Valor del dinero. Indicadores de su variación. Deflación e
inflación.
 El sistema financiero.
 Funciones del sistema financiero.
 El Banco Central Europeo. La política monetaria de la zona euro.
ECONOMÍA INTERNACIONAL.











Comercio internacional.
Mercados de bienes financieros.
La Balanza de Pagos.
El mercado de divisas.
Los sistemas de tipos de cambio.
Relaciones de dependencia de los países.
Áreas de integración económica regionales.
Desarrollo y subdesarrollo económico.
Globalización.
La cooperación económica internacional.
La Unión Europea.
OTROS PROBLEMAS ECONÓMICOS Y SOCIALES DE NUESTRA ÉPOCA.
 El mercado del factor trabajo, el problema del desempleo. Causas
y consecuencias del paro.
 La conducta del hombre con los recursos naturales. Empresa,
calidad de vida y medio ambiente.
 Situaciones de guerra y economía. Motivaciones económicosociales de las guerras. Las grandes potencias mundiales ante
los conflictos bélicos. Las actuaciones de los organismos
internacionales.