GEOGRAFA IV

GEOGRAFÍA IV
Plan 2001 – Cuarto Año – Vigente a partir de 2004
1. – EXPECTATIVAS DE LOGRO
- Conocer las características generales del relieve del territorio argentino
teniendo en cuenta el clima, los biomas y la hidrografía.
- Analizar las ventajas e inconvenientes derivados de la posición geográfica
de Argentina.
- Aplicar las características físicas generales al estudio regional de nuestro
país.
- Explicar las particularidades físicas de las diversas regiones argentinas y su
impacto en la población.
- Evaluar el conocimiento de la Geografía Física de nuestro país como
indispensable para fortalecer los vínculos con nuestro terruño.
2.- CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1
El territorio argentino
Posición geográfica: su análisis. Extensión. Límites. Descripción de la frontera.
División política.
UNIDAD 2
Características generales del relieve argentino
Evolución geológica del territorio argentino. Grandes unidades estructurales.
Formas del relieve emergido: su distribución. Riesgos y catástrofes naturales
del territorio argentino.
UNIDAD 3
Variedad de climas y biomas
Elementos y factores climáticos: su aplicación al territorio argentino. Vientos
locales. Tipos y variedades climáticas. Principales biomas de nuestro país.
Riesgos y catástrofes naturales en el territorio argentino.
UNIDAD 4
Hidrografía
Pendientes y regímenes fluviales. Cuencas hidrográficas: exorreicas,
endorreicas y arreicas del territorio nacional. El mar argentino: características
físicas, químicas y biológicas. Formas de relieve sumergido. Movimientos del
mar. Riesgos y catástrofes naturales en el territorio argentino.
UNIDAD 5
Región de las Sierras Pampeanas – Un espacio de oasis pobres.
Características generales de la región. Encadenamiento oriental o del
Aconquija. Encadenamiento central o del Velasco. Encadenamiento occidental o
de Famatina. Clima. Bioma e Hidrografía. El agua, el paisaje y la cultura.
Población y actividades económicas.
UNIDAD 6
Región de Cuyo – Un espacio de oasis ricos
Características generales de la región. El piedemonte. Precordillera de la Rioja,
San Juan y Mendoza. Cordillera Frontal. Cordillera Principal. Sistema del
desaguadero. Clima. Bioma e Hidrografía. El agua El complejo vitivinícola.
Desastres naturales. Los recursos minerales. Actividades económicas.
UNIDAD 7
Región Patagónica – Un espacio no integrado
Características generales de la región. Patagonia andina. Patagonia extraandina.
Costas de la Patagonia extraandina. Clima. Bioma e Hidrografía. La explotación
ovina. Petróleo. Pesca y turismo. Actividades económicas.
UNIDAD 8
Región del Nordeste – Un espacio del cultivos industriales
Características generales de la región. Chaco. Esteros correntinos. Pampa.
Lomadas entrerrianas. Planicie deltaica. Clima. Bioma e Hidrografía. Las tres
economías que prevalecen: Los cultivos industriales, la explotación forestal y la
actividad ganadera. Actividades económicas.
UNIDAD 9
Región Pampeana – Llanura pampeana
Características generales. La pampa. Mar del plata y la franja costera. El gran
Buenos Aires. Clima. Bioma e hidrografía. El espacio agropecuario. El espacio
urbano industrial pampeano. Economía.
UNIDAD 10
Región del Noroeste - Un espacio heterogéneo
Características generales de la región. La Puna. Los valles. Cordillera Oriental.
Sierras subandinas. Clima. Bioma e Hidrografía. El complejo de la caña de
azúcar. El complejo del petróleo. Los procesos mineros. Economía
2. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
. Adquisición de habilidades y destrezas en la interpretación y elaboración de
mapas, gráficos y estadísticas
. Adquisición habilidadades en la descripción e interpretación de fenómenos
geográficos aplicando criterios y normas establecidos
. Adquisición de hábitos y habilidades para la realización de trabajos grupales
centrados en la tarea
. Aplicación de conceptos y principios de las ciencias sociales, especialmente la
geografía, en el análisis de las diferentes dimensiones que permiten
comprender la organización del espacio argentino
. Planificación y realización de investigaciones escolares sobre áreas
problemáticas y estudios de casos regionales especialmente argentinos
. Iniciación en el diseño de proyectos de investigación, la formulación de
problemas, la realización de indagaciones, la utilización de conceptos, de la
lógica explicativa, de técnicas, recursos y procedimientos básicos de
investigación de la ciencias sociales y comunicación de resultados.
3. CONTENIDOS ACTITUDINALES
. Valoración del intercambio plural de ideas en la elaboración de conocimientos
geográficos.
. Adquisición de una actitud responsable y constructiva con relación a las
actividadades y estudio escolares en las que participa.
. Interés por comprender y participar en la resolución de problemas sociales y
especialmente geográficos.
. Valoración de las posibilidades de las ciencias sociales en su aporte a la
comprensión y transformación de la realidad
. Valoración del conocimiento geográfico científico como marco adecuado para
la comprensión de los problemas ambientales, los procesos y problemas
sociales.
. Capacidad para reconocer y respetar las diferencias valorando el debate
fundamentado.
. Valoración del uso del lenguaje preciso y claro en la interpretación de los
problemas sociales propios de la Geografía