proyecto de trabajo para la dirección del plantel

PROYECTO DE TRABAJO PARA LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL
VALLEJO PERIODO 2015-2019
VERSIÓN PARA CONSULTA Y PROPUESTAS
PRESENTACIÓN
A la comunidad del Plantel Vallejo:
Hoy tengo el honor de estar al frente del Plantel Vallejo como Director, esta
experiencia es en lo personal, un logro pero también un compromiso; como
alumno, profesor, funcionario y padre de familia, conozco el Colegio y muchas de
sus fortalezas y carencias. Estoy consciente de la necesidad de construir entre
todos un ambiente académico, respetuoso, incluyente, plural que nos permita
estar unidos ante la adversidad, resalto, que el bien de la comunidad está más
allá de los intereses personales o de pequeños grupos.
Después de conocer las inquietudes y opiniones de muchos de ustedes, me
permití presentar una propuesta de trabajo al Director General del CCH y a la
Rectoría de la UNAM, autoridades quienes me han otorgado la confianza para que
desde la Dirección de Vallejo retome el paso creciente y triunfador de nuestro
plantel.
Con la confianza de contar con ustedes, me atrevo a decirles que me siento
preparado y dispuesto para asumir los retos de esta tarea, con el indispensable
apoyo de toda la comunidad. Hago un llamado a la unidad, solicito su consejo,
confianza y respaldo, en los cambios necesarios que nos permitan salir de la
inercia y estar en condiciones de ofrecer buenos resultados.
Finalmente, por este medio tengo el agrado de presentar los ejes que se
consideran prioridades dentro del Plan de Trabajo para la Dirección del Plantel
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Vallejo 2015-2019.
Hago una atenta invitación a todos los integrantes de la
comunidad para opinar, sugerir, hacer observaciones y/o aportaciones.
El proyecto está organizado en los siguientes ejes: ámbito estudiantil, ámbito
académico, difusión y extensión de la experiencia académica, seguridad en el
plantel, imagen del plantel hacia la comunidad, infraestructura y vinculación de la
Dirección con la base trabajadora.
ÁMBITO ESTUDIANTIL
En este punto es necesario fortalecer los programas existentes como escuela para
padres, tutorías, así como las actividades y programas de apoyo que se
implementan desde el departamento de psicopedagogía.
Mantener
la
comunicación
permanente
con
los
responsables
de
los
departamentos y los programas centrales, así como la vinculación con los otros
planteles.
Atención al rezago escolar:
Fomentar e impulsar los cursos ordinarios con acciones apoyadas en los
programas Institucionales de Tutorías (PIT), Asesorías (PIA), Mediateca así como
promover el acompañamiento permanente de los padres de familia en relación con
la formación integral de sus hijos.
Formación integral:
Brindar a los alumnos los elementos que faciliten el incremento de habilidades
necesarias para su desarrollo personal:

Promover las habilidades para el logro de los aprendizajes contemplados
en los programas de estudio y acordes a los Principios y al Modelo
Educativo del Colegio.
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
Impulsar los programas extracurriculares en los ámbitos: artísticos,
culturales, deportivos, prevención de las adicciones, habilidades para la
vida, salud, entre otros.

Adquisición de experiencias académicas en otras instituciones nacionales
e internacionales.
ÁMBITO ACADÉMICO
Atención a las necesidades de los profesores:
Transparentar la asignación de grupos, se pondrá énfasis en mantener los
expedientes de los profesores de asignatura actualizados, así como la lista
jerarquizada. Reuniones en las áreas con los profesores para dar información
precisa con relación al proceso y a la normatividad vigente; socializar los criterios
para la integración de los expedientes, la elaboración de la lista jerarquizada y la
asignación de los grupos.
Conocer e integrar propuestas para actualizar o mejorar la normatividad vigente y
enviarlas a las instancias correspondientes para su análisis.
Este proceso se realizará conjuntamente con los representantes sindicales previo
a la publicación de la lista jerarquizada, atendiendo en tiempo y forma cualquier
duda o inconformidad.
Cobertura de grupos:
Se implementarán las acciones necesarias para prever de manera oportuna los
permisos, sabáticos y comisiones, de tal manera que se realice la asignación de
grupos previo al inicio del semestre, respetando los derechos de los académicos y
de los alumnos al garantizar la impartición de clases de acuerdo al ciclo escolar.
Asistencia a clases:
Se buscará un diálogo franco y constante con los profesores que se detecte estén
incumpliendo con la asistencia a clases para sensibilizarlos sobre la importancia
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de atender a sus estudiantes, todo en el marco de la Legislación Universitaria y el
Estatuto del Personal Académico.
Asignación de plazas de tiempo completo:
Se efectuarán las gestiones necesarias para recuperar las plazas de carrera de
profesores jubilados, atendiendo a las necesidades del plantel, buscando
equilibrar el número de éstas en las áreas, para contar con una planta docente de
profesores de carrera que fortalezca los programas prioritarios en ambos turnos.
Se buscarán los mecanismos pertinentes para asignar las plazas a los profesores
mejor preparados siempre conforme a la normatividad correspondiente.
En relación a la revisión curricular:

Promover y
favorecer entre la comunidad académica el procesos de
revisión, actualización y seguimiento curricular.

Se apoyará la actualización curricular a través de la participación de los
profesores de carrera y asignatura que participan en los grupos de trabajo
coordinados de manera central.

Promover la participación de los grupos de trabajo para la producción de
materiales didácticos, la formación de los profesores y el seguimiento de la
aplicación de los nuevos programas.

Difundir y promover los diversos espacios y foros, entre los docentes, para
continuar y concluir con la revisión y actualización de los programas
curriculares.
Investigación educativa
Se impulsarán las líneas de trabajo para la investigación educativa, en los diversos
niveles de concreción:
Investigación acción desde el aula en los programas de apoyo al egreso, para
elevar la calidad de los aprendizajes en aspectos cualitativos y cuantitativos.
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Vinculación de los trabajos académicos de las Áreas:
Apegados a los programas de desarrollo de la Dirección General del CCH y de la
Rectoría se propone que en cada una de las Secretarías, Secciones académicas,
Áreas y Departamentos, el responsable presente un proyecto (plan de trabajo).
Reportar los avances en el cumplimento de los objetivos y metas, de acuerdo a lo
indicadores de la UNAM, al plan de desarrollo del Colegio y el plan de trabajo de la
Rectoría.
Recuperar el trabajo colegiado en las áreas fortaleciendo y socializando las
actividades y los productos generados por los grupos de trabajo, a través de los
seminarios Área-Materia y otros encuentros por asignatura e interdisciplinarios.
Proyectos e informes de profesores de carrera

Brindar apoyo a los profesores de carrera para enfocar su trabajo de
acuerdo a las prioridades institucionales.

Socializar los productos de los profesores de Tiempo Completo (TC).

Fortalecer los vínculos de trabajo entre los profesores de asignatura y TC.

Motivar a los profesores de Tiempo Completo para que diseñen cursos,
materiales, estrategias, secuencias didácticas, entre otras actividades, para
mejorar y fortalecer la enseñanza en el Colegio y reforzar la puesta en
marcha de los programas vigentes.
DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN DE LA EXPERIENCIA ACADÉMICA
Fortalecer una política editorial que favorezca la producción de materiales
didácticos y experiencias de aula de los profesores del Colegio para su difusión
entre pares y la divulgación entre la comunidad universitaria, es decir, otros
planteles, escuelas incorporadas que llevan el sistema CCH y las instituciones
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educativas y culturales que los requieran. Para esto se emplearán las vías
institucionales ya existentes y otras, que favorezcan la difusión de la producción
académica en línea e impresos.
SEGURIDAD EN EL PLANTEL
La garantía de seguridad para el buen desarrollo de las actividades educativas
cotidianas es un punto fundamental en la presente propuesta de trabajo. Por lo
que es indispensable fortalecer y retomar las prácticas de éxito y crear el
Programa Interno de Seguridad (PIS).
Con la finalidad de cubrir la necesidad de construir y consolidar las mejores
condiciones escolares y académicas para el desarrollo normal de sus actividades,
se proponen las siguientes acciones:

Se instalará la Comisión Local de Seguridad integrada por funcionarios y
trabajadores de vigilancia, entre otros.

Una vez integrada la Comisión Local de Seguridad, se realizarán rondines
para vigilar la sana convivencia en el plantel, se deberá contar con la
participación de la comunidad.

Se hará énfasis en la campaña permanente Escuela Libre de Humo y se
difundirán otras que eviten la práctica de acciones anti universitarias.

Se
ir la Legislación
Universitaria, particularmente en los derechos y obligaciones.

En todo momento se buscará un diálogo franco, directo y argumentado en
el marco de la normatividad vigente, invitando a la comunidad para que se
respete la norma, si a pesar de ello hay reincidencia
Legislación Universitaria.

Se invitará a los diferentes sectores de la comunidad (maestros, alumnos y
trabajadores) a participar y mantenerse informados sobre las medidas de
seguridad, que previo acuerdo, se lleven a cabo en el Plantel.
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
Se establecerá diálogo con las personas o grupos de personas que se
dedican a la venta informal e ilegal, invitándoles a dejar esta práctica y a
respetar las normas del Patronato Universitario.

El ingreso al Plantel se permitirá sólo a quien se identifique con credencial
vigente de alumno de la UNAM o del Plantel Vallejo. Para el caso de
visitantes se permitirá el acceso previa autorización de vigilancia y su
identificación oficial.

Se consolidará la brigada de Protección Civil del plantel.

Fortalecer las vías de comunicación con las distintas instancias de
seguridad como: Unidad de Seguridad Escolar (USE), Sendero Seguro
(SS), Seguridad Pública (SP), así como asistir y participar en las reuniones
de seguridad convocadas por el GDF.

Fomentar en los estudiantes una cultura de prevención y autocuidado.

Fomentar una cultura de corresponsabilidad, enfatizando que la seguridad
depende de todos los sectores: académicos, trabajadores y alumnos.

Concientizar a la población en relación con los actos de violencia en el
sentido de que éstos no son adecuados en ningún ámbito y mucho menos
en una institución educativa por lo que no debemos habituarnos a ellos.

Brindar apoyo institucional y asesoría legal a las víctimas de algún acto
violento.
LA IMAGEN DEL PLANTEL HACIA LA COMUNIDAD
Establecer las políticas de vinculación con las comunidades cercanas al plantel es
una tarea fundamental, por lo que fortalecer los lazos de comunicación e integrar a
los padres de familia para que conozcan la escuela, se sienta relacionados y parte
de la institución, serán un acto prioritario. Esto permitirá que estén al pendiente del
desempeño y comportamiento de sus hijos para que estos cumplan con sus
deberes académicos y sean corresponsables del cuidado de las instalaciones.
Difundir logros, premios, reconocimientos y participaciones de la comunidad del
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plantel en todo tipo de eventos académicos, culturales y deportivos en los que
sean convocados será una acción que ayude a reivindicar a toda nuestra
comunidad.
INFRAESTRUCTURA
Se trabajará en la elaboración de un diagnóstico sobre el estado, organización y
distribución de las instalaciones para que después se trabaje un plan de acción en
la atención de los resultados del mismo. Todo ello con la intención de optimizar el
uso de los espacios, que se ocupen para lo cual fueron planeados y se cuente con
las condiciones pertinentes para que se puedan realizar las actividades
académicas de forma adecuada así como fortalecer espacios de comunicación
entre las diferentes áreas y departamentos del plantel.
Explorar la posibilidad de incorporar materiales que nos lleven a formar una
escuela sustentable a través del uso de celdas solares, recuperación de agua de
lluvia, manejo de residuos
sólidos, separación y reciclaje de desechos, entre
otros.
Cuidar los aspectos de infraestructura que se relacionan con la seguridad de la
comunidad, como por ejemplo identificación de zonas seguras y de riesgo, poda
de árboles para evitar accidentes naturales y contar con mayor eficiencia de las
luminarias, entre otros.
Revisar, adecuar y trabajar para que en el plantel se cuente con una red de
internet que permita el uso de la TICS para la formación de estudiantes y
profesores.
VINCULACIÓN DE LA DIRECCIÓN CON LA BASE TRABAJADORA
Establecer canales de comunicación con los compañeros administrativos y sus
representantes sindicales para atender sus propuestas, dificultades y solicitudes
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en el marco de la normatividad vigente, siempre favoreciendo un ambiente de
trabajo respetuoso y solidario entre universitarios.
La reflexión y el sentir de nuestra comunidad en relación al presente
documento, serán de suma importancia para integrar en el Plan de Trabajo
de la Dirección del Plantel Vallejo para el periodo 2015-2019, por lo que está
a su disposición el siguiente correo para
recibir sus propuestas y
comentarios antes de que termine el presente ciclo escolar:
[email protected]
ATENTAMENTE
México D. F., a 26 de octubre del 2015.
“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”
MTRO. JOSÉ CUPERTINO RUBIO RUBIO
DIRECTOR
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