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BoletínorientaciónCN1.27.10.2015
“No les evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas”
Louis Pasteur.
CÓMOPUEDELAFAMILIAAYUDARALAMEJORADELAAUTONOMÍAENELAPRENDIZAJE.
Unodelosobjetivosmásimportantesdelasecundariaobligatoriaesconseguirlaautonomíaenel
aprendizajedetodoelalumnado.Paraelloesfundamentaleltrabajocoordinadodelasfamiliasyel
profesorado. En este boletín queremos aportar algunas claves para favorecer desde el hogar este
objetivo.
1. LA SUPERVISIÓN DE LA FAMILIA ES CLAVE PARA LOGRAR BUENOS RESULTADOS
ACADÉMICOS.
“Que un niño lleve años siendo estudiante no quiere decir que haya adquirido hábitos de
estudio.Muchosdenuestroshijosunavezqueempiezancontenidosmáscomplejos(enlaESO)
empiezanaflojear,asacarpeoresnotas,oasuspender.
Muchosniñostardandemasiadoenponerseaestudiaroselimitanahacerlastareasqueles
ponen cada día, pero no estudian en casa regularmente, y este es uno de los principales
problemas de los críos: no tener regularidad. Los profesores ponen las tareas pero son los
padreslosquetienenquevigilarqueelniñorindaencasa,latareadelospadresesconseguir
queademásdelastareas,nuestrohijovayaestudiandoloquehaaprendidoenclase.Estolo
podemosconseguirdeformaindirectapreguntandoquéhahechoenclase,demostrándoleque
tenemosinterésenquesepalascosasbienynosóloenlasnotas.Lospadresdebenseguiren
casalosaprendizajesdesushijos.
Lasupervisióndelestudionoimplicaquelospadrestenganqueresolverlasdudasdeloshijos,
no debemos hacer el trabajo de nuestros hijos, sino preguntarle cómo cree él que se puede
resolver una tarea, conducirle, ayudarle a averiguar qué es lo que está resultando difícil y
despuéshacerle algún comentario positivoparaquevea que ha sido capazde realizarlo y se
motive,esdecirayudarleapensar” (extraídodellibrodeSusanaPérezdePablo:“Elpapeldelospadreseneléxito
escolardesushijos”.EditorialAguilar)
Lassiguientesorientacionespuedenserútilesparaayudarasuhijo/-aamejorarsurendimiento
escolaryaumentarsuautonomíaenelaprendizaje.
1. LAAGENDAESCOLAR: Noolviderevisarlaagendadesuhijocadadía.Obligueasuhijo/-aaqueanotesusdeberes,los
días de los exámenes, las fechas de entrega de los trabajos y las actividades complementarias y
extraescolares.Firmeorespondaalascomunicacionesdelprofesorado.
2. PLANIFICACIÓNDELTIEMPODEESTUDIO: UnosbuenoshábitosdeestudioyunastécnicasapropiadasvanaINFLUIRPOSITIVAMENTEenla
mejora del rendimiento escolar de sus hijos/as. El hábito comienza por saber organizarse y
planificarbieneltiempodeestudio.
El lugar de estudio:
ü Un lugar fijo de trabajo y aislado de ruidos e interferencias como TV, radio, play.
ü Queestéordenado,tenersobrelamesasóloaquelloconloqueseestátrabajando.
ü Quetengaunabuenailuminación,ventilaciónytemperaturaadecuada.
Planificación del tiempo de estudio:
ü Esfundamentalquesuhijo/aestudiediariamentealmenosdoshoras.
ü En general las actividades de ocio y tiempo libre deben estar planificadas para después del
tiempodeestudio.
IESCASASNUEVAS.http://www.iescasasnuevas.com
BoletínorientaciónCN1.27.10.2015
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“No les evitéis a vuestros hijos las dificultades de la vida, enseñadles más bien a superarlas”
Louis Pasteur.
Después del estudio es aconsejable que recomiende a su hijo formas de ocio y tiempo libre
saludables:deporte,juegosentreamigos/as,lecturarecreativa,unaconversaciónenfamilia.
Limiteeltiempodejuegoenelordenador,vídeoconsolasyT.V.
3. ASISTIRALCENTROCONELMATERIAL: Su hijo debe traer todo el material necesario para un óptimo desarrollo de las clases. Cuando un
alumnonotraematerialtiendeadistraerseymolestaralosdemás.
Enlosprimerosnivelesesimportanteayudarleaorganizarlamochiladiariamente.
4. LAASISTENCIAACLASEESOBLIGATORIA.
Lasfaltascontinuadaspuedenagravarlasdificultadesescolaresdesushijosylaadaptaciónenel
centro.Sisuhijofaltadebejustificarlafaltaloantesposibleporloscaucesestablecidos.
5. PARTICIPACIÓNENLASACTIVIDADESEXTRAESCOLARESYCOMPLEMENTARIAS.
Las actividades que se programan fuera del centro son una manera distinta de acceder a los
aprendizajes y favorecen la socialización de sus hijos. La no participación de sus hijos en las
actividadescomplementariaspuedesuponerunaevaluaciónnegativaenlaasignatura.
6. RECUPERACIÓNDEMATERIASPENDIENTES.
Si su hijo promocionó al curso actual con áreas pendientes controle que estudie y recupere
dichasmaterias,yaquelanosuperacióndelasmismaspuedenimpedirsutitulaciónopromoción
paraelpróximocurso.
7. VALORELOSESTUDIOS.
Comopadresymadresdebemosvalorarpositivamentelosestudios.
ü Transmitiendoexpectativasymensajespositivoshacialosestudiosodándolesla
prioridadquemerecenenlavidadesushijosohijas.
ü Suponetambiénprestarlesatenciónyvalorarloslogrosqueconsiguenycomentarconsus
hijos/assiemprelostemasrelacionadasconlavidadelcentro.
8. IMPORTANCIADELDESAYUNO. Para poder atender y rendir en clase es importante que sus hijos vengan desayunados. Procuren
quesushijostraiganeldesayunodelrecreo:unapiezadefruta,unzumoounbocadillo.Evitarlas
golosinas.
9. HÁBITOSDEHIGIENE.
Sushijosdebenacudirconvenientementeaseados,nosóloparaprevenirenfermedadessinopara
favorecerlaconvivencia.Unniñoquenocuidasuaseopuedetenerproblemasdeintegracióncon
suscompañeros.Refuerceensuhijolaresponsabilidaddemantenerunosbuenoshábitosdiarios
dehigiene.
10. COMUNÍQUESECONSUTUTOR/A.
Para hacer un seguimiento del proceso educativo, conocer el origen de los problemas que están
afectandoasuhijo/aybuscarsolucionescompartidasesnecesarioquedialogueperiódicamente
consututor/a,yaseaporteléfonooatravésdeentrevistasconcertadas.
IESCASASNUEVAS.http://www.iescasasnuevas.com