Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield Manual de Salud

Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield
Manual de Salud del Estudiante 2015-16
Hábitos Saludables, Mentes Saludables
Seguro
De apoyo
Propicio
La salud es prioridad
Este manual de salud del estudiante ofrece información y recomienda acciones diseñadas para tratar la salud
de más de 59,000 estudiantes matriculados en las escuelas de Chesterfield.
Una de las responsabilidades principales de cualquier institución educativa es tomar los pasos necesarios
para crear y mantener un ambiente de aprendizaje seguro, de apoyo y propicio. La división escolar trabaja
diariamente para cumplir esta meta.
— Dr. Marcus J. Newsome, Superintendente
Tarjeta de información en caso de emergencia
Todos los años se pide que los padres llenen las tarjetas de información en caso de emergencia para cada
estudiante. No podemos recalcar lo suficiente la importancia de estas tarjetas. Estas le dejan saber a los
administradores escolares acerca de problemas de salud del estudiante y proveen información que se utiliza
para contactar a los padres en caso de emergencia. Por favor llene y devuelva oportunamente la tarjeta de su
estudiante. También asegúrese de actualizar la información de su hijo cuando ocurra algún cambio en
• la salud de su hijo
• su dirección, dirección de correo electrónico, teléfono celular, teléfono del hogar, teléfono del trabajo o
lugar de trabajo
• las personas autorizadas a recoger a su hijo en caso de que no podamos contactarlos en caso de
emergencia
Problemas graves de salud
El padre o tutor de un estudiante que sufre de algún problema grave de salud es clave en el proceso para
mantener al niño seguro en la escuela.
Los padres son el centro de la colaboración anual entre la enfermera de salud pública y el proveedor de
cuidado de salud del estudiante con el fin de desarrollar un plan de salud en caso de emergencia para su hijo.
El plan brinda información muy importante a los maestros y otros funcionarios. Siguiendo la guía de la
enfermera de salud pública, el padre habla con el proveedor de cuidado de salud del estudiante para asegurar
que todas las medidas apropiadas, incluyendo medicamentos, estén vigentes.
Los padres deben suministrar a la clínica escolar todos los medicamentos recetados por el proveedor de
cuidado de salud indicados en el plan de salud en caso de emergencia del estudiante, resurtiéndolos a medida
que sea necesario durante el año escolar.
Pueden encontrar información adicional y formatos en mychesterfieldschools.com y se incluyen en el
paquete que se les suministra a los padres o tutores de estudiantes que tienen algún problema grave de salud.
La política 4133 de la Junta Escolar detalla cómo el sistema escolar presta servicios a los estudiantes que
tienen algún problema grave de salud.
Política de bienestar
Junto con las familias, el departamento de salud y otras organizaciones comunitarias, las escuelas juegan un
papel importante fomentando el bienestar de los estudiantes. Esto incluye promover la buena nutrición y
actividad física en la escuela y fuera de ella. Las iniciativas han incluido la organización de un concejo de
bienestar en todas las escuelas, la eliminación de bebidas gaseosas y dulces de las máquinas expendedoras y
la participación en programas que exponen a los estudiantes a una variedad de frutas y verduras frescas.
Bienestar es el tema de la política 4190 de la Junta Escolar. Toda esta política se encuentra en
www.boarddocs.com/vsba/chesterfield/Board.nsf/Public.
Medicamentos
Si es necesario que un estudiante tome algún medicamento durante la jornada escolar, los padres deben
contactar la escuela para obtener más información acerca de la política de medicamentos. Bajo las políticas
4130 y 4130-R de la Junta Escolar, el padre o tutor debe traer a la escuela todos los medicamentos y
resurtidos, y debe firmar el formato de solicitud de medicamentos. A excepción de lo estipulado en las
políticas 4130 y 4130-R, si se determina que un estudiante tiene en su poder un medicamento, estará sujeto a
acción disciplinaria.
Medicamentos recetados deben estar en su recipiente original etiquetado por un farmaceuta. Medicamentos
de venta libre deben estar en un recipiente nuevo y sellado. Los padres de un estudiante con algún problema
grave de salud deben suministrar a la clínica escolar todo medicamento recetado por un proveedor de
cuidado de salud como se indica en el plan de salud en caso de emergencia del estudiante, manteniéndolo
resurtido a medida que se necesite durante todo el año escolar.
Los padres deben saber que los medicamentos no están disponibles en la clínica durante actividades antes o
después de la jornada escolar. Contacte al administrador escolar con respecto a los procedimientos de
administración de medicamentos para los paseos escolares o viajes de un día a otro relacionados con
actividades extracurriculares o co-curriculares.
Al final de cada año escolar, los padres deben ir a la escuela y recoger el medicamento de su hijo. Si no, se
desechará. En junio, se anunciará la fecha límite para recoger medicamentos.
Junta Asesora para la Salud Escolar
La Junta Asesora para la Salud Escolar ayuda a desarrollar una política de salud para la división escolar y
evaluar la salud escolar, la educación en salud, el ambiente escolar y los servicios de salud. Los miembros
incluyen padres, estudiantes, profesionales de la salud, docentes y otros. La Junta Asesora para la Salud
Escolar se reunirá de 7 a 9 p.m. el 14 de septiembre, 9 de noviembre, 11 de enero, 14 de marzo y 9 de mayo
en el Edificio de Administración Escolar, 9900 Krause Road. Las reuniones están abiertas al público. Llame
al 639-8973 para obtener más información.
Vacunas
Un estudiante que se matricula por primera vez en una escuela pública de Virginia debe presentar
documentación de examen médico (realizado dentro de los últimos 12 meses), y registro actualizado de
vacunas requeridas por el estado indicando las fechas de cada una de ellas. Se requiere documentación
indicando la administración de las vacunas a la edad apropiada contra sarampión, paperas, rubeola (MMR),
difteria, tétano, tos ferina (DTP), polio, hepatitis B y varicela. Se requiere de una dosis de refuerzo contra
tétano, difteria y pertussis acelular (Tdap) para todo estudiante de sexto y séptimo.
Para las niñas, se requiere de tres dosis de la vacuna contra el virus del papiloma humano (VPH)
adecuadamente espaciadas donde la primera dosis se reciba antes de ingresar al sexto grado. Padres o
tutores pueden optar para que su hija no reciba la vacuna VPH. No se requiere documentación de haber
recibido o no la vacuna. Si se provee, la escuela aceptará la documentación.
Para obtener más información, visite www.vdh.virginia.gov/epidemiology/Immunization/requirements.htm.
El Departamento de Salud del Condado de Chesterfield administra vacunas y muchas de las vacunas
infantiles son gratuitas. Llame al 768-7558 para obtener más detalles.
Cuando su hijo está enfermo
Si su hijo tiene síntomas de enfermedad que prevengan su participación en la escuela, por favor mantenga a
su hijo en casa y llame a la escuela para informar que su hijo está enfermo. Volviendo a la escuela muy
pronto podría demorar su recuperación y exponer a otros.
• fiebre — Los niños no deben asistir a la escuela si tienen temperatura de 100° F o superior y deben
quedarse en casa hasta que estén libres de fiebre durante 24 horas sin tomar medicamento para la fiebre.
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Durante la época de gripe, los niños que tienen fiebre u otros síntomas relacionados con la gripa podrían
tener que quedarse en casa por más tiempo.
vómito y diarrea — Los niños no deben asistir a la escuela si sufren de vómito o diarrea. Por favor
mantenga a los niños en casa durante 24 horas más desde la última vez que vomitaron o sufrieron de
diarrea.
sarpullido — Sarpullidos o irritaciones en la piel se desarrollan por diversas razones. Algunas son
altamente contagiosas y pueden causar problemas serios. En algunos casos, los niños deben quedarse en
casa hasta que el sarpullido o irritación en la piel desaparezca. Se podría requerir una nota del médico
antes de volver a la escuela.
tos, resfriado o dolor de garganta — Los niños con tos, estornudadera, dolores de cabeza, dolores en el
cuerpo, dolores de oído o dolor de garganta podrían no sentirse lo suficientemente bien para asistir a la
escuela. Busque consejo médico inmediatamente si su hijo tiene dificultades al respirar, respira con silbido
o de repente sufre de fiebre alta, siente escalofríos y dolores en el cuerpo.
molestia en los ojos — Secreción, costras, dolor o enrojecimiento podrían ser síntomas de infección y
deben ser evaluadas. Niños con diagnóstico de una infección que requiera tratamiento deben permanecer
en casa durante 24 horas a partir del inicio del tratamiento.
Ayude a prevenir enfermedades
Lavarse las manos previene propagación de enfermedades y dolencias. Lávese las manos frecuentemente
usando agua y jabón, especialmente antes de comer, después de ir al baño y tocar animales. Asegúrese que
las vacunas de su hijo estén al día y asista a sus controles médicos de rutina. Se recomiendan las vacunas
contra la gripa para todos los niños a partir de los 6 meses de edad a edad adulta.
Hábitos saludables
Los padres a menudo preguntan, “¿Cómo podemos ayudar a que nuestros hijos tengan éxito en la escuela?
¿Qué podemos hacer?” ¡Buenas noticias! Hay muchas cosas que pueden hacer para promover el éxito de su
hijo en la escuela. De hecho, muchos de estos hábitos saludables también se transfieren al éxito en la vida. La
clave es empezar los hábitos saludables cuando sus hijos son pequeños. Por consiguiente, estos hábitos los
seguirán a medida que hacen la transición de la escuela a la universidad o profesión. Además de las ideas
proporcionadas aquí, pueden encontrar información acerca de hábitos saludables en www.schoolfamily.com.
• Empiece cada día con un desayuno saludable.
• Termine cada día con una buena cena. Estudios indican que las familias que cenan juntas son más felices y
saludables y a sus hijos les va mejor en la escuela.
• Establezca rutinas diarias. Fije una hora y lugar para las tareas, preparen la mochila antes de acostarse cada
noche y establezca el hábito de leer juntos.
• Promulgue el hábito de la buena asistencia porque ¡todo día cuenta! Los estudiantes no se benefician de la
enseñanza si no asisten a la escuela. La buena asistencia incluye llegar a la escuela a tiempo y limitar las
salidas temprano.
• Inculque que el éxito escolar es una expectativa de la familia. Comunique claramente que la escuela es
importante y que conocimiento + éxito escolar = libertad para alcanzar su profesión y vida de sus sueños.
• Involúcrese en la escuela de su hijo. Únase a la Asociación de Padres y Maestros (PTA-por sus siglas en inglés). Sea
voluntario. Conozca a los maestros y funcionarios. Pertenecen al mismo equipo y quieren lo mejor para su
hijo.
• Pregunte. Cada escuela tiene muchos recursos y el personal puede ayudarle a obtener acceso a esos
recursos si usted expresa sus preocupaciones y hace preguntas.
• Use las herramientas de comunicación que las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield brinda:
correo electrónico, Edmodo, mychesterfieldschools.com, Facebook, Twitter, etc.
• Anime a su hijo a que participe en deportes, clubes y otras actividades después de horas escolares. Ayúdele
a que se conecte con la escuela y crea una comunidad positiva con otros.
• Conéctese con otros padres de la escuela de su hijo, con comunidades locales religiosas y del vecindario.
• Anime a su hijo a que haga algo por la comunidad. Todos queremos hacer la diferencia. Ayudando a otros
ayuda a estudiantes entender que son valorados y pueden contribuir.
• Tórnense activos como familia y exploren los recursos y oportunidades que los rodean. Virginia Central
está llena de recursos naturales maravillosos, toneladas de sitios históricos y lugares increíbles para
explorar.
Libre de tabaco
Las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield es un sistema escolar libre de tabaco. Se prohíbe que
estudiantes, empleados, padres y visitantes fumen o usen productos de tabaco en las escuelas, terrenos
escolares, oficinas, instalaciones, autobuses y otros vehículos escolares. Esta prohibición incluye cigarrillos
electrónicos y aparatos similares. Para obtener más información, refiérase a la política 5390 de la Junta
Escolar.
Clínicas escolares
Instalaciones clínicas limitadas, dotadas con asistentes clínicos, operan en todas las escuelas con el fin de
tratar dolencias menores, ofrecer primeros auxilios, administrar medicamentos y ayudar con otras
necesidades de salud del estudiante que ocurran durante la jornada escolar. Se contacta a los padres o tutores
cuando un estudiante se enferma o se lastima, y se les pide hacer arreglos para recoger al estudiante tan
pronto les sea posible. En caso de emergencia, la escuela llamará al 911.
Alergias que pongan la vida en riesgo
Proveyendo un ambiente seguro, de apoyo y propicio es una meta de las Escuelas Públicas del Condado de
Chesterfield. Esto incluye prevenir y tratar reacciones alérgicas que puedan poner la vida en riesgo con el
fin de que todos los niños puedan participar segura y completamente de las actividades escolares.
Debido a que es difícil pronosticar la hora o severidad de una reacción alérgica, es de suma importancia
estar preparado para responder rápidamente con el fin de mantener un ambiente educativo seguro para todos
los estudiantes. Apoyar el éxito de un estudiante con una alergia que ponga en riesgo su vida requiere un
enfoque unido y un plan coordinado con el fin de que todos los miembros del equipo entiendan qué tienen
que hacer. Los miembros del equipo incluyen padre/tutor, estudiante, personal escolar, proveedor de
cuidado de salud, enfermera de salud pública y comunidad. Puede encontrar información adicional acerca de
alergias que ponen la vida en riesgo en mychesterfieldschools.com.
Empieza con los padres. El padre o tutor de un estudiante con una alergia que pueda poner la vida en riesgo
es clave en el proceso para mantener al niño seguro en la escuela. Es el centro del desarrollo de un plan que
funcione para su hijo. El padre o tutor debe
• Capacitar al estudiante para que maneje su alergia, asegurando que tenga conocimiento acerca de
alérgenos; síntomas iniciales de reacción alérgica/anafiláctica; la importancia del lavado de manos antes y
después de comer; estrategias para evitar exponerse al alérgeno (incluyendo no compartir o intercambiar
alimentos, si el alérgeno es un alimento específico); cuándo y cómo avisarle a un adulto que podría estar
sufriendo de un problema relacionado con la alergia; cómo llevar consigo el medicamento en caso de
emergencia con seguridad si el plan de salud en caso de emergencia lo requiere; auto administración del
medicamento, si el proveedor de cuidado de salud del estudiante lo ordenó.
• Diligenciar oportunamente la tarjeta de información en caso de emergencia de las Escuelas Públicas del
Condado de Chesterfield todos los años.
• Colaborar anualmente con la enfermera de salud pública y proveedor de cuidado de salud del estudiante
con el fin de crear un plan de salud en caso de emergencia para el estudiante. Utilizando las directrices de la
enfermera de salud pública, hablar con el proveedor de cuidado de salud del estudiante con el fin de
asegurar que todas las medidas apropiadas estén vigentes. Hablar con el proveedor de cuidado de salud del
estudiante si existe la necesidad de que el estudiante lleve consigo el medicamento en caso de emergencia
durante todo el día escolar, incluso en el autobús escolar.
• Con respecto a la alergia que pueda poner la vida del estudiante en riesgo, además de la enfermera de
salud pública, contactar anualmente a los maestros del estudiante; consejero escolar del estudiante de
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escuela media y secundaria; gerente de cafetería de la escuela, suministrando documentación del médico
acerca de alergias alimenticias. Cuando el estudiante toma el desayuno o almuerzo escolar, usar el sistema
de pago por Internet de la cafetería ya que disminuye el riesgo de que el estudiante compre alimentos a los
cuales es alérgico; departamento de transporte del sistema escolar; entrenadores y otros adultos que
supervisan actividades antes y después de horas escolares; y adultos que supervisan al estudiante durante
los paseos escolares.
Podrían también hablar con el nutricionista del sistema escolar y el conductor del autobús del estudiante.
Proveerle a la escuela todos los medicamentos diarios y en caso de emergencia recetados por el proveedor
de cuidado de salud del estudiante siguiendo las políticas de administración de medicamentos del sistema
escolar. Mantener los medicamentos al día.
Saber que los medicamentos en caso de emergencia no están disponibles en la clínica durante actividades
antes o después de horas escolares.
Si sospecha que su hijo tiene una discapacidad, pedirle al maestro de su hijo, consejero o administrador
una remisión para considerar elegibilidad en educación especial o 504.
Comunicar cualquier cambio en la salud o medicamentos del estudiante al rector, enfermera de salud
pública, asistente clínico, maestro y otro personal.
Notificar a la enfermera de salud pública si el estudiante cambiará de escuela dentro de Chesterfield
durante el año escolar.
Al final de cada año escolar, recoger de la clínica escolar el medicamento del estudiante. Medicamentos
que padres no recojan serán desechados. En junio, se anunciará la fecha límite para recoger medicamentos.
Auto inyectores de epinefrina
Las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield tiene disponible auto inyectores de epinefrina en todas
las clínicas escolares, como lo requiere la ley de Virginia. Estos auto inyectores de epinefrina son para
estudiantes que no han sido diagnosticados con una alergia que ponga su vida en riesgo pero que puedan
sufrir una reacción que ponga su vida en riesgo durante el día escolar. Un mínimo de dos funcionarios en
cada escuela están entrenados en la administración del medicamento de emergencia en caso de una reacción
alérgica que ponga la vida en riesgo.
Aún se espera que los padres de estudiantes que han sido diagnosticados con alergias que ponen su vida en
riesgo le provean a la escuela el medicamento recetado de su hijo junto con información y formatos
relacionados con la salud.
DEA (Desfibrilador Externo Automático)
Desfibrilador externo automático, comúnmente conocido como DEA, es un aparato que puede diagnosticar
paros cardiorrespiratorios específicos y administrar un impulso de corriente para ayudar al corazón de la
persona restablecer su ritmo cardiaco. Los DEA se encuentran en cada escuela de las Escuelas Públicas del
Condado de Chesterfield.
Nebulizador
Todas las escuelas están equipadas con un nebulizador para que los estudiantes usen durante horas escolares
si lo necesitan para medicamentos recetados. Los padres deben suministrar el equipo relacionado incluyendo
tubos, vaso para medicamento y boquilla.
Cafeterías escolares
¡Piensen en algo diferente a la lonchera y animen a sus hijos a que coman comidas escolares! Además de
ofrecer un buen precio, las comidas escolares son muy convenientes para las familias activas.
Las escuelas ofrecen desayunos y almuerzos nutritivos, proporcionando leche, frutas, verduras, proteínas y
cereales, y cumpliendo con los límites estrictos en grasa saturada y tamaño de la porción. La integridad
nutritiva de las comidas escolares siempre ha sido prioridad y el sistema escolar afronta los retos
establecidos por la Ley Niños Saludables y Libres de Hambre.
Se retiraron de los menús escolares los emparedados de jalea y mantequilla de maní y otros alimentos que
obviamente contienen maní. Muchas cafeterías ofrecen mesas especiales donde no se puede comer maní o
productos con maní. Se pueden hacer modificaciones dietéticas para estudiantes que no toleran lactosa o
gluten, o sufren de alergias alimenticias que ponen la vida en riesgo.
Una aplicación móvil facilita averiguar qué se está sirviendo en las Escuelas Públicas del Condado de
Chesterfield. Esta aplicación gratis — School Lunch by Nutrislice (Almuerzo Escolar por Nutrislice) —
puede descargarse en iPhone desde el almacén de aplicaciones iTunes y para teléfonos Android desde el
almacén Google’s Play. También, el sitio en la red del sistema escolar provee un enlace:
mychesterfieldschools.nutrislice.com. Los usuarios de las aplicaciones simplemente escogen la escuela en la
cual están interesados, seleccionan desayuno o almuerzo, y luego ven la información nutricional detallada
(incluyendo posibles alérgenos) de los platos fuertes y acompañamientos disponibles cada día. Ya que los
alimentos e ingredientes cambian de un año al otro, los padres necesitan verificar los ingredientes
anualmente en caso de que su hijo sufra de alergias alimenticias.
No se puede comprar comida a crédito en ninguna escuela. Padres o estudiantes deben pagar por adelantado
usando MySchoolBucks.com (nuevo nombre de MyLunchMoney.com) o enviando efectivo o cheque a la
cafetería escolar. Para solicitar las comidas gratuitas o a precio reducido, las familias deben diligenciar una
solicitud. Solo se necesita una solicitud por familia y los formularios están disponibles en las oficinas
escolares, cafeterías escolares, en mychesterfieldschools.com o llamando al 743-3717. Para el año escolar
2015-2016, se prescindirá de la tarifa reducida con el fin de que los estudiantes que califiquen para recibir
desayuno y almuerzo a precio reducido reciban estos gratis.
Otros alimentos
Las escuelas de Chesterfield recomiendan botanas saludables y limitan las celebraciones que involucren
alimentos durante la jornada escolar. Muchos estudiantes son sensibles a alimentos que pueden causar
reacciones que pongan la vida en riesgo. En el hogar, los padres pueden controlar los alimentos a los cuales
están expuestos sus hijos. Controlar el contacto en la escuela es un reto, por consiguiente, las escuelas toman
medidas razonables para enfrentarse al reto pidiendo que los padres sigan cuatro guías simples:
• Si le trae alimentos a su hijo a la escuela, no le traiga a ningún otro niño y no comparta sus alimentos
con otro niño.
• Si desea enviar sorpresitas para otros estudiantes, sea un cumpleaños u otra celebración, envíe regalitos
no comestibles tales como lápices, marcadores de libros, etc.
• A menos que le pidan específicamente, no envíe ningún tipo de alimento a la escuela para que otros
estudiantes consuman.
• Hable con su hijo acerca de los problemas asociados al compartir alimentos en la escuela y desanímelo
de hacerlo.
Si tiene alguna pregunta, lo mejor es preguntarle al maestro de su hijo sobre sus guías acerca de alimentos en
el salón de clase.
Departamento de salud
El Departamento de Salud del Condado de Chesterfield brinda a las escuelas el servicio de enfermeras de
salud pública. Estas enfermeras graduadas sirven como asesores profesionales de la salud para estudiantes,
padres, personal escolar y miembros de la comunidad. Los servicios incluyen programas de educación en
salud, consejería en salud, manejo de casos, investigación y control de enfermedades contagiosas, valoración
de vacunas, educación y administración, evaluación diagnóstica y prevención. Las enfermeras no están
disponibles diariamente en todas las escuelas.
Los padres de estudiantes con problemas de salud tales como asma, diabetes, convulsiones, problemas
cardíacos o alergias que pongan la vida en riesgo deben contactar a la enfermera de salud pública asignada a
la escuela de su hijo. Trabajando en conjunto con padres, estudiante, proveedor de cuidado de salud, personal
escolar apropiado y recursos comunitarios, la enfermera de salud pública tratará las necesidades de salud del
estudiante. Los padres pueden contactar a la enfermera de salud pública llamando a los Servicios de Salud
Escolar del Departamento de Salud del Condado de Chesterfield al 748-1633.
Pruebas de diagnóstico de salud
El Departamento de Salud del Condado de Chesterfield administra estas pruebas de diagnóstico a los niños y
notifica a los padres por escrito acerca de cualquier duda con el fin de que hagan el seguimiento con su
proveedor de cuidado de salud:
• pruebas de diagnóstico de visión y audición en 3°, 7° y 10°
• visión y audición para estudiantes de kindergarten nuevos al sistema escolar cuyos formularios médicos
no incluye documentación de visión y audición
• prueba de diagnóstico de escoliosis para estudiantes a solicitud del padre
Escoliosis
Escoliosis es una curvatura de lado a lado, hacia atrás o hacia delante de la columna vertebral. Estas curvas se
describen comúnmente con forma de ‘S’ o ‘C’. La detección temprana provee las mejores opciones de
tratamiento con el fin de minimizar la posibilidad de complicaciones.
Personas de todas las edades pueden padecer de escoliosis. El tipo más común es escoliosis idiopática la cual
ocurre en niños después de los 10 años de edad cuando el crecimiento es repentino. Las niñas son más
susceptibles que los niños varones para padecer este tipo de escoliosis. Se recomienda que el proveedor de
salud de su hijo lleve a cabo una prueba de diagnóstico anualmente desde los 10 a 18 años de edad. Esta
prueba podría incluir historial médico y familiar, examen físico, rayos-x de la columna vertebral y otras
pruebas.
Si el diagnóstico es escoliosis, el médico podría recomendar observación, colocación de férula para prevenir
que la curvatura empeore, o cirugía para corregir la curvatura o prevenir empeoramiento durante su
crecimiento. No se ha demostrado que otros tratamientos prevengan el empeoramiento de la curvatura.
Un proveedor de salud debe examinar a su hijo si usted observa algunas de estas señales: omoplato saliente
(uno sobresale más), caderas disparejas, un hombro más alto que el otro o apariencia dispareja de espalda al
inclinarse.
La enfermera de salud pública en la escuela de su hijo está disponible para contestar preguntas y suministrar
información. Por favor llame a la escuela de su hijo o a Servicios de Salud Escolar del Departamento de
Salud del Condado de Chesterfield al 748-1633.
Iniciativa contra el acoso
Todos juegan un rol importante en la creación de ambientes de aprendizaje seguros, de apoyo y propicios
modelando los comportamientos de respeto todos los días y reportando los comportamientos de irrespeto y
acoso. Los estándares para la conducta estudiantil de las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield
(política 4010-R de la Junta Escolar) prohíbe el acoso, el cual es definido como “cualquier comportamiento
agresivo indeseado cuya intención es herir, intimidar o humillar a la víctima; involucra un desequilibrio de
poder real o percibido entre el agresor o agresores y la víctima; y se repite con el paso del tiempo o causa
trauma emocional severo”.
El programa escolar contra el acoso es Promover Respeto, el cual enseña y modela las expectativas y
comportamientos referentes al respeto al interactuar con otros. Todas las escuelas usan un lenguaje y
enfoque común con el fin de responder a las acciones de irrespeto, y cada escuela ha identificado
expectativas referentes al respeto y un procedimiento a seguir si existe cualquier preocupación de
comportamientos de acoso. Antes de informar a los estudiantes y contactar a los padres, se han entrenado a
los funcionarios acerca de estas expectativas.
Es importante que todas las partes interesadas – adultos y estudiantes – estén informadas acerca de las
expectativas de Promover Respeto y cómo responder si observan o están involucrados en el acto de irrespeto
o acoso. Se anima que todos actúen con integridad interviniendo con seguridad y siguiendo los
procedimientos de notificación con la intención de cesar tal comportamiento. Las personas que actúan con
integridad siguen tres pasos para responder al acoso: enfoque, intervención y seguimiento. Los padres
preocupados con acoso deben contactar la escuela del estudiante y seguir el procedimiento de notificación.
Sospecha de maltrato de menores
Empleados de las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield, quienes en su capacidad profesional u
oficial tengan razones para sospechar que un menor sufre de maltrato o abandono, deben inmediatamente
informar acerca de la situación a las autoridades competentes. Para obtener más información, refiérase a la
política 5031 de la Junta Escolar.
Información para padres acerca de valoraciones de amenaza
A veces los estudiantes se comportan de maneras que sugieren amenaza de violencia hacia sí mismos u
otros. Comportamientos amenazantes pueden ser verbales, escritos o con gestos. Para mantener un ambiente
de aprendizaje seguro para todo estudiante, las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield toma
seriamente cualquier amenaza.
Un equipo de profesionales basados en la escuela investiga cada amenaza. Este equipo es liderado por un
administrador del plantel, sea este un consejero, trabajador social escolar o psicólogo escolar. El equipo de
valoraciones de amenaza, entrenado anualmente, sigue un procedimiento desarrollado por la Universidad de
Virginia el cual es usado por cientos de escuelas. Si un estudiante amenaza herir a alguien, el equipo llevará
a cabo una valoración para determinar qué tan seria es la amenaza y qué se puede hacer para evitar que se
lleve a cabo. En la mayoría de los casos, estudiantes que consideran actos de violencia comunicarán su
intención a otros estudiantes, maestros o familiares. Por consiguiente, es muy importante que todos estén
conscientes y reporten todas las amenazas de violencia hechas por estudiantes para que se lleven a cabo las
valoraciones y se tomen los pasos necesarios para prevenir la ejecución de las amenazas.
El proceso de valoración de amenaza involucra recolección de información acerca del estudiante a través de
entrevistas con el estudiante, padres, amigos, maestros y otros, como también una revisión del expediente
escolar del estudiante. Siempre se contacta al estudiante el día que se recibe el reporte y siempre se
contactará a los padres. Se elabora un plan de acción, detallando lo qué el equipo ha concluido y buscando
el apoyo de los padres para resolver la amenaza. En algunos casos que involucran intervenciones fuera de la
escuela, se desarrolla un plan de seguimiento junto con los padres, profesionales escolares y otros
involucrados en la intervención para así apoyar la transición del estudiante devuelta a la comunidad escolar.
El proceso de valoración de amenaza no elimina los procedimientos disciplinarios indicados en los
Estándares para la Conducta Estudiantil (política 4010-R de la Junta Escolar). Al final del proceso de
valoración de amenaza, los padres reciben copias del resumen del plan de acción, cualquier acuerdo
firmado, plan de seguimiento y lista de recursos comunitarios. También se archivan estos documentos en el
expediente educativo del estudiante.
Ayudas para estudiantes
Mientras que los jóvenes pueden demostrar comportamiento agresivo espontaneo o señales de dificultades
integrándose, los padres deberían preocuparse cuando el aislamiento o comportamiento antisocial se nota
durante un período de tiempo. Los padres pueden buscar ayuda en la escuela de su hijo contactando al
consejero escolar, trabajador social escolar o psicólogo escolar. Se encuentra ayuda adicional en el
Departamento de Salud Mental del condado (748-1227). Para reportar anónimamente comportamiento
sospechoso u otras preocupaciones, padres y estudiantes pueden llamar a Crime Solvers (Investigadores de
Crímenes) al 748-0660.
Educación especial y Plan 504
Un estudiante con un o más problemas graves de salud podría tener derecho a acomodaciones razonables
bajo la Sección 504 de la Ley Federal de Rehabilitación de 1973.
Todos los años las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield lleva a cabo Encontrar Niños con el fin de
identificar niños con discapacidades que necesitan servicios de educación especial o Sección 504. Se les
provee a los estudiantes que cumplen con los criterios para recibir servicios de educación especial apoyos y
servicios especializados de acuerdo con los planes educativos individualizados (IEP-por sus siglas en inglés)
determinados por reglamentos federales y estatales y procedimientos de la división. Sección 504 asegura
que existen apoyos vigentes para estudiantes que tienen un problema mental o físico que limita
sustancialmente una actividad principal de la vida. Si sospecha que su hijo tiene una discapacidad, puede
referir esta sospecha al maestro, consejero o administrador escolar de su hijo. Si su hijo no está inscrito en
las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield, puede contactar a un administrador en la escuela a la
cual su hijo asistiría de acuerdo con su domicilio.
Los padres son partícipes integrales en todas las fases del proceso de educación especial y Sección 504,
incluyendo remisión, evaluación, elegibilidad y desarrollo de planes para apoyar el logro del estudiante. Si
tiene preguntas acerca del proceso de educación especial o Sección 504, contacte al administrador escolar
que supervisa el proceso de educación especial o Sección 504 en su escuela o contacte la Oficina de
Educación Especial al 639-8918.
Plan de estudio de salud y educación física
El propósito de la enseñanza de salud y educación física es ayudar a los estudiantes adquirir conocimiento,
procesos y destrezas necesarias para tomar decisiones saludables con el fin de mejorar, mantener y
promulgar todas las áreas de salud y participar de actividades físicas significativas ahora y el resto de sus
vidas.
Educación para la vida familiar
Debido a que la educación para la vida familiar es ante todo una función del hogar, se diseñó el plan de
estudio con el fin de animar a los estudiantes a examinar la unidad familiar en cuanto a valores que forjan el
carácter individual y estabilidad familiar, y fortalecer la comunicación dentro de las familias.
Padres y tutores tienen el derecho de revisar el programa de educación para la vida familiar, incluyendo
material educativo escrito y audiovisual, y pueden excluir a su hijo de toda o parte de la enseñanza de
educación para la vida familiar. Información detallada del plan de estudio se encuentra en
mychesterfieldschools.com.
Seguro médico
Averigüe acerca de seguro médico gratuito o a bajo costo que se ofrece a individuos, familias y niños que
cumplan con los requisitos llamando a Project Connect al 717-6975 o en coverva.org.
Gel antiséptico para manos
Los estudiantes pueden traer gel antiséptico para manos a base de alcohol, incoloro y libre de fragancias a la
escuela. No se permite gel antiséptico para manos que contenga colorante, aloe o humectantes. Tampoco se
permite gel antiséptico para manos sin alcohol.
Piojos
Los piojos pueden esparcirse entre los niños que compartan sombreros, peinillas o cepillos, o cuando sus
cabelleras entran en contacto. El insecto adulto es comparable al tamaño de un grano de arroz. Los huevos,
llamados liendres, son blancuzcos y cerca de la mitad del tamaño de la cabeza de un alfiler. Se adhieren
firmemente a las raíces del cabello, especialmente en la nuca y detrás de las orejas. Cuando se detecta en la
escuela que un estudiante tiene piojos, se contacta a uno de los padres y se le entrega información acerca del
tratamiento contra piojos. Si tiene dudas, contacte su escuela o el departamento de salud.
Chinches
Aunque los chinches aumentan en los Estados Unidos, se han observado muy pocos casos en las escuelas de
Chesterfield. Si se encuentra un chinche, el personal escolar seguirá los procedimientos de limpieza y
monitoreo y notificará a los padres según corresponda.
SARM (Staphylococcus aureus resistente a la meticilina)
Staphylococcus aureus, también conocido como estafilococo, es una bacteria común que puede vivir en la
nariz o piel de las personas. Algunas infecciones causadas por estafilococo son más difíciles de tratar debido
a que la bacteria se ha tornado más resistente a antibióticos. Todos los años se diagnostican infecciones en la
piel causadas por staphylococcus aureus resistente a la meticilina, o SARM. El Departamento de Salud de
Chesterfield y las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield trabajan en conjunto para brindar
información continua a las familias acerca de esta bacteria común y maneras de prevenir su propagación.
Guías para el recreo al aire libre
Si la temperatura afuera es de 32 a 35 grados F, se anima a que las escuelas elementales limiten el recreo al
aire libre. Sin embargo, la guía definitiva es el juicio del personal escolar. Deben tener en cuenta las
condiciones del clima tales como viento, cielo nublado, humedad relativa y precipitación y su efecto en qué
tan frio se siente afuera. Tan importante como las otras condiciones, los estudiantes deben vestirse de
acuerdo al clima.
Preguntas acerca del medio ambiente
El sistema escolar monitorea y maneja activamente asuntos ambientales, incluyendo radón, asbestos y
calidad del aire interior. Para obtener más información, llame al 318-8048.
• Inspecciones de calidad del aire interior a menudo indican que el aire dentro de las escuelas de
Chesterfield es mejor que el aire afuera.
• El programa del sistema escolar requiere pruebas de radón en todos los espacios del primer piso,
incluyendo salones de clase, oficinas y gimnasios. Si una muestra indica un posible problema, entonces
se reevalúa el área. Si se encuentra que un área indica constantemente una alta concentración de radón,
se atenuará el radón.
• El plan de manejo de asbestos puede ser revisado en las oficinas escolares.
Manejo de plagas
Cuando se torna necesario controlar una plaga, la escuela tratará de usar productos menos tóxicos y colocará
avisos 24 horas antes de aplicar pesticidas. Padres que deseen ser notificados por adelantado acerca del uso
de pesticidas pueden pedir a la escuela que coloquen su nombre en un registro. Exenciones a este aviso
incluyen productos de limpieza y desinfectantes, cebo y gel.
Conmociones cerebrales
Una conmoción cerebral es una lesión al cerebro caracterizada por funcionamiento cognoscitivo o físico
afectado causado por un impacto a la cabeza, cara o cuello, o cuerpo produciendo un movimiento repentino
de la cabeza. Deportistas que sufren de tal impacto serán retirados inmediatamente de la actividad. Si se
sospecha que sufrieron una conmoción cerebral, no podrán volver a ninguna actividad física extracurricular
hasta que su proveedor de cuidado de salud oficialmente les dé de alta. Se recomienda que los padres avisen
en la escuela si su hijo sufrió una conmoción cerebral durante alguna actividad fuera de la escuela. Para
obtener más información, refiérase a la página 14 y lea la política 4132 de la Junta Escolar.
Más información
En la sección para padres de mychesterfieldschools.com, se brinda mucha información útil acerca de
seguridad y salud estudiantil. También, todas las políticas de la Junta Escolar del Condado de Chesterfield,
incluyendo aquellas que cubren asuntos de salud, se encuentran en
www.boarddocs.com/vsba/chesterfield/Board.nsf.
Las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield está comprometida en ofrecer información actualizada a
padres. El sitio en la red de la división escolar (mychesterfieldschools.com) es una gran manera de
mantenerse al tanto de las noticias y actividades. A continuación indicamos otros sitios:
• Facebook (www.facebook.com/chesterfieldschools)
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• Notas Escolares (Inscríbase para recibir este boletín gratis yendo a mychesterfieldschools.com e ingrese su
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• Chesterfield EdTV en Comcast (Canal 96) y Verizon (Canal 26)
Si tiene alguna pregunta o comentario, envíe un correo electrónico a [email protected], llame al 804748-1405 o envíe correo a P.O. Box 10, Chesterfield, VA 23832.
Números telefónicos y sitios en la red útiles
Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield
748-1405, mychesterfieldschools.com
Departamento de Salud del Condado de Chesterfield - Servicios de Salud Escolar
748-1633, www.vdh.state.va.us/lhd/Chesterfield/Chesterfield
Seguridad y Salud Ambiental
318-8048
Servicios de Alimentos y Nutrición
743-3717
Nutricionista Escolar
743-3728
Departamento de Transporte
748-1656
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
www.cdc.gov
Liga de Escuelas Secundarias de Virginia
www.vhsl.org
Secretaría de Educación de Virginia
www.doe.virginia.gov/support/health_medical/index.shtml
Recursos en el Condado de Chesterfield para la familia
www.chesterfield.gov/family.aspx?id=10159
No discriminación
Las Escuelas Públicas del Condado de Chesterfield, conforme a la ley, no discrimina sobre la base de sexo,
raza, color, edad, religión, discapacidad u origen nacional en empleo o en sus programas y actividades
educativas.