MANIFIESTO LA EDUCACION SUPERIOR Y SU EXTENSIÓN SOCIAL ENTENDIDA COMO RESPONSABILIDAD POLÍTICA Y TERRITORIAL A los 8 años de haber concluido la Conferencia Regional de Educación Superior CRES Cartagena 2008 y en preparación de la próxima Conferencia Regional de Educación Superior CRES 2018 Córdoba, Argentina, el Coordinador ORSALC después de muchas conversaciones directas con Representantes legales, otros directivos y órganos colegiados de las siguientes instituciones: Fundación Arte es Colombia Alcaldía de Cartagena de Cartagena de Indias D.T y C Universidad de Antioquia Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México Universidad Nacional de Colombia Universidad Católica de Oriente Universidad El Bosque Universidad Católica de Colombia Sonidos de la Tierra (Paraguay) Ministerio de Educación Superior Cuba Ha constituido el Comité Ejecutivo para la realización de la cuarta versión del Foro Regional Tendencias de la Responsabilidad Social en América Latina y el Caribe Que se desarrolló en Cartagena de Indias gracias a la convocatoria que prepararon, según mandato de la Planeación estratégica ORSALC (10 de Diciembre 2015), las siguientes instituciones: Consultores ORSALC Universidad Veracruzana, México. Universidade da Ciencias da Saude Porto Alegre UFCSPA. Brasil. UNAPEC, Republica Dominicana Universidad de Antioquia, Colombia Participaron en la cuarta versión del Foro Regional: 17 Países de 459 Instituciones representadas con 103 ponencias que aglutinan 638 investigadores en el tema de la Responsabilidad Social Territorial; siguiendo los cinco temas capitales del ORSALC: Patrimonio, Educación, Equidad, Gobernanza y Medio Ambiente, sus características específicas en temas, subtemas y toda la Batería de Indicadores. (EN LA VERSIÓN FINAL SE HACE EL ELENCO POR PAISES DE TODAS LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES) LOS ABAJO FIRMANTES EN REPRESENTACION INSTITUCIONAL LIBRE Y VOLUNTARIA MANIFIESTAN QUE: 1. La Universidad en América latina, a lo largo de toda su historia pero especialmente en los últimos 100 años, (1916-2016) ha sido y es lugar de debates intelectuales, que remiten a polémicas ideológicas, conflictos sociales y luchas políticas. Las aulas universitarias latinoamericanas han sido espacio de programas políticos y de utopías sociales. 2. El desarrollo científico ha trasformado profundamente la Universidad en estos últimos 100 años y sobretodo su quehacer pedagógico; los nuevos saberes científicos que se han dado en el siglo XX han abierto una puerta de reflexión sobre el real valor y la justa importancia de las ciencias sociales y humanas como complementarias de cualquier saber científico experimental y demostrativo. 3. Es evidente que las ciencias han trasformado las relaciones humanas; pero a pesar de todo ese porvenir científico la ciencia debe asumir esa trayectoria crítica con el involucramiento de todos los actores sociales implicando especialmente a los más vulnerables. 4. La responsabilidad de la Educación Superior en la sociedad pasa por la alfabetización científica sin exclusión y con contenido social. 5. Toda la Educación Superior, es creadora de conocimiento, haciendo de este, como saber articulado a prácticas sociales, herramienta de independencia intelectual, transformación social y construcción de estructuras políticas más justas, equitativas, solidarias y sobretodo subsidiarias de valores compartidos autóctonos. POR LO TANTO LOS ABAJO FIRMANTES NOS COMPROMETEMOS A QUE: 1. La Educación Superior en la Región sea promotora de ciencia para los vulnerables, ciudadanía crítica y gobernanza auténtica para hacer efectiva la construcción de relaciones territoriales rehumanizadoras con todos los actores. 2. La Educación Superior en la Región sea diseñada y ejecutada desde una visión política no asociada a lógicas de poder ancladas en la violencia, la corrupción y el pasado, sino a lógicas de convivencia (interculturalidad, respeto a la diversidad, cuidado del ambiente y transparencia) construyendo porvenir y sobretodo paz. Cartagena de Indias a los diez días del mes de agosto de 2016. FIRMAN: …….