Temario de lenguaje Comprensión lectora Redacción El lenguaje y la comunicación:

Temario de lenguaje
• Comprensión lectora
• Redacción
• El lenguaje y la comunicación:
• comunicación escrita:
i Producción de textos:
• Narrativos literarios: Crear un cuento, una historia, un ensayo, etc.
• Narrativo informativo: diarios y revistas, artículos: deportivos,
científicos, culturales, etc.
• Narrativo poético: rimas, poesía, trabalenguas
Personificación: dar características humanas a objetos sin vida ni discernimiento.
Ej.:
y el lápiz tomo entre sus manos a la goma, que estaba llorando y
Metáfora: La metáfora consiste en presentar como idénticos dos expresiones diferentes: una real y otra
imaginaria.
Ej.:
Su canción es en la noche una lucecilla blanca.
Comparación: Es cuando se compara una expresión con otra.
Ej.:
Tus manos son como dos pájaros en el aire.
El que compra pocas capas pocas capas paga
como yo compré pocas capas pocas capas pago.
• Narrativo dramáticos: obras de teatro, monólogos, teatro de títeres,
pantomima.
• Narrativo publicitario: anuncios, folletos, afiches, volantes.
ii. Narración: descripción, resume, exposición, autobiografía, biografía.
iii. Identificar diversos tipos de escritos:
• Notas
• Avisos
• Reseña
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• Cómic
• Noticia
• Cartas
• Crónicas
iv. Identificar textos de tradición oral:
• Retahílas
• Adivinanza:
Por el monte va caminando un bicho
el nombre ya te lo he dicho.
• Poemas:
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Señora hay demasiados pájaros
En vuestro piano
Que atrae el otoño sobre una selva
Espesa de nervios palpitantes y libélulas
Los árboles en arpegios insospechados
A veces pierden la orientación del globo
Señora lo soporto todo. Sin cloroformo
Desciendo al fondo del alba
El ruiseñor rey de setiembre me informa
Que la noche se deja caer entre la lluvia
Burlando la vigilancia de vuestras miradas
Y que una voz canta lejos de la vida
Para sostener el espacio desclavado
El espacio tan lleno de estrellas que se va a caer
Señora a las diez huele a tabaco de artista
Amáis el nadir a cuerpo de pájaro
Sois un fenómeno ligero
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Me voy solitario hacia el ocaso de los turistas
Es mucho más bello
De Tout−á−coup, 1925
• Cuentos
• Leyenda:
LA PINCOYA
En la laguna de Huelde, al norte de Cucao, habitaba la hermosa Pincoya, cuyo cuerpo de mujer y cola de pez,
volvía loco a los hombres. Allí tenía su caverna y se bañaba frente a las rocas que hay frente a la casa de la
familia Millacura. Mediante un suave y profundo silbido, hacía emerger del fondo de las aguas un gigantesco
tronco de oro, donde se sentaba y' peinaba su hermosa cabellera. Pero un día llegó un elegante ingeniero que
se la robó. Muchos han tratado de recuperar el tronco de oro, imitando el suave silbido de la Pincoya, pero
nadie lo ha logrado.
Varios indígenas chilotes creen que ella provoca la abundancia de la pesca en aquellos lugares donde
habitaba.
• Fábulas:
En cierta ocasión un perro cruzaba un río.
Desde el puente, miró hacia abajo y en el agua vio reflejado el carnoso hueso que llevaba apretado entre sus
propios dientes.
Sin pensarlo, soltó la presa que tenía y se lanzó al agua para apoderarse del hueso que vio en el agua.
A duras penas pudo salir, por poco termina ahogado ya que la corriente lo arrastró y se llevó con ella el
hueso que tenía seguro entre sus dientes y nunca encontró la imagen que quiso rescatar.
v. GRAMATICA:
• Tipos de oraciones: según su intención comunicativa.
♦ Enunciativas: Las que informan
Ej.: Tengo mucha sed
• Exclamativas: Expresan sentimientos o emociones.
Ej.: ¡Que linda te ves hoy!
• Interrogativas: Preguntan.
Ej.: ¿Dónde esta Manuel?
• Imperativas: Los que se dan en forma de orden
Ej.: ¡Anda a estudiar!
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• Dubitativas: Las que tienen una duda marcada
Ej.: ¿Estará nublado mañana?
• Tipos de oraciones: según su intención comunicativa.
• Emotivas: Las que expresan emociones
Ej.: Hoy tengo mucha pena
• Apelativa:
• Referencial:
• Análisis morfosintáctico de los constituyentes de la oración:
• Sujeto: Es de quien se habla o quien esta haciendo la accion.
Ej.: Cinco panes compre en la panadería.
El jugador obtuvo el 3° lugar en una competencia
• Predicado: Nos dice que hace el sujeto o como es.
Ej.: Ese perro juega y salta felizmente en le patio.
Algunos jugadores van al partido.
• Sustantivos: clasificación de los sustantivos.
Propio: son los que distinguen a una persona, animal o cosa en forma especial.
Ej.: Maria
Comunes: son los que distingue a una persona, animal o cosa en forma general.
Ej.: silla
Colectivo: son los que nombran en plural a una persona, animal o cosa.
Ej.: bandada.
Individual: son los que nombran en singular a una persona, animal o cosa.
Ej.: pájaro.
Concreto: distinguen seres reales, independientes y particulares.
Ej.: flor
Abstractos: distinguen cualidades que no se pueden percibir con los sentidos.
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Ej.: bondad.
Derivado: son aquellas palabras que derivan de otras.
Ej.: florería.
Simple: son los que se forman por una sola palabra.
Ej.: punta
Compuesto: son los que se forman por dos palabras.
Ej.: saca−punta.
Primitivo: son las palabras que no nacen de otras.
Ej.: flor.
• Pronombres:
Numerales: nos informan sobre cantidad u orden.
Ej.: primero, trece
Posesivos: son los que expresan posesión o pertenencia.
Ej.: tuya, mía
Demostrativo: dan una idea de lejanía o cercanía respecto al que habla o escucha. Ej.: este, aquel, esos, esto
Exclamativos: poseen igual forma que los interrogativos y aparecen en fraces exclamativas. Ej.: ¡Quien!
Interrogativos: preguntan por personas o cosas cuya cantidad o identidad esta por precisar. Ej.: ¿Quién?
¿Qué?
Indefinidos: se refieren al nombre sin indicar con precisión su naturaleza o identidad. Ej.: nadie, alguien,
cualquiera, todo
Personales: hacen referencia a la persona que habla, la que escucha o la de quien se esta hablando. Ej.: yo, tu,
ella, el, ellos, ellas.
• Determinantes del núcleo del sujeto.
• Adverbios: el adverbio es una parte de la oración que modifica a un:
Verbo: (Enrrique juega mal)
Verbo
Adjetivo: (La pelota es muy grande).
Adjetivo
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Otro adverbio: (Enrrique juega bastante rápido)
Adverbio adverbio
• Contracciones:
al (a la)− del (de el)
• Conjunciones: es la palabra o las palabras que sirven de enlace entre 2 u más palabras u oraciones.
Hay conjunciones de una sola palabra, como: y, ni, o, etc.
Otras constan de dos o más palabras, como: para que, después que, con tal que, etc.
Ej.: − María escribe y Ana lee
oración oración
• Preposiciones: expresan relación entre dos palabras en que recolocan, es decir, sirven de puente entre
las palabras cuyas ideas relacionan.
Ej.: − Voy a la escuela.
• El niño vino con Luis
• El libro es de Juan
• Te vi por la ventana.
♦ Núcleo del predicado
Formas verbales personales: nos indican la persona que realiza la acción
Tiene tres modos:− Indicativa (acciones reales)
−Subjuntivo (acciones deseables)
−Imperativo (mandato)
Formas verbales no personales: no nos indica sobre la persona que realiza la acción. Tiene tres modos:
−Infinitivo (es el nombre del verbo. Ej.: cantar)
−Gerundio (son aquellos terminados en ando−iendo)
−Participio(son aquellos terminados en ado−edo)
Formas no personales:
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vi.VOCABULARIO:
Homófonos: son palabras que suenan iguales pero se diferencian en su significado. Ej.:− sien−cien
− ceda−seda
vii. ORTOGRAFIA:
• Acentuación:
• AGUDAS: se acentúan en la última sílaba.
• GRAVES: en la penúltima sílaba.
• ESDRUJULAS: se acentúan en la antepenúltima sílaba.
B.
• Monosílabas (los que constan de una silaba), bisílabas (los que constan de dos silabas), trisílabas (los
que constan de tres silabas), polisílabas (los que constan de cuatro o mas silabas)
• HIATO: es la agrupación, en una palabra, de dos vocales que pertenecen a sílabas distintas. Puede
tratarse de dos vocales abiertas (/a,e/, /o,e/, /e,e/, etc.) o de una cerrada tónica y otra abierta átona (/í,
o/, /ú,a/, etc.).
Ej.: ma−es−tro , po−e−ma, le−e−r, trí−o, ca−ca−tú−a...
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• DIPTONGO: es la unión en una sola sílaba de:
− dos vocales cerradas (/i/, /u/)
− una cerrada átona y otra abierta átona o tónica (/a/, /e/, /o/) o al revés.
Ej.: pas−cua, pai−sa−je, viu−do
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