las ceremonias de apertura de cursos del instituto literario del

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARIA DE RECTORÍA
DIRECCIÓN DE IDENTIDAD UNIVERSITARIA
COLEGIO DE CRONISTAS
LAS CEREMONIAS DE APERTURA DE CURSOS DEL
INSTITUTO LITERARIO DEL ESTADO DE MÉXICO:
RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES.
M. EN E.P.D. MARICELA DEL CARMEN OSORIO GARCÍA.
CRONISTA DEL PLANTEL “IGNACIO RAMÍREZ CALZADA”
DE LA ESCUELA PREPARATORIA
“LAS CEREMONIAS DE APERTURA DE CURSOS DEL
INSTITUTO LITERARIO DEL ESTADO DE MÉXICO:
RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES”
M. en E.P.D. Maricela del Carmen Osorio García.
Cronista del Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”
de la Escuela Preparatoria
La apertura del Instituto Literario en el Estado de México estuvo destinada a impulsar la
educación superior, para proveer el capital humano necesario para organizar las tareas
productivas y orientar correctamente las funciones de la administración pública.
Esta crónica contiene descripciones de algunas ceremonias de apertura de cursos, que
fueron significativas en el entonces Instituto Literario del Estado de México.
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La primer ceremonia en que se inauguraron los estudios de la máxima institución
educativa del Estado de México fue en Tlalpan, la entonces capital del Estado, el 3 de
marzo de 1828, motivo por el cual se convirtió en la fecha oficial de la fundación del
Instituto Literario por ser el día en que se abrieron las cátedras de estudios superiores
impartidas por juristas, teólogos y pedagogos.
La primer matricula estuvo integrada en el nivel superior por treinta y seis alumnos de
los cuales veinte eran internos. Además de ciento sesenta y siete niños y ciento treinta
y ocho niñas de los colegios lancasterianos. Lamentablemente en 1830 el Instituto cerró
sus puertas al convertirse en Capital del Estado la Ciudad de Toluca.
El 7 de mayo de 1833 se llevó a cabo la segunda reapertura del Instituto con una
matrícula mayor que en su inicio, en un antiguo edificio (actualmente Edificio de
Rectoría) que se encontraba en ruinas y que el Gobernador Zavala dispuso para tal fin.
Desafortunadamente, volvió a cerrarse en 1835.
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MÉXICO: RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES”
La tercera ceremonia inaugural de cursos se efectuó en 1847 estando el Gobernador
del Estado Francisco Modesto de Olaguibel y el Director del Instituto Don José María
Romero Díaz.
Los discursos de apertura de cursos en el Instituto, año con año, fueron haciendo
mención a los firmes avances de la institución hacia la creación de una estructura
educativa, académica y cultural que se fue convirtiendo en núcleo de las expresiones
más importantes de las ciencias, las humanidades, el arte y la enseñanza de oficios.
Para 1851 se aprobó la primera Ley Orgánica en la que se estableció el tipo de estudios
a impartir como los de la preparatoria y estudios superiores; así como la duración de los
mismos (Venegas, 1927).
En la ceremonia de apertura realizada en 1851 también fue inaugurado el llamado Patio
de los Estudios, nombre que se le puso debido a que a su alrededor se encontraban los
salones, biblioteca, sala de gimnasia, y los talleres. Este lugar se convirtió por varios
años en el punto de reunión para realizar las ceremonias de apertura de cursos pues su
concurrencia fue aumentando no sólo en alumnos, sino con la misma sociedad quien
acudía para disfrutar de dicho evento.
El 5 de marzo de 1857 se inauguró la Academia de Humanidades con estudios de
Historia, Filosofía y Letras. En la correspondiente ceremonia de apertura, el poeta
Granados Maldonado, comentó: “En el estado actual a que ha llegado el mundo, las
naciones para ilustrarse necesitan estudiar la civilización, y las humanidades nos
presentan los medios más adecuados (El Porvenir, 1857, referido por Peñaloza, 2008).
De manera especial se puede hacer mención a una ceremonia inaugural que se efectuó
el 4 de mayo de 1882 en el Instituto Literario pero que no perteneció precisamente a
alumnos del instituto, sino que en esta ocasión se trató de la inauguración de la Escuela
Normal en la que menciona la cronista Margarita Sánchez Luna (1998) , el Gobernador
del Estado José Zubieta destinó una fuerte cantidad de dinero ($3514.70) para su
instalación en Toluca.
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Las necesidades educativas de esa época se mencionaron en el discurso del
mandatario en el que refirió:
La creación de esa escuela se hacía ya necesaria, pues existiendo, como de hecho
existe en el Estado un cuerpo de preceptores tan considerable, los adelantos de la
pedagogía exigían un establecimiento que, como el mencionado, está llamado a prestar
servicios a la juventud estudiosa.
En esa misma ceremonia el Gobernador Zubieta reconoció tal irregularidad y la atribuyó
al hecho de no haberse establecido con anterioridad y de manera oportuna una Escuela
Normal en el Estado de México.
Contextualizando lo anterior se puede decir que en el Estado de México en el año de
1887 había 1024 escuelas públicas, 845 eran para varones y sólo 46 profesores eran
titulados.
El 15 de septiembre d 1887 se efectuó la ceremonia de entrega del estandarte, misma
que fue llevada a cabo en lo que ahora se ubica el Museo de Historia Natural y
encabezada por el Gobernador Zubieta quien entregó el Estandarte al Director del
Instituto, Joaquín Ramos, quien a su vez la entregó a los alumnos destacando el
significado del Escudo, el cual expresa gráficamente los valores de la Institución.
El alumno Margarito González pronunció el siguiente discurso: “Institutenses soldados
de Minerva hoy recibís, a semejanza de nuestros libertadores, la nueva sacrosanta
insignia, que significando la Patria, la Ciencia y el Trabajo, será el pendón bajo cuya
equidad combatéis con tesón los innumerables obstáculos que suelen presentarse en la
investigación de la verdad”
Iniciando el siglo XX, el Instituto gozaba de prestigio en todo el país por las enseñanzas
y disciplina que caracterizaba a los alumnos de esa época; tal es el caso de Don
Andrés Molina Enríquez quien siendo estudiante del Instituto en el año 1901 pronunció
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el discurso de inauguración de cursos. Dicho discurso proponía cambios a la educación
que incluía los saberes científicos pero demandaba retornar al humanismo como
sustento de todos los saberes.
Con el paso del tiempo el 3 de marzo y las ceremonias de apertura de cursos se
convirtieron en una oportunidad para que se manifestara el entusiasmo juvenil y para
que ex alumnos de diversas generaciones pudieran reunirse para hacer gratas
añoranzas.
En el año de 1956, la matrícula del ICLA no pasaba de 700 u 800 alumnos. El ciclo
escolar era anual y terminaba en el mes de noviembre con los exámenes ordinarios. En
el número central de la ceremonia de inauguración, el licenciado Juan Josafat Pichardo,
director del plantel, leyó un informe anual de actividades, se hizo entrega de los premios
a los alumnos destacados del año anterior y procedió a la ceremonia inaugural
declarando la tradicional apertura de cursos.
La última ceremonia de inicio de cursos y entrega de premios, como Instituto, se
celebró una de las magnas ceremonias que se han podido tener y me refiero a la del 3
de marzo de 1956, efectuada en el salón de actos (en la actualidad conocida como Aula
Magna), ya que posteriormente se siguieron celebrando pero ahora como Universidad y
con fecha de septiembre que es como actualmente se inician los ciclos escolares.
Ciento ochenta y cinco años de vida al servicio de la juventud, colocan al viejo Instituto
Científico y Literario en un plano de madurez que lo ubica en las instituciones de
educación universal y lo pone en actitud de alcanzar la meta que han trazado las
grandes universidades.
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MÉXICO: RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES”
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“2013, 50 Aniversario Luctuoso del Poeta Heriberto Enríquez”
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MÉXICO: RELEVANCIA, CONTEXTO Y MENSAJES”