Texto Completo - Escuela de Familias y Discapacidad

Módulo III. Aprendizaje permanente
Tema 3. Adaptación a los cambios
Caso de Éxito. Cómo conseguir sueños imposibles
Asociación Pauta
Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)
Objetivo
Álex ha definido sus sueños y está intentado alcanzarlos. Uno de ellos, ser motorista, que
parecía imposible, ya lo está cumpliendo. Utilizando la metodología de la Planificación
Centrada en la Persona (PCP), se constituyó un círculo de apoyo para Álex, formado por
familiares y amigos suyos. Un profesional de Pauta se encargó de coordinar el grupo
(facilitador). Gracias a este círculo de apoyo que le ayuda a tomar decisiones sobre su vida Alex
tiene más control sobre su propia vida.
Palabras clave: inclusión, planificación centrada en la persona, apoyos, familia.
Esquema o índice de contenidos:
Introducción .................................................................................................................................. 2
Metodología .................................................................................................................................. 2
Resultados y evaluación de la experiencia.................................................................................... 2
Principales dificultades ................................................................................................................. 3
Principales aprendizajes ................................................................................................................ 3
Sugerencias para la aplicación ...................................................................................................... 3
Enlaces y/ otros recursos en Internet ........................................................................................... 3
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Introducción
Álex ha definido sus sueños y está intentado alcanzarlos. Uno de ellos, ser motorista, que
parecía imposible, ya lo está cumpliendo. Utilizando la metodología de la Planificación
Centrada en la Persona (PCP), se constituyó un círculo de apoyo para Álex, formado por
familiares y amigos suyos. Un profesional de Pauta se encargó de coordinar el grupo
(facilitador). Gracias a este círculo de apoyo que le ayuda a tomar decisiones sobre su vida Alex
tiene más control sobre su propia vida.
Metodología
Se utilizó la metodología de la Planificación Centrada en la Persona (PCP), gracias a la
formación específica que recibieron varios profesionales de Pauta a través de FEAPS Madrid.
Se constituyó un círculo de apoyo para Álex, formado por familiares y amigos suyos. Un
profesional de Pauta se encargó de coordinar el grupo (facilitador).
Se comenzó conociendo en profundidad a Álex, elaborando su perfil personal (cómo es, con
quién se relaciona, lo que le gusta, lo que no…) y después se definieron sus sueños. Álex
apenas podía participar de este proceso, pero las aportaciones de los miembros del círculo de
apoyo (personas que conocen y aprecian a Álex desde distintas perspectivas) permitieron una
aproximación bastante real a lo que él diría.
Una vez definidos los sueños de Álex, se realizó una planificación del futuro, poniendo en
marcha acciones concretas que se dirigieran a cumplir los sueños de Álex. Cada miembro del
círculo de apoyo se responsabilizó de una o varias acciones (investigar, ponerlas en marcha,
hablar con entidades o personas que pudieran contribuir).
Uno de los sueños de Álex es ser motorista, ya que tiene una gran afición. Aunque también
tiene discapacidad física, el círculo de apoyo contactó con un profesional de Pauta muy
aficionado a las motos, que colaboró para que Álex tuviera un primer contacto con una moto.
Poco a poco, Álex fue aceptando la moto (subiéndose primero, arrancando después,
poniéndose el casco, dando unas vueltas con su piloto de apoyo,…). Sorprendentemente, Álex
no mostraba ningún miedo ni rechazo (al casco, por ejemplo), todo lo contrario, expresaba una
gran alegría cuando montaba.
Los paseos en moto fueron haciéndose cada vez más largos y en la actualidad, Álex monta casi
dos horas semanales con su piloto de apoyo por carreteras con tráfico. El día que le toca,
espera impaciente con su chaqueta motera y su casco.
Resultados y evaluación de la experiencia
Álex tiene un círculo de apoyo que le ayuda a tomar decisiones sobre su vida y que estas
decisiones se lleven a cabo. Con la ayuda de su círculo de apoyo, tiene más control sobre su
vida.
Álex ha definido sus sueños y está intentado alcanzarlos. Uno de ellos, ser motorista, que
parecía imposible, ya lo está cumpliendo.
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La familia de Álex está acompañada por un grupo de personas que aprecian a Álex y le ayudan
(el círculo de apoyo).
Principales dificultades
La PCP es un servicio privado. Álex y su familia tienen que pagar su coste (fundamentalmente,
el facilitador del círculo de apoyo).
La PCP es todavía poco conocida (resulta raro que sea el círculo de apoyo el interlocutor de
Álex, en lugar de su familia).
Incorporar a Álex al proceso, debido a su discapacidad intelectual.
Principales aprendizajes
Con la PCP ha habido cambios más significativos en la vida de Álex que con la planificación de
apoyos tradicional.
La familia de Álex se siente más acompañada en las decisiones sobre su futuro y en las
actividades a realizar con él.
Sería deseable que todas las personas con TEA tuvieran PCP.
Sugerencias para la aplicación
Incorporar la PCP al funcionamiento habitual de los centros y servicios especializados en
discapacidad intelectual, de forma que no tenga coste para la persona ni para su familia (o sea
reducido).
Formar a profesionales y familias en PCP.
Enlaces y/ otros recursos en Internet
Asociación Pauta.
http://www.asociacionpauta.org
Planificación Centrada en la Persona. Experiencia de la Fundación San Francisco de Borja para
Personas con Discapacidad Intelectual.
http://www.feaps.org/biblioteca/libros/documentos/planificacion_persona.pdf
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