Ficha Técnica

Candidatos Electos y Plan Decenal
Alcaldía de San José de Cúcuta
_________________________________________________________________________
Informe No. 22
Ficha Técnica
Nombre
María Eugenia Riascos Rodríguez
Partido
Movimiento Alianza Social Indígena
No. De Votos
99.763 *
Escrutinio (%)
45.79 *
* Fuente: Registraduría Nacional del Estado Civil.
_________________________________________________________________________
Prioridades educativas de María Eugenia Riascos Rodríguez
Hacer de Cúcuta el polo de desarrollo de la región oriente de Colombia es el gran reto de
María Eugenia Riascos. Su agenda gubernamental titulada “Cúcuta solidaria, emprendedora
y competitiva”, está compuesta por ejes programáticos que ubican a la educación como
plataforma para el alcance de los objetivos propuestos.
Uno de los temas que marcan la pauta para esta administración, es propiciar los recursos
necesarios para hacer del emprendimiento el reto de los habitantes de Cúcuta. Educación en
valores, convivencia ciudadana, deporte, entre otros, también ocupan buena parte de las
prioridades de la alcaldesa Riascos.
Principales aspectos de la propuesta de la alcaldesa de Cúcuta
“Cúcuta solidaria, emprendedora y competitiva” está estructurada en cuatro ejes de
direccionamiento estratégico: económico, Cúcuta emprendedora, competitiva y sostenible;
social, Cúcuta solidaria, ciudad de la familia; sostenibilidad ambiental, Cúcuta, ciudad verde
y sostenible, y calidad de la gestión pública, Cúcuta transparente y eficiente.
En adelante se presenta un paralelo entre las propuestas de María Eugenia Riascos Rodríguez
y las del Plan Decenal. Los aspectos enunciados del Plan, corresponden a macro objetivos y/o
macro metas que coinciden con las propuestas de la alcaldesa de Cúcuta.
1. Eje Económico: Cúcuta
emprendedora, competitiva y sostenible
PLAN DE GOBIERNO
MARÍA EUGENIA RIASCOS
Emprendimiento
 Crear
la
Secretaría
para
la
Competitividad, con equipo profesional
especializado,
objetivos de corto,
mediano y largo plazo para superar la
debilidad
de
los
organismos
gubernamentales, dinamizar las redes
de trabajo interinstitucional, ofensivas
promocionales, eventos show business,
generar empleo de calidad y responder
adecuadamente al desafío de la
internacionalización,
impulsando
el
PLAN DECENAL
2006 -2016
Más y mejor inversión en educación
Inversión en infraestructura, ciencia,
tecnología y emprendimiento
En el 2016 se ha aumentado la inversión en
ciencia, tecnología, investigación, innovación
y emprendimiento hasta el 1.5% del PIB, de
manera que incida fundamentalmente en el
desarrollo económico y social del país.
Otros actores en y más allá del sistema
educativo
Mecanismos de participación del sector
www.plandecenal.edu.co
desarrollo de la actividad comercial,
industrial y de servicios
hacia la
generación de resultados.
productivo y solidario
Incrementar la fundamentación teórica y
práctica de la solidaridad, el cooperativismo
y
la
economía
solidaria
en
los
establecimientos educativos de Colombia.
 Promover la Cultura del emprendimiento
y creación de empresas sostenibles,
dinamizando las cadenas y minicadenas
productivas regionales identificadas con
mayores potencialidades económicas, en
sectores
minero,
agropecuario,
manufacturero, industrial y de servicios,
aprovechar las ventajas comparativas y
generar ventajas competitivas con
procesos de certificación de calidad y
producción limpia, apoyada en la
capacidad de innovación de sus
emprendedores y emprendedoras.
Fines y calidad de la educación en el siglo
XXI (globalización y autonomía)
Construir
proyectos
educativos
institucionales (PEI) y planes curriculares
centrados
en
el
desarrollo
de
emprendimiento cooperativo y solidario, y la
articulación de los contenidos educativos al
ámbito laboral, con base en los contextos de
los estudiantes.
Componente: Cúcuta ciudad inteligente,
interconectada, creativa, innovadora con
tecnología e investigación
 Exportación de servicios científicoeducativos.
 Promover la perspectiva internacional de
las
universidades
regionales,
la
formación profesional y las escuelas de
negocio, fortalecer su posición en la
frontera como centro universitario de
referencia y actividad de exportación.
Renovación pedagógica y uso de las TIC en
la educación
Evaluación y estándares de calidad
Revisar, reevaluar y articular el sistema de
evaluación y de promoción para todos los
niveles del sistema educativo colombiano de
tal manera que sean coherentes con los
estándares
de
calidad
nacionales
e
internacionales.
Alianzas estratégicas
 Impulsar
alianzas
estratégicas
de
colaboración e intercambio universidadempresa a fin de facilitar el tránsito a la
vida laboral de profesionales egresados,
utilizar el talento y aptitudes de los
docentes, para
el desarrollo de
programas concretos.
Ciencia y tecnología integradas a la
educación
Ciencia, tecnología e innovación
Incremento en el número de alianzas para la
implementación proyectos de investigación,
desarrollo tecnológico e innovación en
alianza con el sector productivo y social, con
altos niveles de complejidad tecnológica.
 Apoyo a la innovación y a la creatividad
Apoyar iniciativas innovadoras que
promuevan el desarrollo económico
sostenible con estándares de calidad y
producción limpia, su acceso a servicios
financieros y de desarrollo empresarial,
con el objetivo de mejorar su
productividad y competitividad y el
fomento de esquemas asociativos.
Ciencia, tecnología e innovación
Incremento en el número de alianzas para el
desarrollo de la ciencia, la tecnología y la
innovación.
Gestión del conocimiento
 Potenciar
la creación, difusión y
utilización de centros de gestión del
conocimiento
de
investigación
y
desarrollo (I&D) empresarial articulados
Cultura
de
la
investigación
y
el
conocimiento
Incremento de la cultura de investigación y
el conocimiento científico, en todos los
niveles del sistema educativo, como factor
www.plandecenal.edu.co
2
entre el sector educativo y el sector
productivo, para favorecer la creación
de empresas de plataforma tecnológica,
con portafolios de servicios integrales de
asesoría,
consultoría
y
formación
gerencial basados en Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC).
Componente:
Banca, financiamiento y
oportunidades
 Identificar
alternativas
de
financiamiento
y
cofinanciación
ofrecidas
por
las
entidades
gubernamentales
con
diferentes
modalidades
de
apoyo,
riesgo
tecnológico compartido, financiación
protección de propiedad intelectual,
etc.,
(COLCIENCIAS, BANCOLDEX,
FOMIPYME, FINAGRO), con recursos
financieros destinados a la realización
de de proyectos de investigación,
innovación y desarrollo tecnológico o
empresarial,
desarrollados
articuladamente entre la universidad,
centros de investigación o institutos
dedicados a la investigación con
empresas o asociaciones de productores.
de desarrollo del país.
Más y mejor inversión en educación
Inversión
en
ciencia,
tecnología
y
emprendimiento
Incrementar la inversión de la Nación y los
entes territoriales con el fin de garantizar
cobertura, calidad y eficiencia de los
recursos físicos y administrativos sostenibles,
de manera equitativa, para mejorar la
infraestructura física, dotación tecnológica y
modernización de los establecimientos
educativos e instituciones de educación
superior, destinados a fortalecer ciencia,
tecnología, investigación, innovación y
emprendimiento en todos los niveles y tipos
de educación, con el propósito de construir
una cultura del conocimiento.
2. Eje social: Cúcuta solidaria, ciudad de la familia
PLAN DE GOBIERNO
MARÍA EUGENIA RIASCOS
Componente:
Salud
pública,
protección,
asistencia
social,
seguridad alimentaria y nutricional
 Orientar acciones para mejorar el
estado alimentario y nutricional de
la población vulnerable
(niños y
niñas,
adulto
mayor,
mujeres
embarazadas y madres lactantes,
etc.,), a través la capacitación y
sensibilización del núcleo familiar
sobre los factores de riesgo
asociados
a
la
malnutrición,
complementación
alimentaria
y
nutricional.
PLAN DECENAL
2006 -2016
Desarrollo infantil y educación inicial
Corresponsabilidad / Intersectorialidad /
Articulación
Consolidar la atención integral y, por ende, la
educación
inicial,
como
un
propósito
intersectorial e intercultural en el que el sistema
educativo articule las instancias del orden
nacional, regional y local, públicas y privadas.
 Apoyo a proyectos productivos
comunitarios
y
familiares
de
producción limpia para autoconsumo
y proyectos pedagógicos.
Calidad: formación de agentes educativos.
Infraestructura, dotación, modalidades de
atención, modelos pedagógicos
Garantizar el cumplimiento de requerimientos
básicos para la atención integral y la educación
inicial, en diferentes modalidades de acuerdo
con sus contextos y características particulares.
Todos los sectores que conforman una sociedad,
tienen responsabilidad en la garantía de los
derechos de la infancia. El sector educativo, por
su naturaleza, es quien tiene la responsabilidad
de coordinar las acciones de todos los demás.
www.plandecenal.edu.co
3
Componente: Cúcuta
educada.
Educación y formación del talento
humano
 Reducir los índices de analfabetismo
y ampliar la tasa de cobertura y la
permanencia
en
la
educación
infantil, primaria y secundaria en
igualdad
de
oportunidades,
gratuitidad y calidad mediante la
mejor utilización de la oferta oficial
y posibilidad de contratación ante la
insuficiencia pública.
 Establecer el programa de “Becas de
Excelencia Académica y Desempeño”
para mejorar la cobertura y reducir
la deserción de estudiantes en
condición
de
vulnerabilidad,
estudiantes indígenas y de minorías
étnicas y becas por desempeño
artístico y deportivo, para continuar
o ampliar sus estudios de Educación
Media y/o de Educación Superior o
Técnica.
 Potenciar y fomentar las bibliotecas
públicas comunales y los clubes del
libro y la lectura como elemento
básico
de
la
sociedad
del
conocimiento y facilitar la difusión
de la cultura digital.
 Promover la construcción de un
parque temático para la divulgación
de la ciencia y la tecnología.
Renovación pedagógica y uso de las TIC en la
educación
Fortalecimiento de los procesos lectores y
escritores
En el 2008, el país cuenta con una política
pública de lectura y escritura dirigida a la
promoción e implementación de planes y
proyectos, a la erradicación del analfabetismo y
a la dotación de un sistema de bibliotecas
escolares y municipales.
La meta es que al 2016 se haya erradicado
totalmente el analfabetismo en zonas urbanas y
en las rurales al 2%.
Equidad: acceso. Permanencia y calidad
Acceso a la educación superior
El Estado, garantizó el 100% de acceso a la
educación superior con equidad, pertinencia,
permanencia y calidad para la población con
nivel Sisben 1 y 2 que alcancen niveles de
excelencia y que decidan entrar al sistema, en
articulación con el sector productivo y acorde
con los intereses de la población.
Otros actores en y más allá del sistema
educativo
Fortalecimiento de la educación en y desde de
los espacios culturales, sociales, políticos y
naturales
Ampliar y fortalecer las estrategias de fomento
para la lectura y la escritura de distintos tipos de
textos, formatos, estéticas y lenguajes, mediante
el aprovechamiento de los diferentes espacios de
comunicación, las bibliotecas escolares y las
redes de bibliotecas.
 Implementar
y
fortalecer
la
asignatura de Civismo, Urbanidad y
la Cátedra de Derechos Humanos.
Otros agentes educativos y relaciones con el
entorno
Comprometer al Estado, la sociedad civil, los
medios de comunicación, el sector productivo,
las ONG, las comunidades educativas y las
familias, en la corresponsabilidad intra e
intersectorial, hacia una educación en y para la
paz, la convivencia y la ciudadanía democrática.
 Intensificar el aprendizaje del idioma
Inglés en los diferentes sistemas
educativos
obligatorio
y
post
obligatorio (formación profesional y
universidad),
base
de
la
competitividad regional.
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI
(Globalización y autonomía)
Fortalecer
los
programas
de
formación
interdisciplinaria
para
desarrollar
las
competencias comunicativas con la finalidad de
comprender y producir textos escritos y
hablados, y la utilización de lenguajes simbólicos
virtuales y redes de información del mundo
actual y acceso a una segunda lengua.
www.plandecenal.edu.co
4
 Otorgar incentivos económicos a la
asistencia y permanencia escolar
(Programas
de
Subsidios
Condicionados y Fondo Nacional de
Regalías, entre otros); fomentar el
Programa de Restaurantes Escolares
para evitar la deserción del sistema
escolar.
Equidad: acceso, permanencia y calidad
Bienestar estudiantil
Ofrecer en las instituciones educativas acciones y
programas
de
bienestar
estudiantil
con
profesionales idóneos que permitan el desarrollo
armónico, físico psicológico y social de los
educandos para promover su permanencia en el
sistema educativo.
 Implementar experiencias exitosas y
fortalecimiento de los modelos de
educación rural (Escuela Nueva,
Metodologías
de
Alfabetización,
Aceleración del Aprendizaje y
Alfabetización de Adultos y Jóvenes,
entre otros).
Ciencia y tecnología integradas a la educación
Experiencias exitosas
Existen mecanismos de sistematización y
transferencia de experiencias exitosas y
significativas en ciencia y tecnología e innovación
en todo el país.
 Diseñar esquemas de actualización y
capacitación e incentivos para el
personal
docente
y
estricto
cumplimiento de compromisos.
Formación,
desarrollo
profesional
y
dignificación de los y las docentes y directivos
docentes
Profesionalización y calidad de vida
Promover la profesionalización de los maestros y
directivos docentes mediante la formulación de
un estatuto profesional docente que integre
aspectos pedagógicos, disciplinares, científicos,
investigativos, éticos, sociales, culturales,
ambientales y la generación de políticas públicas
que reconozcan sus derechos humanos y
laborales.
 Mejoramiento de la infraestructura
escolar con recursos de calidad del
Sistema General de Participaciones,
recursos asignados por Ley 21 de
1982 y los proyectos de inversión del
Ministerio de Educación.
 Vincular la educación media con el
mundo laboral, con instituciones de
educación superior, la educación
técnica y tecnológica, para mejorar
la competitividad frente al mercado
mundial.
Renovación pedagógica y uso de las TIC en la
educación
Dotación e infraestructura
Dotar y mantener en todas las instituciones y
centros
educativos
una
infraestructura
tecnológica informática y de conectividad, con
criterios de calidad y equidad, para apoyar
procesos pedagógicos y de gestión.
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI
(Globalización y autonomía)
Adoptar, consolidar y poner en marcha una
política de Estado que articule el sistema
educativo
incluyente,
coherente
y
con
flexibilidad pedagógica en sus diferentes niveles
de educación inicial, básica, media, superior y de
formación para el trabajo y el desarrollo
humano, y entre los distintos contextos y
entornos de aprendizaje, alrededor del
desarrollo de las capacidades de aprender a
aprender, aprender a ser, aprender a hacer, para
lograr una formación integral ciudadana,
democrática y de convivencia pacífica.
www.plandecenal.edu.co
5
 Brindar alternativas de educación a
la población especial y talentos
excepcionales
e
implementar
mecanismos de atención a niños,
niñas y adolescentes con atraso
escolar
y
dificultades
de
aprendizaje; uso de tecnologías de
información en educación básica y
media para el desarrollo de las
competencias y aprovechamiento del
desarrollo científico y tecnológico.
Equidad: acceso, permanencia y calidad
Necesidades educativas especiales
Garantizar los apoyos pedagógicos, terapéuticos
y tecnológicos para minimizar las barreras en el
aprendizaje, promover la participación de la
población
vulnerable,
con
necesidades
educativas especiales (discapacidad y talentos), y
permitir el acceso a un sistema educativo público
pertinente y de calidad.
Componente: Cúcuta deportiva
 Implementar el programa “MUÉVETE
CON CÚCUTA” para favorecer estilos
de vida saludables a través de la
actividad física, el deporte, la
recreación y el uso creativo del
tiempo libre dirigido a diferentes
grupos de población: ciclovías,
ciclorutas, aeróbicos, caminatas,
actividad física para el niño especial,
el adulto mayor, la mujer y
población con limitaciones físicas.
Equidad: acceso, permanencia y calidad
Bienestar del estudiante
El 100% de las instituciones educativas en todos
los niveles, han garantizado la implementación
de programas integrales de bienestar estudiantil
incluido el arte, el deporte y lo ambiental
mediante la vinculación de personal idóneo, en
cumplimiento de requisitos de calidad y equidad.
Componente: Cúcuta, ciudad de
culturas. Cultura
e identidad
regional, arte y patrimonio histórico
 Impulsar la creación de los Museos
de Arte Moderno y de Ciencia y
Tecnología y memoria de Cúcuta
para la conservación del patrimonio
tangible e inmaterial e introducir a
Cúcuta en los circuitos culturales
binacionales y regionales, potenciar
la cooperación con otras ciudades y
apoyar el turismo cultural.
Fines y calidad de la educación en el siglo XXI
(autonomía y globalización)
Desarrollo humano
Se tiene el desarrollo humano como eje
fundamental de los procesos educativos, lo que
ha permitido potenciar las dimensiones del ser,
la autonomía, sus competencias, la valoración
del arte y la cultura, y la satisfacción de las
necesidades básicas, en el marco de una
convivencia pacífica y el reconocimiento de la
diversidad étnica, cultural y ambiental.
Perfil del estudiante
Se cuenta con un ciudadano en ejercicio del
pleno desarrollo de la personalidad, respetuoso
de los derechos, deberes y la diversidad cultural,
que viva en paz y armonía con sus semejantes y
la naturaleza, con capacidad para acceder al
conocimiento científico, técnico, cultural y
artístico
y competente en su desempeño
personal, social y laboral.
 Promover el respeto a la diversidad
a través de “Arte y Cultura para
Todas y Todos”, el rescate de la
identidad y arraigo cultural local y
regional
(cultura
ciudadana,
ambiental,
democrática, social,
artística,
lúdica, de convivencia
pacífica y paz, de economía, de
protección y seguridad y cultura de
la cohesión social).
Ciencia y tecnología integradas a la educación
Arte, ciencia, tecnología y etnocultura
Los centros e instituciones educativas del país
han incorporado procesos de formación el arte,
la ciencia, la tecnología y la etnocultura como
elementos para el desarrollo científico y
tecnológico.
www.plandecenal.edu.co
6
Componente: Población Desplazada,
Grupos
Étnicos,
(Indígenas,
Afrocolombianos,
Raizales
Y
Comunidad
Rom)
Comunidades
Religiosas
 Atender grupos étnicos asentados
con estrategias
integrales de
atención participativa de los grupos
étnicos asentados en el municipio
(indígenas, afrocolombianos, raizales
y gitanos o Rom), de acuerdo con sus
características
particulares
que
mejoren sus condiciones de vida,
territorialidad, derechos sociales,
fortalecimiento de la identidad,
autonomía y desarrollo económico,
incorporando sus particularidades
etnoculturales
y
riqueza
sociocultural.
Propósitos del PNDE
El sistema educativo debe garantizar a niñas,
niños, jóvenes y adultos, el respeto a la
diversidad de su etnia, género, opción sexual,
discapacidad, excepcionalidad, edad, credo,
desplazamiento,
reclusión,
reinserción
o
desvinculación social y generar condiciones de
atención especial a las poblaciones que lo
requieran.
Educación para la paz, la convivencia y la
ciudadanía
Inclusión, diversidad, diferencia, identidad y
equidad.
Diseñar y aplicar políticas públicas articuladas
intra e intersectorialmente que garanticen una
educación en y para la paz, la convivencia y la
ciudadanía, basadas en:




Componente: niñez, juventud, mujer
y equidad de género, discapacitados y
tercera edad
 Juventud.
diseñar y desarrollar
planes, programas y proyectos para
la
juventud priorizando, las
temáticas de desarrollo integral,
educación,
cultura,
deporte,
oportunidades
laborales,
salud
sexual y reproductiva y
la
prevención del VIH / SIDA.
 Concertar
políticas en el plan
decenal
de juventud, crear y
fortalecer los consejos de juventud
que contribuyan a la promoción
social,
económica,
cultural
y
política.
Mujer y equidad de género.
 Impulsar y construir equidad entre
mujeres y hombres con acciones que
compensen
o
moderen
las
discriminaciones que afectan a unas
y otros; garantizar la introducción
Enfoque de derechos y deberes.
Principios de equidad, inclusión, diversidad
social, económica, cultural, étnica, política,
religiosa, sexual y de género.
Valoración y tratamiento integral de los
conflictos.
Respeto por la biodiversidad y el desarrollo
sostenible.
Inclusión diversidad, diferencia, identidad y
equidad
Se han incrementado, en cantidad y calidad, las
instituciones de educación, entes territoriales y
organizaciones de la sociedad civil con planes,
programas y proyectos pedagógicos orientados al
reconocimiento de las diferencias culturales,
étnicas, religiosas, políticas, socioeconómicas, de
opción sexual y de género que garanticen el
ejercicio pleno de los derechos humanos y civiles
en el marco de la política pública del Plan
Nacional de Educación en Derechos Humanos
(PLANEDH).
Estructura y organización escolar
Articular las instancias involucradas en los
programas de organización escolar, de manera
que los proyectos educativos institucionales
consoliden
culturas en y para la paz, la
convivencia y la ciudadanía, con énfasis en la
igualdad de oportunidades, la tolerancia, el
respeto, la participación y la solidaridad.
www.plandecenal.edu.co
7
de la equidad y enfoque de género
de manera transversal en los planes,
programas, proyectos
de la
administración pública municipal,
como componente principal para
corregir las desigualdades en el
respeto por las diferencias de
género.
 Realizar avances
significativos,
opciones de vida, reducción de los
índices de violencia de género,
acceso al mercado laboral, a la
salud, a la educación,
en
condiciones de libertad e igualdad de
derechos
Componente:
Cúcuta
solidaria.
Solidaridad
y equidad social,
seguridad ciudadana y protección
civil, participación, cultura ciudadana
y convivencia pacífica
 Consolidar una cultura de paz,
democracia, participación y respeto
a los derechos humanos y al derecho
internacional humanitario, para el
impulso de mecanismos de resolución
pacífica de conflictos.
Educación
en
valores,
participación
y
convivencia democrática
Educar para una participación democrática,
crítica, constructiva y solidaria acorde con los
derechos humanos, civiles, sociales, económicos,
culturales, ambientales, el derecho internacional
humanitario y la práctica de los valores, manejo
y resolución de conflictos, no-violencia y
ejercicio de la ciudadanía.
Educación
en
valores,
participación
y
convivencia democrática
Se han implementado e incorporado en los planes
de desarrollo territoriales programas, estrategias
y proyectos específicos para el desarrollo de
valores y competencias para la paz, la
convivencia y la ciudadanía que incluyan:
•Sistematización y evaluación de su impacto en
la vida escolar, la comunidad educativa y la
sociedad en su conjunto.
•La resignificación de los proyectos educativos
institucionales (PEI) hacia la construcción de
culturas de paz y democracia.
3. Eje de la sostenibilidad ambiental: Cúcuta, ciudad verde y sostenible
PLAN DE GOBIERNO
MARÍA EUGENIA RIASCOS
 Diseñar estrategias
para
la
preparación,
cualificación
y
empoderamiento de la mujer e
impulsar su participación social,
política y toma de decisiones en
asuntos de desarrollo social,
económico y ambiental.
 La
promoción
de
Consejos
Ambientales
Regionales,
como
escenarios
de
participación
y
concertación
para
la
gestión
ambiental
se convierten
en
articulador
de proyectos
e
iniciativas, que deben ser atendidas
con financiación regional y recursos
de cooperación internacional.
PLAN DECENAL
2006 -2016
Educación para la paz, la convivencia y la
ciudadanía
Educación
en
valores,
participación
,
convivencia democrática y medio ambiente
Los programas, estrategias y proyectos de
educación ambiental han respondido a la política
pública existente de manejo responsable del
ambiente, la cual se basa en:
• El respeto a la biodiversidad.
• La construcción de región.
• La sostenibilidad de los contextos naturales y
sociales.
www.plandecenal.edu.co
8
4. Eje de calidad de la gestión pública. Cúcuta, transparente y eficiente
PLAN DE GOBIERNO
MARÍA EUGENIA RIASCOS
Componente:
democracia
participativa, transparencia y buen
gobierno municipal
Calidad de gestión.
 Desarrollar una gestión más eficiente
para diseñar y poner en práctica
políticas públicas que permitan
brindar respuestas institucionales
adecuadas para mejorar la calidad
de vida de los habitantes.
PLAN DECENAL
2006 -2016
Liderazgo, gestión, transparencia y rendición
de cuentas en el sistema educativo
Liderazgo
Garantizar procesos de formación para la
gestión, el liderazgo y la participación en la
construcción de políticas públicas educativas.
Gestión
Desarrollar procesos para el fortalecimiento de la
articulación intersectorial, aseguramiento de la
calidad y consolidación de la gestión educativa.
 Modificar las estructuras y formas de
funcionamiento de la organización
interna que resultan insuficientes
para adaptar al Gobierno municipal a
las
nuevas
condiciones
que
prevalecen en su entorno e impulsar
planes de mejoramiento continuo
que hagan más satisfactorias y
eficientes las relaciones entre la
autoridad
y
los
ciudadanos
involucrados en el desarrollo de la
ciudad, la toma de decisiones y sus
procesos de planeación, así como el
diseño, ejecución y evaluación de las
políticas públicas.
 La transparencia administrativa,
valor fundamental del gobierno
municipal de la ciudad de Cúcuta
fomentando y promoviendo la
veeduría ciudadana para el control y
fiscalización social a través de un
sistema de información ágil y
eficiente que facilite la accesibilidad
de los cucuteños en asuntos que
comprometan
el
patrimonio
municipal.
Transparencia
Desarrollar procesos de transparencia que
incrementen
mecanismos
de
control,
estructuración e implementación del sistema de
información de la gestión educativa.
www.plandecenal.edu.co
9