Nueva Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

Nueva Ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales
1. ¿Por qué una reforma de las enseñanzas universitarias oficiales?
Con la reforma de las enseñanzas universitarias se pretende ofertar titulaciones
flexibles y comparables que permitan la movilidad entre titulaciones, universidades y
países.
Esta reforma supone un cambio estructural –una nueva ordenación de las
enseñanzas- y también metodológico de las enseñanzas oficiales.
2. ¿Cómo quedarán ordenadas las enseñanzas universitarias oficiales?
Las enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de
títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional se estructurarán en tres
ciclos:
GRADO:
el título obtenido será Graduado o Graduada con la denominación
que conste en el Registro de Universidades, Centros y Títulos.
Graduado o Graduada en T por la Universidad U
(T: Nombre del título. U: Universidad que expide el título)
MÁSTER:
el título obtenido será Master Universitario, con la denominación
que conste en el Registro de Universidades, Centros y Títulos.
Master Universitario en T por la Universidad U
(T: Nombre del título. U: Universidad que expide el título)
DOCTORADO: el título obtenido será Doctor o Doctora, con la denominación
que conste en el Registro de Universidades, Centros y Títulos.
Doctor o Doctora por la Universidad U
(U: Universidad que expide el título)
Fuente del esquema: MEC: http://www.mec.es/educa/sistema-educativo/loe/files/aplicacion-loe.pdf
1
2. ¿En qué consiste la renovación metodológica?
En profundizar en el proceso de aprendizaje del estudiante. Los nuevos planes de
estudio pondrán relevancia en la adquisición de competencias generales y específicas
por parte de los estudiantes
3. ¿Qué son las competencias?
Conjunto de conocimientos, capacidades, actitudes y destrezas necesarias para
desempeñar una determinada tarea. Una competencia exige una combinación de saberes
técnicos, metodológicos, sociales y participativos que permitan que un estudiante pueda
desempeñar determinadas acciones profesionales una vez finalizado un programa
formativo.
Los llamados Descriptores de Dublín enuncian los logros y habilidades que los
estudiantes deben tener al término de los Estudios de Grado:
o poseer y comprender conocimientos a partir de libros de textos avanzados;
o aplicar conocimientos, a través de la elaboración y defensa de argumentos;
o ser capaz de emitir juicios, reunir e interpretar datos relevantes;
o ser capaz de comprender información, ideas, problemas y soluciones;
o desarrollar habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios
posteriores con un alto grado de autonomía
En resumen: adquisición de conocimientos, su utilización, la elaboración de juicios, la
capacidad de comunicar y el aprendizaje autónomo
Normalmente se estructuran tres niveles de competencias:
1. Competencias generales de Grado
2. Competencias específicas del Título
3. Competencias específicas de la Materia
4. ¿Qué son los créditos ECTS?
Los créditos europeos o ECTS (European Credit Transfer System: Sistema
Europeo de Transferencia de Créditos) constituyen la unidad de medida de las nuevas
enseñanzas y dan información de la dedicación* del estudiante necesaria para la
consecución de los objetivos de un programa. Un crédito supone entre 25 y 30 horas.
Los cursos académicos se establecerán en 60 créditos al año, lo que equivale a
1500-1800 horas de trabajo total del estudiante. El Título de Graduado se otorgará tras
la superación de 240 créditos. Excepcionalmente y mediante acuerdos promulgados por
el Ministerio de Educación y Ciencia habrá titulaciones que requieran mayor número de
créditos, como es el caso de Medicina que será de 360.
*La dedicación del estudiante dentro de este sistema de créditos no sólo contabiliza
la asistencia a clases teóricas, o teórico prácticas, también se cuenta con el tiempo
personal de estudios, la realización de trabajos, prácticas o proyectos y las exigidas
para la preparación y realización de las pruebas de evaluación.
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5. ¿Qué se refuerza con este cambio?:
La movilidad de los estudiantes dentro de Europa al tener una misma unidad
de medida –ECTS- y facilitar el reconocimiento de títulos.
La movilidad de los estudiantes entre las diversas universidades del
territorio español: los créditos cursados en otras universidades serán incorporados
–en función de las normativas de reconocimiento de las universidades- a los
expedientes de los estudiantes.
6. ¿Las nuevas enseñanzas se rigen por directrices generales como las actuales?
No, sólo existirán requisitos ya establecidos para la verificación en los planes
de estudios que conduzcan a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de
profesiones reguladas, como por ejemplo: Maestro de Educación Infantil, Maestro en
Educación Primaria, Médico, Enfermería, Fisioterapeuta, Arquitecto, Arquitecto
Técnico, Dentista, Farmacéutico, Veterinario.
El caso de Profesor de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional y Enseñanzas de Idiomas es específico, en cuanto es una enseñanza de
Master de 60 créditos de duración.
Para mayor información, se puede consultar la regulación1
Los planes de estudios deberán ser presentados al Consejo de Universidades para
su verificación, y para obtener ésta serán evaluados por la ANECA (Agencia Nacional
de Evaluación de la Calidad y Acreditación).
La ANECA, mediante comisiones de expertos, evaluará los planes de estudios
presentados y a ésta se deberá remitir toda la información que una enseñanza de Grado
o Posgrado debe de incorporar:
1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
6. PERSONAL ACADÉMICO
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
8. RESULTADOS PREVISTOS
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO
10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN
Para ampliar mayor información se puede consultar la Guía de Apoyo para la
elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales 2
Una vez verificados por el Consejo de Universidades deberán contar con la autorización
de la Comunidad Autónoma correspondiente para comenzar a impartir el plan de
estudios.
1
WEB: Nuevos Planes de Estudios. Resoluciones y Órdenes. http://www.uam.es/estudios/
nplanes/archivos/Resoluciones_y_ordenes.doc
2
http://www.aneca.es/active/docs/verifica_guia_gradoymaster_080218.pdf
3
GRADO
7. ¿Cuándo se impartirán estas enseñanzas?
Tenemos un marco normativo3 que nos permite ir incorporando estas nuevas
enseñanzas desde 2008-2009. En algunas Universidades se hará a un ritmo pausado y
otras decidirán ir a un ritmo más rápido. En todo caso, en el curso 2010-2011 no se
ofertarán plazas de nuevo ingreso en primer curso para las actuales titulaciones de
Licenciado, Diplomado, Arquitecto, Ingeniero, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico.
En la Universidad Autónoma de Madrid está previsto que comiencen a
impartirse los primeros grados en el curso 2009-2010.
En la página WEB de la Universidad: http://www.uam.es/estudios/nplanes/ , se está
incorporando toda la información relativa a los procedimientos y documentación sobre
este nuevo proceso de organización
8. ¿Qué efectos tienen los títulos anteriores a esta nueva organización de
enseñanzas universitarias?
Mantienen todos los efectos académicos y, en su caso, profesionales que
actualmente tienen vigentes.
Los titulados conforme a sistemas anteriores podrán ser admitidos en los nuevos
programas oficiales de posgrado, de acuerdo a los procedimientos que cada Universidad
determine en cuanto a los requisitos de admisión.
9. ¿Qué deben hacer los estudiantes que han iniciado estudios según las normas
anteriores?
Podrán continuar con el mismo plan de estudios, en el caso de que se extinga
curso a curso, o podrán solicitar acceder a las nuevas enseñanzas. Una vez que se
extinga cada curso y sin perjuicio de las normas de permanencia, se habilitarán
procedimientos de superación en los dos cursos académicos siguientes: “Una vez
extinguido cada curso, se efectuarán cuatro convocatorias de examen en los dos cursos
académicos siguientes”.
Cuando la universidad planifica un nuevo estudio debe detallar los mecanismos de
adaptación del plan antiguo al nuevo.
3
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, (B.O.E. de 30 de octubre) por el que se establece
la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
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10. ¿Cómo se estructurarán las nuevas enseñanzas de Grado?
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-
Constarán de 240 créditos (en titulaciones que dan acceso a profesiones
reguladas, como la de Médico, podrán tener diferente duración) que
contendrán toda la formación teórica y práctica que el estudiante debe
adquirir.
Estas enseñanzas concluirán con un trabajo de fin de Grado.
El título estará adscrito a una de las siguientes ramas del conocimiento:
Artes y Humanidades// Ciencias // Ciencias de la Salud// Ciencias Sociales y
Jurídicas// Ingeniería y Arquitectura.
ESTRUCTURA DE LOS NUEVOS PLANES DE ESTUDIOS
1ª mitad
2ª mitad
36 créditos (mínimo) vinculados a materias
básicas de la rama de conocimiento a la que
esté adscrito el título.
Hasta un máximo de 60 créditos (prácticas
externas).
Entre 6 y 30 créditos (Trabajo de fin de
Grado)
Créditos
formación básica
Total
60
(mínimo)
240
11. ¿Cómo se calificarán las asignaturas / materias de los nuevos planes de
estudios?
El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes en
enseñanzas oficiales de Grado y Master se expresará en calificaciones numéricas,
siguiendo la escala de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su
correspondiente calificación cualitativa:
0-4,9: suspenso ■ 5,0-6,9: Aprobado ■ 7,0-8,9: Notable ■ 9,0-10: Sobresaliente
Lo relativo al sistema de calificaciones viene recogido en el R.D.
1125/2003, y en concreto en su artículo 5. 4
12. ¿A qué aluden los términos de transferencia y reconocimiento de créditos?
Uno de los pilares de la nueva organización de enseñanzas
universitarias es promover la movilidad de los estudiantes. Para ello las universidades
tendrán que desarrollar normativas que definan los criterios de transferencia y
reconocimiento de créditos, que, según el Real Decreto 1393/2007 suponen:
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Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre de 2003, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias.
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TRANSFERENCIA: En los documentos y expedientes de los
estudiantes se incluirán los créditos obtenidos en otras
enseñanzas universitarias oficiales que no hayan conducido a la
obtención de un título.
RECONOCIMIENTO: Los créditos obtenidos en enseñanzas
oficiales en la misma u otra universidad podrán ser computados a
efectos de la obtención de un título oficial.
NO TODOS LOS CRÉDITOS TRANSFERIDOS SON RECONOCIBLES, pero tanto
los transferidos, como los reconocidos y superados se trasladarán al Suplemento
Europeo al Título.
13. ¿Qué son las materias básicas?
Estas materias están destinadas a cumplir, junto con otras que justifiquen su
carácter básico o transversal, el contenido en formación básica que, como mínimo, debe
contener todo plan de estudios y a facilitar la posibilidad de pasar de un plan de estudios
a otro. Están distribuidas por ramas de conocimiento y, según establece el Real Decreto
1393/2007, son las siguientes:
RAMAS DE CONOCIMIENTO
Artes y Humanidades
Antropología.
Arte.
Ética.
Expresión Artística.
Filosofía.
Geografía.
Historia.
Idioma Moderno.
Lengua.
Lengua Clásica.
Lingüística.
Literatura.
Sociología.
Ciencias
Ciencias de la
Salud
MATERIAS DE FORMACIÓN
Biología.
Anatomía
Física.
Animal.
Geología.
Anatomía
Matemáticas. Humana.
Química.
Biología.
Bioquímica.
Estadística.
Física.
Fisiología.
Psicología.
Ciencias Sociales y
Jurídicas
BÁSICA
Antropología.
Ciencia Política.
Comunicación.
Derecho.
Economía.
Educación.
Empresa.
Estadística.
Geografía.
Historia.
Psicología.
Sociología.
Ingeniería y
Arquitectura
Empresa.
Expresión
Gráfica.
Física.
Informática.
Matemáticas.
Química.
14. ¿Se podrán obtener créditos por otras actividades además de las materias del
plan de estudios?
Sí. Según se establece en el Real Decreto 1393/2007, se podrá obtener
reconocimiento académico en créditos por la participación en actividades universitarias
culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. El
límite será 6 créditos europeos del total del plan de estudios cursado.
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15. ¿Qué es el Suplemento Europeo al Título?
Es un documento5, en español e inglés, que permite aumentar la información
sobre el nivel y contenido de las enseñanzas cursadas en una universidad española. Lo
podrán solicitar los titulados universitarios que hayan completado estudios a partir de
septiembre de 2003, y se solicitará en la Administración de cada Centro, una vez que se
haya solicitado el título oficial y abonado los precios públicos establecidos por Decreto
de la Comunidad de Madrid.
El objetivo del Suplemento Europeo al Título es facilitar la movilidad de los
titulados universitarios en el Espacio Europeo de Educación Superior, relativa a las
actividades académicas y profesionales. Los epígrafes de los que consta y se informa
son: Datos del estudiante – Información de la titulación – Información sobre el nivel de
la titulación – Información sobre el contenido y resultados obtenidos – Información
sobre la función de la titulación – Información adicional – Certificación del Suplemento
– Información sobre el sistema nacional de educación superior.
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Documento ejemplo, publicado por el Consejo de Coordinación Universitaria.
http://www.mec.es/educa/ccuniv/html/set/EJEMPLO.pdf
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