Tema 2. Factores causales del comportamiento

Tema 2. Factores causales del comportamiento
A) Factores causales inmediatos
B) Ontogenia
C) Juego
A) Factores causales inmediatos
2.1. Clases de explicaciones causales
2.2. Acción de estímulos externos: enfoques actuales
2.3. Experimentos neuroetológicos
2.4. Acción de estímulos internos: hormonas
2.5. Motivación y modelos motivacionales.
A) 2.1. Clases de explicaciones causales
2.2. Enfoques actuales de las causas externas
2.3. Experimentos neuroetológicos
• Neuroetología: Estudio de las bases neurales de
conductas de interés:
a) modelo (especie) adecuado de estudio
b) comportamiento estereotipado
c) áreas cerebrales implicadas
2.3. Experimentos neuroetológicos:
respuesta de huída en cucarachas (Periplaneta americana) (Camhi, 1979)
Sensibilidad direccional de
receptores cercales
Procedencia
del viento
Experimentos neuroetológicos: detección de estímulos
y generación de comportamientos en Anuros
Estímulo
Respuesta
Estímulo visual en movimiento
en el campo lateral visual
(percepción monocular)
Orientación
Estímulo visual en movimiento
en campo binocular visual
(corta distancia)
Fijación
Binocular
Ataque
De: Ewert, años 70
2.3. Experimentos neuroetológicos:
orientación respecto a la presa en ranas
Nº de orientaciones/ 60s (A y B)
y por 30 s ( C y D)
Dirección del movimiento
Eje X: longitud del borde del estímulo
Procesamiento de estímulos a distintos niveles del S.N.
2.4. Factores internos: hormonales
Relación del ciclo reproductivo con el patrón
de producción de testosterona
Zonotichia leucophrys
Nivel hormonal (unidades)
Factores internos: hormonas
Gorrión tejedor
Plocepasser
Respuestas de las hembras a la intrusión
antes
después
LH
Testosterona
Factores internos: hormonas y conducta
Behavior
Mating System
Prairie Vole
Monogamous
Montane Vole
Promiscuous
Parental Care
Biparental
Maternal
Partner
Preference
‘Selective’
Aggression
Social Contact
High
Low ?
High
Low ?
High
Low ?
monógamo
Pallium ventral
Microtus ochrogaster
Lugares de unión para Vasopresina
Wang et al., 1997, J. Comp. Neurol.
Estrógenos (aprendizaje y memoria)
• Receptores en: neuronas, microglía (defensa inmunitaria),
macroglía (liberan h. crecimiento por efecto de estrógenos).
• Hipocampo y corteza prefrontal: muchos receptores
estrogénicos.
• Aumento comportamiento exploratorio en hembras (ratas)
con niveles estrogénicos bajos (ovulación y post-parto).
• Estrógenos estimulan la formación de espinas dendríticas en
el hipocampo.
2.5. Motivación y modelos motivacionales
Concepto de motivación
- Cambio de las conductas en el tiempo
- Conjunto de factores internos que afectan la expresión de una
conducta determinada de un animal
¿Se puede cuantificar los cambios en la motivación?
Tasa de presionar
una palanca
Horas de deprivación
Alimentación
con comida seca
Inyección de solución
salina
Sed
Volumen de agua
ingerida
Quinina que se requiere
para detener la ingesta
de agua
Interacción estímulos externos – estímulos internos
Intensidad
pautas de
cortejo
Modelos motivacionales
m. jerárquico complejo
m. cibernético
Modelo espacio de estados