Bloque 1: Ejercicios Tema 5: Sensaciones musicales Timovisión. Timovisión

Bloque 1: Ejercicios
Tema 5: Sensaciones musicales
9º: Lee esta carta al director. Señala su estructura y sus características.
• Título: Timovisión.
• Texto expositivo−argumentativo: El festival de Eurovisión debería llamarse Timovisión. Es
indignante el uso del medio televisivo para hacer política vendiendo un producto que dista mucho de
ser honesto. Las votaciones que se hacen, son, sin duda, vergonzosas y premeditadas. Algunos países
votan mecánicamente, sean cuales sean las canciones. Todo el concurso es una gran mentira, pero
algunos teníamos la esperanza de que cambiaría. No ha sido así. Y no digo esto por el puesto obtenido
por Rosa, sino por el modo con el que se desprecia a muchos concursantes y se sobrevaloran a otros.
Señores de TVE, dejen ya de vender mentiras. Todos sabemos que no gana el mejor cantante, sino el
mejor pagador.
• Nombre del autor: Asun Rodríguez Núñez.
• Dirección: Sant Boi de Llobregat (Barcelona).
• Firma: El Periódico (30−V−2002).
Sus características son:
• El destinatario es el director del periódico, pero en realidad se dirige a todos los lectores y, en este caso, a
los productores de TVE.
• El tema es la denuncia de la votación de los países participantes, ya que se guían según sus aliados
políticos.
• El texto es breve, escrito en 17 líneas.
• Aparece la firma del periódico.
• El lenguaje utilizado es estándar, con una estructura espositiva−argumentativa.
10º: Ahora redacta tú una carta al director, respondiendo a la que has leído en la actividad anterior. Puedes
seguir este modelo.
En contestación a la carta titulada Timovisión debo manifestar ciertas objeciones, y esto por varias razones.
En primer lugar, apoyo en parte la idea de que las votaciones se guían según los aliados políticos. He de decir
que esto es un hecho totalmente cierto, ya que normalmente se tiende a votar a países cercanos al propio, pero,
sin embargo, cada vez van desapareciendo esta especie de alianzas entre países porque realmente no se
consigue nada aparte de demostrar quién es el mejor cantante. En segundo lugar, apoyo de nuevo su idea de la
venta de puestos, aunque no tenga ningún fin. Aún así, hay que pensar que TVE siempre estará subordinada a
los intereses del gobierno, agradables para unos, insultantes para otros.
El Periódico (19−XII−2005)
18º: Corrige los tiempos verbales de las siguientes oraciones en caso de que sean incorrectos.
• Avísame cuando llames a tu madre.
• Te dije que cuando compraras (comprarías), te fijaras en el precio.
• Te invitaré cuando acabes (acabarás) el trabajo.
• ¿Recuerdas cuando nos quedamos (quedaríamos) sin dinero?
• Cuando llegue (llegará) a lo alto, me avisará.
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19º: Sustituye las expresiones incorrectas por los nexos subordinantes adecuados.
• Cuando (a la que) salgas de casa, llámame por teléfono.
• Le dieron una solicitud a la que correspondía un número.
• Hago los encargos mientras (en lo que) repasas los deberes.
• Volveremos a casa mientras (en lo que) anochece.
• ¡Cómprame el periódico cuando (a la que) salgas de la oficina.
20º: Sustituye los calcos semánticos subrayados por una palabra o expresión equivalente en castellano.
Han escogido (nominado) la película Los otros para un premio.
¿Te apetece viajar? De acuerdo (Afirmativo).
Álex no hace caso (ignora) a su perro.
Trabaja como relaciones públicas en una prestigiosa empresa (firma).
21º: Elige la opción adecuada para cada una de estas oraciones. Explica después el significado de las
expresiones descartadas.
• Ahora que has aprobado el Bachillerato, no debes dormirte en los laureles. Cortar por lo sano (parar
de hacer algo en el momento).
• Procuro dar rienda suelta a la creatividad de los alumnos y las alumnas en mis clases de Literatura.
Dar carta blanca (dar libertad de elección).
• Siempre se equivoca. No dar pie con bola es su especialidad. Ser pan comido (ser fácil).
• El problema de comprar objetos de segunda mano es que te pueden dar gato por liebre. Predicar en el
desierto (hablar sin que nadie te esté escuchando).
22º: Acentúa correctamente las siguientes oraciones y justifica cada caso.
• ¿Quién ha llegado?
• Pueden pasar las personas que tienen invitación.
• ¿Te ha gustado ese libro?
• Le preguntaron dónde había estado.
• Me dijo que ésta gozaba de mucha suerte.
• Le preguntó qué deseaba para su fiesta de cumpleaños.
23º: Sustituye las palabras subrayadas por la abreviatura correspondiente.
• El 28 de enero celebramos Sto. Tomás.
• ¿Cúantos euros son 2500 Pts.?
• Esta farmacia es del ldo. Barcala
• Este coche tiene 155 C.V. de potencia.
• ¿Han preguntado Uds. Al profesor del área?
• Busca su número de teléfono en las Págs. de tu agenda.
Bloque 2: Apuntes de literatura
Modernismo
Contexto histórico
Generación del 98
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Aparecía la Crisis de la Restauración con Alfonso
XIII (bipartidismo), y las guerras coloniales (desastre
del 98)
Origen y localización
España (1º mitad del siglo XIX)
Situación cultural
Avances científicos y tecnológicos (Isaac Peral −
Submarino), institución de libre enseñanza formada
por Giner de los Ríos. Aparecen movimientos
artísticos como: Surrealismo, expresionismo,
impresionismo, futurismo, dadaísmo, cubismo,
ultraísmo, modernismo.
Objetivo
Se da el Tratado de París en 1898 (se independizan las
dos últimas colonias españolas). Surge el movimiento
obrero debido a las desigualdades.
España (2º mitad del siglo XIX)
En 1923 hay un golpe de Estado y llega de la mano
del general Primo de Rivera hasta 1930.
Analizan la realidad, buscan soluciones ante los
Buscan lo exquisito, lo fantástico, lo exótico. Buscan
problemas del momento, y están preocupados por la
arte por arte, la expresión de los sentimientos, y la
falta de la respuesta nacional ante la pérdida de las
ruptura con la estética vigente.
colonias; no hubo una reacción violenta.
Antecedentes
Recibe influencias de la literatura francesa:
Parnasianismo: (Representantes: Gautier − Le conte
de Lisle. Buscan lo puramente decorativo y estético. La generación del 98 surgió a partir de la pérdida de
las dos últimas colonias españolas con el Tratado de
Los temas son mitológicos, el lenguaje es culto,
expresivo y rítmico) y Simbolismo: (Representantes: París en 1898. Éstos, al ver la indiferencia de España,
surgieron para analizar la situación de España, ya que
Verlaine, Bodelaire...Su objetivo es expresar los
estaba en decadencia, y solucionar sus problemas.
sentimientos y el mundo interior del poeta. Se
emplean símbolos (atardecer − muerte), y lenguaje
que busca efectos sensoriales.)
Temática
Evasión en el tiempo y en el espacio, temas
mitológicos (paisajes exóticos y coloristas: jardines,
estanques...), temas legendarios de la Edad Media,
Decadencia de España, el paisaje natural y real de
temas intimistas (expresión de la tristeza, la soledad,
Castilla van a decir que el origen de España es
la melancolía...), temas cosmopolitas y universales,
Castilla, y los conflictos sociales.
aunque con especial devoción por París; paso del
tiempo y llegada de la muerte, el placer de la vida y de
los sentidos y el tema del amor y erotismo.
Estética
Predominio de la forma sobre el contenido, hay ansias
de armonía y perfección, valoran los recursos
Predominio del contenido sobre la forma, son textos
expresivos, buscan efectos sensoriales (metáforas,
dirigidos al pensamiento para buscar soluciones, con
imágenes, versos rítmicos y musicales), importancia
un lenguaje sencillo y expresivo, también destaca el
de la forma con el léxico relacionado, y literatura
lenguaje seleccionado para reflejar con exactitud lo
destinada a los sentidos porque todo es fuente de goce
que el autor quiere expresar.
(vista − paisaje...), y hay una línea intimista de
sentimientos.
Lenguaje
Busca efectos sonoros, hay un léxico seleccionado
Tiene un vocabulario muy expresivo y cuidado
(cultismo: hiperbóreo, crepúsculo...), y recursos
mediante cultismos y mediante un lenguaje popular
estilísticos con valor ornamental: Recursos fónicos
que refleja el ambiente y la gente de la época. Sus
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(las trompas resuenan), sinestesia (figura que asocia
elementos que provienen de diferentes ámbitos
sociales (sol sonoro).
Autores
Rubén Darío (1877 − 1916): Diplomático en París.
Viaja por Europa. Es el máximo representante del
modernismo hispánico (Azul, Prosa profana, cantos
de vida y esperanza...)
Manuel Machado (1874 − 1947): Nació en Madrid. Es
miembro de la Real Academia de la Lengua. Siguió a
Rubén Darío. Tiene un gusto especial por los
personajes históricos (El Cid).
Juan Ramón Jiménez: Nace en Moguer. Conoce a
Rubén Darío. Sufrirá una etapa de depresión que
marcará su poesía. Se casa con Zenobia Camprubi en
América. Muere en Puerto Rico. Tiene inicios
modernistas (también tiene influencia de Bécquer).
Destacan: Jardines lejanos, Arias tristes, sonetos
espirituales... En su 2º etapa busca poesía pura (Diario
de un poeta recién casado), y en su 3º etapa aparecen
cargada de símbolos (Dios deseado y deseante;
Platero y yo (prosa poética).
Valle−Inclán: 1º Etapa: Marcada por el modernismo.
Usa lenguaje sonoro y estilo refinado (sonatas de
invierno...).2º Etapa: Descubre el mundo gallego (Las
comedias bárvaras). 3º Etapa de los Esperpentos:
Visión grotesca y deformada de la realidad. Su
intención es presentarnos la verdad social del hombre
a través de una visión crítica y casi destructiva (Luces
de Bohemia).
recursos estilísticos son: Antirretoricismo (contra el
arte de embellecer la expresión de los conceptos para
persuadir o conmover), y subjetivismo (se desvela el
sentimiento natural de los autores. Por ejemplo Pío
Baroja es: Pesimista, misógino, escéptico...). Son
oraciones seples frente a las oraciones subordinadas y
largos periodos sintácticos.
Antonio Machado: Poeta por excelencia de la
generación del 98. Nace en Sevilla (1875 − 1939),
muere en Francia. Estudia en Madrid y trabaja en
Soria como catedrático de francés. Se enamora de
Leonor y se casa con ella. Se traslada a Baeza, y
después a Madrid tras la muerte de Leonor. Poco
antes de acabar la Guerra Civil, se traslada a Francia
porque era republicano. Sus temas son: La
preocupación por aspectos que siempre han
preocupado al ser humano (el paso del tiempo...), la
expresión de sentimientos, sueños, recuerdos de
infancia y recuerdos maduros, los paisajes castellanos
y sus gentes, y la inquietud y la preocupación por la
situación social y política de España. Su estilo
evoluciona: 1º: Es influido por la estética modernista.
Luego la abandona a favor de un estilo sencillo y
expresivo. Su métrica es tradicional (versos
octosílabos y endecasílabos), y rimas normalmente
asonantes. Sus obras son: Juan de Mairena, Soledades,
galerías y otros poemas...
Miguel de Unamuno: Nace en Bilbao y muere en
Salamanca. Estudia en Madrid filosofía y letras. Es
catedrático de griego, y un escritor opuesto
políticamente a Primo de Rivera. Eso le lleva a su
destierro a Fuerteventura hasta1930. Trata temas del
ser humano (inmortalidad y ansias de hallar de hallar
a Dios), el descubrimiento y valoración de España. En
novela sus
autor reflexivo. Es sus poemas le da más importancia
al fondo que a la forma. Los temas que trata son el
sentido de la vida y la muerte, la existencia de
Dios...Sus obras son: Poesía, visiones rítmicas...
Pío Baroja: Es considerado el gran novelista de la
Generación del 98 (1872 − 1956). Estudia medicina y
realiza la tesis sobre el dolor, pero ejerce durante poco
tiempo su profesión para dedicarse a la literatura.
Tiene un carácter solitario y amargado, independiente
y misógino; lo cual le conduce a rechazar el
matrimonio. Era individualista. Su carácter explica su
pesimismo sobre el hombre y el mundo, aunque
también a veces, se muestra tierno ante los seres
marginados, por lo que ha criticado y fustigado la
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crueldad humana. Su concepción de la vida es
inseparable de su pensamiento y sus ideas sobre el
mundo y el hombre se inscriben en la línea del
pesimismo existencial. Para él, el hombre es un
animal dañino, envidioso, cruel...Sus personajes
preferidos son los inconformistas. Los temas de
novelas son: Preocupación por el dolor humano, desde
una visión pesimista, la fisonomía de España en su
tiempo, desde una óptica profundamente pesimista. Su
estilo es la prosa rápida, nerviosa, vivísima, junto con
su tono amargado. Es un maestro de la construcción
de los diálogos. Destaca en especial el relieve
descriptivo. Son pinturas rápidas, hechas de
pinceladas cortas, escuetas, y sus obras se agrupan en
trilogías: Trata asuntos de las tierras vascas (La casa
de Aizgorri), la lucha por la vida (La busca), le tema
de la raza (El árbol de la ciencia), el mar (La estrella
del capitán chimista)
Azorín: Nació en Madrid, es un inconformista
rebelde, pero después más calmado y sereno.
Evolucionará a posturas conservadoras. Tiene obras
variadas y extensas. Presenta magníficas
descripciones paisajísticas. Describe la fugacidad de
la vida... Su estilo es conciso, breve y muy preciso,
igual que la rapidez del paso del tiempo. Tiene una
prosa transparente y sencilla. Sus novelas son La
voluntad, Antonio Azorín...
Son novelas autobiográficas, líricas e introspectivas.
En sus ensayos destacan la ruta de Don Quijote, los
pueblos, Castilla...
Aporta sus juicios sobre temas relacionados con
España
Bloque 3: Comentarios de texto
Sonatina − Rubén Darío
La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?
Los suspiros se escapan de su boca de fresa,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color.
La princesa está pálida en su silla de oro,
está mudo el teclado de su clave sonoro,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.[...]
¿Piensa, acaso, en el príncipe de Golconda o de China,
o en el que ha detenido su carroza argentina
para ver de sus ojos la dulzura de luz?
¿O en el rey de las islas de las rosas fragantes,
o en el que es soberano de los claros diamantes,
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o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?
• Finalidad:
• Expresión de la belleza mediante expresiones como diamantes, perlas
• Busca el arte por el arte porque no tiene conciencia social.
• Expresión de sentimientos: Tristeza, soledad...
• Ruptura con la estética vigente (realismo), es decir, rompe con el realismo porque no hay un reflejo de la
realidad ni aparecen personajes como la burguesía
• El poema manifiesta su anticonformismo con la realidad circundante a través de la evasión a lugares
exóticos donde no aprecia la realidad (clima de tensión previo a la 1º Guerra Mundial). Es manifestado con
el dandysmo, que muestra extremada elegancia. El poema es cosmopolita al hablar de lugares exóticos,
bastante valorados....
• Tema: La expresión del sentimiento de tristeza de una princesa.
• Argumento: El texto habla de una princesa que está triste porque busca a su príncipe en un paisaje
exótico.
• Características:
• Evasión en el espacio a lugares orientales.
• Paisajes exóticos y coloristas: aparecen personajes como princesas, piedras preciosas...
• Es intimista por la expresión de la tristeza.
• Aparece el tema del amor.
• Plano semántico:
• Lujo: Silla de oro, claros diamantes, perlas...
• Plano morfológico: Predominan los adjetivos para apelar a los sentidos: Rosas fragantes, claros de
luz, clave sonoro...
• Recursos literarios:
• Quiasmo: Mudo teclado / Clave sonoro
• Paralelismo: La princesa está triste / la princesa está pálida.
• Sinestesia: Dulzura de luz...
• Personificación: Atribuye el desmayo a una flor.
• Aliteración: Suspiros...(Suavidad).
• Epíteto: Claro diamante, rosas fragantes...
• Interrogación: ¿Qué tendrá la princesa?
• Hipérbole: La princesa ha perdido la risa.
• Metáfora: Boca de fresa.
• Métrica: 14A, 14A, 14B, 13C, 14C, 13B, 15D, 14D, 15E, 14F, 14F, 14E. Versos alejandrinos, típicos
del modernismo.
Yo soy aquel que ayer no más decía − Rubén Darío
El dueño fui de mi jardín de sueño,
lleno de rosas y de cisnes vagos;
el dueño de las tórtolas, el dueño
de góndolas y liras en los lagos;
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y muy siglo diez y ocho, y muy antiguo
y muy moderno; audaz, cosmopolita;
con Hugo fuerte y con Verlaine ambiguo,
y una sed de ilusiones infinita.
• Tema: Defensa del cosmopolitismo.
• Argumento: El yo poético se evade a un lugar pasado donde fue dueño de todo. Añora la época
pasada y la compara con la actualidad.
• Características:
• Tiene musicalidad.
• Dandysmo.
• Apela al oído, al olfato y a la vista.
• Ruptura con la estética vigente.
• Evasión en el tiempo (s. XVIII).
• Arte por arte.
• Aparece un paisaje exótico: Un jardín lleno de rosas.
• Expresión de la melancolía: Y muy siglo dieciocho y ...
• Léxico seleccionado.
• Plano semántico: Ideología universal: cosmopolita, moderno... ; naturaleza: jardín, rosas, cisnes,
tórtolas, lagos...
• Plano morfológico: Predominan los sustantivos debido a las ansias de armonía y perfección: rosas,
sueños, cisnes, lagos...
• Recursos estilísticos:
• Aliteración: Góndola, lira y lago − Tranquilidad.
• Paranomasia: Tórtolas − góndolas /sueño − dueño
• Metonimia: Muy siglo dieciocho y muy antiguo y muy moderno.
• Polisíndeton: Y muy siglo dieciocho y muy antiguo y muy moderno.
• Antítesis: Muy antiguo y muy moderno.
• Métrica: 11A, 11B, 11A, 11B, 11C, 11D, 11C, 11D. Con esta métrica podríamos decir que es un
serventesio.
• Autor: Es Rubén Darío ya que trata lo exótico como tema. Es el máximo representante del
modernismo, ya que recorrió toda Europa como diplomático. Escribió un libro llamado Azul, y siente
especial devoción por París.
Campos de Soria − Antonio Machado
¡Oh, sí! Conmigo vais, campos de Soria,
tardes tranquilas, montes de violeta,
alamedas del río, verde sueño
del suelo gris y de la parda tierra,
agria melancolía
de la ciudad decrépita.
Me habéis llegado al alma,
¿o acaso estabais en el fondo de ella?
¡Gentes del alto llano numantino
que a Dios guardáis como cristianas viejas,
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que el sol de España os llene
de alegría, de luz y de riqueza!
• Tema: Pasión por Castilla.
• Argumento: El yo poético se evade en el espacio a los campos de Castilla y describe su pasión por
dicha tierra.
• Campo semántico: Naturaleza: Campos, montes, alamedas, río, suelo...
• Características:
• Vocabulario seleccionado y sencillo.
• Descripción del paisaje castellano y sus gentes.
• Antirretoricismo.
• Frases cortas.
• Se analiza un lugar real.
• Nostalgia por Castilla porque es el alma de España.
• Predominio de fondo sobre forma.
• Defensa de España (cristianas viejas (conservadoras).
• Plano morfológico: Predominan los adjetivos para dar a entender que la esencia de España es Castilla:
Tranquilas, agria melancolía, suelo gris, parda tierra...
• Recursos estilísticos:
• Sinestesia: Verde sueño
• Exclamación: ¡Oh, si!
• Quiasmo: Del suelo gris / de la parda tierra.
• Dilogía: Montes de violeta.
• Paranomasia: Sueño − suelo.
• Métrica: Mezcla de versos heptasílabos y endecasílabos.
• Autor: Podríamos decir que el autor es Antonio Machado porque el tema que trata por excelencia es el
paisaje castellano y sus gentes. Trabaja en Soria como catedrático de francés, donde conoce a Leonor.
Machado quedará marcado tras la muerte de Leonor, que se reflejará en sus poemas.
Venus − Rubén Darío
En la tranquila noche, mis nostalgias amargas sufría.
En busca de quietud bajé al fresco y callado jardín.
En el oscuro cielo, Venus bella temblando lucía,
como incrustado en ébano un dorado y divino jazmín.
A mi alma enamorada, una reina oriental parecía,
que esperaba a su amante, bajo el techo de su camarín,
o que, llevada en hombros, la profunda extensión recorría,
triunfante y luminosa, recostada sobre un palanquín,
"¡Oh, reina rubiale dijo−−, mi alma quiere dejar su crisálida
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y volar hacia ti, y sus labios de fuego besar;
y flotar en el nimbo que derrama en su frente luz pálida,
y en siderales éxtasis no dejarte un momento de amar.
El aire de la noche refrescaba la atmósfera cálida,
Venus, desde el abismo, me miraba con triste mirar.
• Tema: El amor.
• Argumento: El yo poético está separado de su amor y siente nostalgia al recordarlo.
• Características:
• Tema del amor, demostrado en frases como mi alma enamorada.
• Lenguaje expresivo: Nostalgia, oriental...
• Ruptura con la estética vigente (realismo).
• Predominio de forma sobre contenido ya que usa mucha decoración en el texto como tranquila,
callado, bella...
• Subjetivismo encontrado en: nostalgia, enamorado...
Con estas características podríamos decir que es modernista al hablar del tema del amor.
• Plano semántico: Sentimientos: Nostalgia, enamorada, triste...
• Plano morfológico: Predominan los sustantivos y los adjetivos para dotar de elegancia al texto:
jazmín, triunfantes, oscuro cielo...
• Recursos estilísticos:
• Metáfora: Labios de fuego, mi alma quiere dejar su crisálida.
• Paranomasia: Pálida − Cálida.
• Anáfora: En la tranquila noche /En busca de.../En el oscuro cielo.
• Polisíndeton: Y volar hacia ti / y flotar en el nimbo.
• Paralelismo: En la tranquila noche /en el oscuro cielo
• Onomatopeya: Callado jardín.
• Sinestesia: Nostalgia amarga.
• Métrica: 17A, 15B, 17A, 15B, 17A, 15B, 17A, 16C, 14D, 19C, 17D
• Autor: Podríamos decir que el autor es Rubén Darío ya que trata el tema del amor, ya que es el único
que lo suele tratar; porque Manuel Machado habla de temas legendarios de la Edad Media, Juan
Ramón Jiménez habla de mujeres, y Valle − Inclán habla con una estética muy cuidada.
Lo fatal − Rubén Darío
Dichoso el árbol, que es apenas sensitivo,
y más la piedra dura porque esa ya no siente,
pues no hay dolor más grande que el dolor de ser vivo,
ni mayor pesadumbre que la vida consciente.
Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro terror...
Y el espanto seguro de estar mañana muerto,
y sufrir por la vida y por la sombra y por
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lo que no conocemos y apenas sospechamos,
y la carne que tienta con sus frescos racimos,
y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos,
¡y no saber adónde vamos,
ni de dónde venimos!...
• Tema: El paso del tiempo y la llegada de la muerte.
• Argumento: El yo poético describe sus emociones respecto a la muerte y a la vida.
• Características:
• Predominio de forma frente a contenido.
• Musicalidad con palabras como piedra, pesadumbre, consciente, sospechamos...
• Trata el tema de la vida como una gran incógnita.
• Apela a los sentidos.
• Arte por arte.
• Léxico seleccionado: Pesadumbre, fúnebres...
• Ruptura con la estética vigente (realismo).
Con estas características podríamos decir que el movimiento es modernista debido a la apelación de los
sentidos, al léxico y al tema de la vida.
• Plano semántico: Naturaleza: árbol, piedra, racimos... Estados: Muerto, dolor, vida...
• Plano morfológico: Predominan los adjetivos y los sustantivos para apelar a los sentidos: Terror,
dolor, sensitivo...
• Recursos estilísticos:
• Exclamación: ¡Y no saber adónde vamos, ni de dónde venimos!
• Paralelismo: Y la carne que tienta / y la tumba que aguarda.
• Aliteración: Que es apenas sensitivo − Tranquilidad.
• Anáfora: Y el temor.../y el espanto.../y sufrir...
• Polisíndeton: Ser y no saber nada y ser sin rumbo cierto.
• Métrica: La métrica de este poema no cuadra con ninguna medida establecida, por lo que podríamos
decir que es una métrica libre.
• Autor: Basándonos en la métrica, podríamos decir que el autor es Rubén Darío ya que juega con la
métrica para llamar la atención. Es el máximo representante del modernismo, ya que recorrió toda
Europa como diplomático. Escribió un libro llamado Azul, y siente especial devoción por París.
Bloque 4: Apuntes de sintaxis
Objeto directo: Palabra o grupo de palabras que se refieren a la persona, animal o cosa sobre la que recae
directamente la acción del verbo. Indica qué o quién recibe directamente la acción del verbo. Se sustituye por
los pronombres átonos la, lo, las o los. Cuando el objeto directo se refiere a personas suele ir precedido de la
preposición a.Responde a qué o qué es lo que.
Lleva alborotados los cabellos
Objeto indirecto: Lo mismo que el objeto directo pero indirectamente. Este complemento es en la mayoría de
los casos opciones. Se puede sustituir por le o les. Precedido por las preposiciones a o para; y responde a la
pregunta a quién.
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Pepe compró la manzana para Carmen.
Complemento circunstancial: Son palabras que expresan circunstancias de lugar, de tiempo, de modo, de
finalidad, de instrumento, de cantidad, de causa, de materia, de origen, de afirmación, de negación, de duda,
de compañía...que enmarcan la acción verbal, es decir, las circunstancias. Sólo acompañan al verbo y no
complementan a los sustantivos o a los pronombres porque el sustantivo no tiene circunstancias. Es una
función típicamente adverbial, aunque otras palabras como el sustantivo la pueden desempeñar.
Quedamos en el cine
Predicativo: Es aquel complemento que concierta en género y número con el sintagma nominal al que se
refiere bivalente, es decir, complementa al verbo y al nombre al mismo tiempo. Son siempre sintagmas
nominales o sintagma adjetival. Se distingue del atributo en que no acompaña con los verbos ser, estar o
parecer, ni se puede sustituir por el pronombre lo como el atributo. Responde a la pregunta ¿cómo?.
Juan regresó cansado
Complemento de Régimen: Es un complemento exigido por el verbo, pero éste va precedido de preposición y
no se puede eliminar.
Juan confía en su amigo
Sus palabras influyeron en el público.
Creo en sus cualidades.
No suele ser compatible con los objetos directos.
Proposiciones subordinadas
Proposiciones subordinadas adjetivas
Son aquellas que en una oración compuesta funcionan igual que un adjetivo en una oración simple.
Complementan a un nombre de la oración principal. Ese nombre es el antecedente.
Dame el bolígrafo que te presté
Nexos:
• Pronombres relativos: Que, quién / es, el que, el cual...
• Que: Cuando es un nexo adjetivo se sustituyen por el cual.
• Quien: Su antecedente tiene significado de persona.
Di la noticia a sus padres quienes se sorprendieron mucho.
• Adjetivos relativos posesivos: Cuyo /a / os / as...
♦ Cuyo/a/os/as: Indica siempre posesión.
Los alumnos cuyos apellidos son Gómez y García irán al aula número 4.
El coche cuya rueda está pinchada pertenece al dueño de la caja de ahorros.
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♦ Adverbios relativos: Donde, cuando, como, cuanto...
◊ Donde, cuando, como, cuanto: Éstos equivalen a en el cual, en los que, con la cual y
lo que, respectivamente.
No recuerdo el lugar donde nos conocimos
En los años cuando yo era joven todo resultaba fácil
Estudiaron la manera como actúo
Gasto cuanto gano
Los parques que son cuidados por el guarda estarán abiertos los domingos.
La chica a la que dediqué el poema es una buena amiga.
Se produjo el cierre de establecimientos públicos el día anterior a Navidad.
Me distraje y choqué con el coche aparcado pero no sufrí ningún rasguño.
El protagonista de la película ni se puso enfermo ni abandonó el rodaje,
sólo llegó tarde al estudio de grabación.
Las tijeras no cortaba la tela; sin embargo Juan las utilizará a menudo.
¿Piensas venir o no?
La motocicleta cuya rueda está pinchada será reparada.
El jugador al cual saludé está aquí.
Visitaremos a Blanca, a quien ya os he presentado.
Volverán a la ciudad donde se conocieron.
Aquel es el apartamento en el que viven mis padres.
Visité el pueblo donde nació mi primo.
Proposiciones subordinadas sustantivas
Que: Es una conjunción, por lo tanto no se puede sustituir por el cual; y además,
generalmente, va detrás del verbo.
Le pidieron que dimitiera.
Pronombres interrogativos: Qué, quién, cuándo, cómo... Llevan tilde, a diferencia de
los adverbios:
Me gusta la ciudad donde naciste.
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¿Dime dónde naciste?
Si, conjunción: Se usa cuando la subordinada tiene significado disyuntivo o
manifiesta duda:
Ahora pienso si nos habrá mentido.
Sin nexo: A veces el nexo se puede omitir en el estilo epistolar, cuando el verbo
principal y el subordinado están próximos.
Espero me contestes pronto.
Funciones de las subordinadas sustantivas: Sujeto, objeto directo, complemento del
nombre, del adjetivo o del adverbio (necesita de que), atributo (verbos copulativos) y
complemento de régimen (tiene que haber una preposición delante del verbo).
Le sorprendió que no llegara a tiempo.
Estaba seguro de que vendrías.
Que apruebes el examen es fácil.
Carolina preguntó si faltaba poco para las vacas navideñas.
¡Dime cuándo regresarás!
Constantemente soñaba con que aprobaba selectividad.
¿Te habías dado cuenta de que el animal estaba abandonado?
Estoy feliz de que eduques a mis hijos.
Proposiciones subordinadas adverbiales
⋅ Lugar: Nexos (donde, por donde, en donde...)El nexo donde se puede
sustituir por el adverbio allí:
Te conduciré por donde tu quieras.
⋅ Tiempo: Nexos (cuando, apenas, tan pronto como, antes de que...). Todos
equivalen al adverbio entonces:
Cuando saques la comida apaga el horno.
⋅ Modo: Nexos (como, según, según que, como para, como si...). Todos
equivalen al adverbio así.
Preparé la tarta como indicaba la receta.
⋅ Causales: Nexos (porque, puesto que, ya que, como que, dado que, pues,
debido a que...):
El coche no arranca dado que no tiene gasolina.
⋅ Condicionales: En las condicionales es necesario que la condición que se
expone en la proposición subordinada se cumpla para que se realice la
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oración principal. Nexos (si, a condición de que, con tal de que, a menos
que...):
Si me esperas nos iremos juntos.
Si naciese de nuevo sería torero.
Hoy no iré al cine a menos que me inviten.
⋅ Finales: Explican para qué se realizan la acción principal. Nexos (para que, a
fin de que, con el objeto de que, con la intención de que, con vistas a que...):
Vengo a que me devuelvas el balón.
Gritó a fin de ser oído.
⋅ Concesivas: En estas oraciones la proposición subordinada establece una
dificultad para que se cumpla la principal. Nexos (aunque, a pesar de que...):
Lo haré así aunque le pese.
⋅ Consecutivas: Expresan la consecuencia de la acción principal. Nexos (así
que, así pues, por lo tanto, así es que...):
No es fácil tomar esa decisión, así que medítala.
⋅ Comparativas: La proposición subordinada actúa como término de
comparación. El verbo de la subordinada se omite cuando no es el mismo que
el de la principal. Tipos:
⋅ De igualdad: Tan, tan ...como...
⋅ De superioridad: más...que, mas...de
⋅ De inferioridad: menos ... que.
Es tan vanidoso como un pavo real.
Miente tanto como habla.
En este vaso cabe más vino que en ése.
Tiene más conchas que un galápago.
Escribe muy deprisa a máquina a pesar de que comete alguna falta.
No saldré porque llueve.
Si viviera tu abuelo estaría orgulloso de ti.
Mi hermano cerró la ventana para que no hubiera corriente de aire.
Llueve, por lo tanto no saldré.
*Verbos transitivos: Son verbos que exigen para construir el sintagma verbal que el
sintagma nominal funcione como objeto directo.
Mi hermana ha recibido
En este ejemplo se ha recibido necesita un sintagma nominal que complete su
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significado, sino aparece, la oración sería agramatical. Suelen ser verbos que no
expresan movimiento, sino que son verbos de pensamiento (creo, pienso...) o de
lengua (decir...).Muchos verbos transitivos se pueden construir como intransitivos;
esto es sin objeto directo, ya que el objeto directo está implícito.
Yo leo en la cama.
Nosotros comimos en el restaurante.
Estos verbos han cambiado su construcción, no su naturaleza, porque siguen siendo
transitivos; la prueba está en el hecho de que podemos preguntar por el objeto directo;
a diferencia de verbos como:
Vive en Roma
Algunos verbos intransitivos vivir también se transitivizan esporádicamente con un
objeto directo, ya que comparten la raíz:
Vivir la vida
En ocasiones, sin variar de significado, puede aparecer como transitivo o intransitivo.
El agua hierve María hierve el agua
Los precios suben diariamente El jefe sube los precios.
Bloque 5: Análisis sintáctico
Apoteósico fue el recibimiento en Barajas del equipo de balonmano.
Parecía inteligente pero tiene dificultades de aprendizaje.
Ya ha sido concebido el visado de salida a la viuda de Saratov por las
autoridades pertinentes.
Lo individual es la única realidad en la naturaleza y en la vida.
La especie, el género, la rosa, en el fondo no existe.
Con estos artificios discurrimos y comparamos.
Estos constituyen una norma dentro de nosotros mismos, pero no tienen
realidad exterior.
Sólo el individuo existe por sí y ante sí.
Soy vivo; es lo único que puede afirmar el hombre.
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16º Pág. 51: Analiza las siguientes oraciones morfosintácticamente:
Los vecinos, que estaban hartos, le pidieron su dimisión.
A Francisco no le gusta que le llamen Quico.
¿Has encontrado los euros que te presté?
Me preocupa que llegues con retraso.
La ciudad en que vivo está llena de obras.
15º Pág 87: Analiza sintácticamente estas oraciones:
Está todo igual que lo dejé.
¿Vas a la autoescuela para que te enseñen teoría?
Conducía tan rápido que a nadie extrañó su accidente.
Asistió al ensayo del coro, aunque llegó más tarde.
Si hubieras venido, te habría invitado.
16º Pág 87: Analiza las siguientes oraciones morfosintácticamente:
¿Me esperas donde nos vimos el otro día?
El lugar por donde cruzaste es peligroso.
Estudia de manera que apruebes.
Haz el trabajo como quieras.
Desconozco la manera como lo practicó.
¿Recuerdas la fiesta cuando nos conocimos?
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