UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE
SYLLABUS
FOR DAC 11 VER 19 05 08
MATERIA: Géneros Periodismo II
CÓDIGO: PER (81)
NOMBRE DEL PROFESOR/A: TALI SANTOS
CRÉDITOS:
No HORAS PRESENCIALES:
No HORAS NO PRESENCIALES:
AÑO:
PERÍODO:1-09-08/ 20-12-08
DÍAS:
HORARIO:20:50-22:10
AULA:
A-221
Fecha elaboración syllabus:
1.- DESCRIPCIÓN
La materia Periodismo II introduce al estudiante en el manejo de los géneros
interpretativos. Dará las pautas periodísticas para explicar el porqué y el cómo de
los hechos noticiosos o de los aspectos de la realidad social que son susceptibles
de ser difundidos en medios escritos. Será un recorrido por técnicas, análisis de
actitudes y procesos que permiten a un periodista penetrar en el engranaje
sicológico del ser humano o de los grupos sociales que protagonistas de la
información.
2.- JUSTIFICACIÓN Un periodista debe conocer los criterios y las técnicas que se
aplican en la elaboración de textos periodísticos interpretativos, así como la
importancia que estos tienen a la hora de comunicar aspectos de la realidad social,
sus causas y consecuencias.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL Aprehender las concepciones teóricas - prácticas básicas de la
Información Social.
3.2 ESPECÍFICOS Dominar qué es el Periodismo como una ciencia en la que debe apoyarse
la actividad práctica profesional.
8. Leer (observar). El estudiante debe ser capaz de manejar un gran flujo de
información, discutirlo en clase y así poder ordenarlo.
9. Pensar: enfrentarse con los grandes temas de periodismo actual y de la sociedad
en general y formarse conceptos y opiniones.
10. Escribir: desarrollar textos informativos en los géneros de información.
4.- COMPETENCIAS
1. Reconocer el tipo de géneros más adecuado para el manejo de un texto
interpretativo.
2. Plantear ejes claros a la hora de emprender un proyecto interpretativo.
3. Redactar textos periodísticos interpretativos.
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Fecha de
cada sesión
Competencias
específicas
Presentación de la
materia, intercambio
de ideas sobre los
géneros periodísticos.
2 de
septiembre
4 de
septiembre
9 de
septiembre
Contenidos
Unidad 1
Periodismo
interpretativo, más
allá de la noticia
El delicado debate de
la objetividad
Los géneros
interpretativos.
11 de
septiembre
Revisión de ejemplos
de géneros
interpretativos.
La plasmación del
relato interpretativo.
Horas no
presenciales
Lectura: Redacción
para periodistas,
informar e
interpretar. Páginas
333-342
Evaluación
Lectura: 1. Los
Control de lectura
cínicos no sirven
para este oficio.
Introducción
2. Redacción
para
periodistas,
formar e
interpretar.
Páginas:
342-346
Lecturas:
Control de lectura
1. Redacción para
periodistas, formar
e interpretar.
Páginas: 346-356
Ejercicio:Identificar
un ejemplo de cada
uno de los géneros
interpretativos
Lecturas: 1. Cómo
hacer periodismo.
Capítulo 1 (Cómo
encontrar las ideas).
Páginas 13-26
2.. Los cínicos
no sirven
para este
oficio
Ismael sigue
navegando
3.. Ejercicio:
Analizar un
reportaje en
su fase
interpretativ
a.
16 de
septiembre
Cómo encontrar las
ideas para ir más allá
de la noticia.
Ejercicio: Tres
Control de
propuestas de temas lectura. Revisión
susceptibles de
de ejercicio
convertirse en
extraclase.
historia periodística
interpretativa.
Lectura: Cómo
hacer periodismo.
Páginas 27-39
Cómo planear la
Lecturas: 1. Los
Control de
historia. La diferencia
cínicos no sirven
lectura.
entre historia y tema;
para este oficio.
y la selección del
Explicar un
género.
continente. La
historia de su
desarrollo.
2. Redacción
para
periodistas,
formar e
interpretar.
Páginas 395406.
3. Manual de
géneros
periodísticos
. Páginas 8993.
Ejercicio: Realizar,
como texto, un
autorretrato en el
que se autodescriba
en sus
características
físicas y de
personalidad.
Extensión: una
página.
18 de
septiembre
23 de
septiembre
Unidad 2
La crónica.
Explicación de los
hechos actuales.
Análisis en clase sobre
la narración y la
descripción de los
hechos periodísticos.
Lecturas: Control de lectura
Redacción
para
periodistas:
informar e
interpretar.
Páginas 406-
25 de
septiembre
Tipos de crónica (de
hechos) Revisión de
ejemplos.
417.
Ejercicio:
Traer un
ejemplo de
dos tipos de
crónicas.
Lecturas: Control de lectura
1. Manual
de
géneros
periodísticos
Páginas 93101
2. Lectura: Los
cínicos no
sirven para
este oficio.
El relato en
un diente de
ajo.
Ejercicio:
Identificar dos
temas de la
coyuntura para la
realización de una
crónica.
Reportería y
Control de lectura
redacción de una
crónica.
30 de
septiembre
Cómo hacer una
crónica de hechos. El
trabajo de campo. Qué
contar. Cómo enfocar.
2 de octubre
La crónica: Revisión
de crónicas realizadas
por los alumnos.
Lecturas: 1. Los
cinco sentidos del
periodista.
Capítulo I.
2.Manual de
Géneros
periodísticos.
Páginas 106-120
3.. Cómo hacer
periodismo.
Págs.:165-173.
Control de lectura
7 de octubre
La crónica- reportaje.
Lecturas de
especialistas sobre
técnicas para hacer
Lecturas: 1.
Redacción para
periodistas:
informar e
Control de lectura
crónicas.
interpretar. Páginas.
363-364.
2. Idea y vida del
Reportaje. Páginas
23-42
14 de octubre
El reportaje.
Ejercicio:
Conceptos, análisis de
Identificar tres
las versiones sobre
temas con vocación
este género.
de reportaje.
Sustentar por qué.
Fuentes y las aristas
a analizar.
Lectura: Idea y
Vida del Reportaje.
Páginas 43-57
16 de octubre
El reportaje.
Determinar el eje. No
solo la inspiración.
Evaluación de casos
presentados por
estudiantes.
21 de octubre
Unidad 3
El Reportaje. De la
idea al enfoque.
23 de octubre
Cómo investigar la
historia, las fuentes a
consultar.
28 de octubre
Revisión del plan de
trabajo de los
reportajes,
presentación en power
point.
Control de
lectura.
Lecturas: 1.Idea y Control de lectura
Vida del Reportaje.
Páginas 59-77
Los cinco sentidos
del periodismo.
Capítulo II
Ejercicio: Presente
un plan de trabajo,
evaluando una idea
para un reportaje.
Lecturas: 1. Idea y
Control de
Vida del Reportaje.
lectura.
Páginas: 79-119.
2. Cómo se hace
periodismo. 43-56.
Ejercicio:
Control de lectura
Identificar, en base
a las referencias
teóricas, las fuentes
que requiere el
reportaje que el
estudiante planifica
realizar.
30 de octubre
Examen del I Parcial.
Control de lectura
Lectura: Idea y vida
del Reportaje.
Páginas 119-126
Lecturas: Los cinco
sentidos del
periodista. Capítulo
III.
Inicio de la
Control de lectura
investigación para
el reportaje.
Lecturas: Idea y
vida del reportaje.
Páginas 159-174.
Identificar en la
prensa local y
mundial ejemplos
de tres tipos de
entradilla.
4 de
noviembre
El acceso, la ética.
6 de
noviembre
La arquitectura del
reportaje, la entradilla
Lecturas: 1. Idea y Control de lectura
vida del reportaje.
Páginas 174-185
2. Redacción para
periodistas:
informar e
interpretar.Páginas
365-367
3 Los cinco sentidos
del periodista.
Capítulo IV.
11 de
noviembre
La entradilla.
Lecturas: 1.
Control de lectura
Redacción para
periodistas:
informar e
interpretar. Páginas.
367-371.
2. Idea y Vida del
Reportaje. Páginas
193-216
13 de
noviembre
El cuerpo del
reportaje.
Lecturas: Los cinco Control de lectura
sentidos del
periodista.
Capítulo V.
2. Idea y Vida del
Reportaje. Páginas
217-253.
18 de
noviembre
El cuerpo del
reportaje.
Identificar ejemplos Control de lectura
de dos de los tipos
interpretativo, más
allá de la noticia
20 de
noviembre
Tutoría sobre la
redacción de los
reportajes. Propuestas
de los estudiantes.
25 de
noviembre
Presentación de los
reportajes.
Evaluación.
27 de
noviembre
El reportaje perfil.
2 de
diciembre
Revisión de perfiles
realizados por los
alumnos.
4 de
diciembre
Unidad 4
La entrevista.
de reportajes.
Lecturas: Idea y
Vida del Reportaje.
Páginas. 255-267.
Tiempo para la
reportería final y
redacción del
reportaje.
Control de lectura
Lecturas: 1. El
Control de lectura
Blanco Móvil.
Capítulo El perfil.
2. Cómo hacer
periodismo. Páginas
175-185
Elaboración de un
perfil.
Control de lectura
Lecturas: 1. Cómo Control de lectura
hacer periodismo.
Páginas 207-210.
2. Manual de
Géneros
periodísticos.
Páginas: 59-67
3. Redacción para
periodistas:
Informar e
interpretar. Páginas
375-388
Lecturas: 1. Cómo
hacer periodismo.
Páginas 211-219.
2. Manual de
Géneros
periodísticos:
Páginas 67-76.
3. Redacción para
periodistas:
informar e
Control de lectura
interpretar. Páginas
388-393
9 de
diciembre
Redacción de la
entrevista.
11 de
diciembre
Revisión de
entrevistas realizadas
por los estudiantes.
Ejemplos de tipos
de entrevistas.
Control de lectura
16 de
diciembre
Revisión de la
materia.
Entrega de
resúmenes de la
materia, con
ejemplos.
Control de lectura
18 de
diciembre
Examen del II Parcial.
Elaboración de una Control de lectura
entrevista.
Control de lectura
6.- METODOLOGÍA
Lectura de la materia a tratar en la clase siguiente para la discusión sobre las
diferentes temáticas.
Reportería, investigación y redacción de géneros interpretativos.
Presentación de resúmenes de la materia.
7.- EVALUACIÓN
Evaluaciones periódicas y controles de lectura.
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica: Redacción para periodistas: informar e interpretar. Idea y Vida
del Reportaje. Manual de Géneros periodísticos, Cómo hacer periodismo. Los cínicos no
sirven para este oficio. Los cinco sentidos del periodista.
8.2 Bibliografía Complementaría: La entrevista, La crónica informativa.
8.3 Folletos
8.4 Páginas WEB: www.fnpi.org
9.- DATOS DEL PROFESOR/A
TALI SANTOS ÁLVAREZ
TELÉFONO: 099873511