UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE SYLLABUS FOR DAC 11 VER 19 05 08 MATERIA: Géneros Periodismo II CÓDIGO: PER (81) NOMBRE DEL PROFESOR/A: TALI SANTOS CRÉDITOS: No HORAS PRESENCIALES: No HORAS NO PRESENCIALES: AÑO: PERÍODO:1-09-08/ 20-12-08 DÍAS: HORARIO:20:50-22:10 AULA: A-221 Fecha elaboración syllabus: 1.- DESCRIPCIÓN La materia Periodismo II introduce al estudiante en el manejo de los géneros interpretativos. Dará las pautas periodísticas para explicar el porqué y el cómo de los hechos noticiosos o de los aspectos de la realidad social que son susceptibles de ser difundidos en medios escritos. Será un recorrido por técnicas, análisis de actitudes y procesos que permiten a un periodista penetrar en el engranaje sicológico del ser humano o de los grupos sociales que protagonistas de la información. 2.- JUSTIFICACIÓN Un periodista debe conocer los criterios y las técnicas que se aplican en la elaboración de textos periodísticos interpretativos, así como la importancia que estos tienen a la hora de comunicar aspectos de la realidad social, sus causas y consecuencias. 3.- OBJETIVOS 3.1 GENERAL Aprehender las concepciones teóricas - prácticas básicas de la Información Social. 3.2 ESPECÍFICOS Dominar qué es el Periodismo como una ciencia en la que debe apoyarse la actividad práctica profesional. 8. Leer (observar). El estudiante debe ser capaz de manejar un gran flujo de información, discutirlo en clase y así poder ordenarlo. 9. Pensar: enfrentarse con los grandes temas de periodismo actual y de la sociedad en general y formarse conceptos y opiniones. 10. Escribir: desarrollar textos informativos en los géneros de información. 4.- COMPETENCIAS 1. Reconocer el tipo de géneros más adecuado para el manejo de un texto interpretativo. 2. Plantear ejes claros a la hora de emprender un proyecto interpretativo. 3. Redactar textos periodísticos interpretativos. 5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO Fecha de cada sesión Competencias específicas Presentación de la materia, intercambio de ideas sobre los géneros periodísticos. 2 de septiembre 4 de septiembre 9 de septiembre Contenidos Unidad 1 Periodismo interpretativo, más allá de la noticia El delicado debate de la objetividad Los géneros interpretativos. 11 de septiembre Revisión de ejemplos de géneros interpretativos. La plasmación del relato interpretativo. Horas no presenciales Lectura: Redacción para periodistas, informar e interpretar. Páginas 333-342 Evaluación Lectura: 1. Los Control de lectura cínicos no sirven para este oficio. Introducción 2. Redacción para periodistas, formar e interpretar. Páginas: 342-346 Lecturas: Control de lectura 1. Redacción para periodistas, formar e interpretar. Páginas: 346-356 Ejercicio:Identificar un ejemplo de cada uno de los géneros interpretativos Lecturas: 1. Cómo hacer periodismo. Capítulo 1 (Cómo encontrar las ideas). Páginas 13-26 2.. Los cínicos no sirven para este oficio Ismael sigue navegando 3.. Ejercicio: Analizar un reportaje en su fase interpretativ a. 16 de septiembre Cómo encontrar las ideas para ir más allá de la noticia. Ejercicio: Tres Control de propuestas de temas lectura. Revisión susceptibles de de ejercicio convertirse en extraclase. historia periodística interpretativa. Lectura: Cómo hacer periodismo. Páginas 27-39 Cómo planear la Lecturas: 1. Los Control de historia. La diferencia cínicos no sirven lectura. entre historia y tema; para este oficio. y la selección del Explicar un género. continente. La historia de su desarrollo. 2. Redacción para periodistas, formar e interpretar. Páginas 395406. 3. Manual de géneros periodísticos . Páginas 8993. Ejercicio: Realizar, como texto, un autorretrato en el que se autodescriba en sus características físicas y de personalidad. Extensión: una página. 18 de septiembre 23 de septiembre Unidad 2 La crónica. Explicación de los hechos actuales. Análisis en clase sobre la narración y la descripción de los hechos periodísticos. Lecturas: Control de lectura Redacción para periodistas: informar e interpretar. Páginas 406- 25 de septiembre Tipos de crónica (de hechos) Revisión de ejemplos. 417. Ejercicio: Traer un ejemplo de dos tipos de crónicas. Lecturas: Control de lectura 1. Manual de géneros periodísticos Páginas 93101 2. Lectura: Los cínicos no sirven para este oficio. El relato en un diente de ajo. Ejercicio: Identificar dos temas de la coyuntura para la realización de una crónica. Reportería y Control de lectura redacción de una crónica. 30 de septiembre Cómo hacer una crónica de hechos. El trabajo de campo. Qué contar. Cómo enfocar. 2 de octubre La crónica: Revisión de crónicas realizadas por los alumnos. Lecturas: 1. Los cinco sentidos del periodista. Capítulo I. 2.Manual de Géneros periodísticos. Páginas 106-120 3.. Cómo hacer periodismo. Págs.:165-173. Control de lectura 7 de octubre La crónica- reportaje. Lecturas de especialistas sobre técnicas para hacer Lecturas: 1. Redacción para periodistas: informar e Control de lectura crónicas. interpretar. Páginas. 363-364. 2. Idea y vida del Reportaje. Páginas 23-42 14 de octubre El reportaje. Ejercicio: Conceptos, análisis de Identificar tres las versiones sobre temas con vocación este género. de reportaje. Sustentar por qué. Fuentes y las aristas a analizar. Lectura: Idea y Vida del Reportaje. Páginas 43-57 16 de octubre El reportaje. Determinar el eje. No solo la inspiración. Evaluación de casos presentados por estudiantes. 21 de octubre Unidad 3 El Reportaje. De la idea al enfoque. 23 de octubre Cómo investigar la historia, las fuentes a consultar. 28 de octubre Revisión del plan de trabajo de los reportajes, presentación en power point. Control de lectura. Lecturas: 1.Idea y Control de lectura Vida del Reportaje. Páginas 59-77 Los cinco sentidos del periodismo. Capítulo II Ejercicio: Presente un plan de trabajo, evaluando una idea para un reportaje. Lecturas: 1. Idea y Control de Vida del Reportaje. lectura. Páginas: 79-119. 2. Cómo se hace periodismo. 43-56. Ejercicio: Control de lectura Identificar, en base a las referencias teóricas, las fuentes que requiere el reportaje que el estudiante planifica realizar. 30 de octubre Examen del I Parcial. Control de lectura Lectura: Idea y vida del Reportaje. Páginas 119-126 Lecturas: Los cinco sentidos del periodista. Capítulo III. Inicio de la Control de lectura investigación para el reportaje. Lecturas: Idea y vida del reportaje. Páginas 159-174. Identificar en la prensa local y mundial ejemplos de tres tipos de entradilla. 4 de noviembre El acceso, la ética. 6 de noviembre La arquitectura del reportaje, la entradilla Lecturas: 1. Idea y Control de lectura vida del reportaje. Páginas 174-185 2. Redacción para periodistas: informar e interpretar.Páginas 365-367 3 Los cinco sentidos del periodista. Capítulo IV. 11 de noviembre La entradilla. Lecturas: 1. Control de lectura Redacción para periodistas: informar e interpretar. Páginas. 367-371. 2. Idea y Vida del Reportaje. Páginas 193-216 13 de noviembre El cuerpo del reportaje. Lecturas: Los cinco Control de lectura sentidos del periodista. Capítulo V. 2. Idea y Vida del Reportaje. Páginas 217-253. 18 de noviembre El cuerpo del reportaje. Identificar ejemplos Control de lectura de dos de los tipos interpretativo, más allá de la noticia 20 de noviembre Tutoría sobre la redacción de los reportajes. Propuestas de los estudiantes. 25 de noviembre Presentación de los reportajes. Evaluación. 27 de noviembre El reportaje perfil. 2 de diciembre Revisión de perfiles realizados por los alumnos. 4 de diciembre Unidad 4 La entrevista. de reportajes. Lecturas: Idea y Vida del Reportaje. Páginas. 255-267. Tiempo para la reportería final y redacción del reportaje. Control de lectura Lecturas: 1. El Control de lectura Blanco Móvil. Capítulo El perfil. 2. Cómo hacer periodismo. Páginas 175-185 Elaboración de un perfil. Control de lectura Lecturas: 1. Cómo Control de lectura hacer periodismo. Páginas 207-210. 2. Manual de Géneros periodísticos. Páginas: 59-67 3. Redacción para periodistas: Informar e interpretar. Páginas 375-388 Lecturas: 1. Cómo hacer periodismo. Páginas 211-219. 2. Manual de Géneros periodísticos: Páginas 67-76. 3. Redacción para periodistas: informar e Control de lectura interpretar. Páginas 388-393 9 de diciembre Redacción de la entrevista. 11 de diciembre Revisión de entrevistas realizadas por los estudiantes. Ejemplos de tipos de entrevistas. Control de lectura 16 de diciembre Revisión de la materia. Entrega de resúmenes de la materia, con ejemplos. Control de lectura 18 de diciembre Examen del II Parcial. Elaboración de una Control de lectura entrevista. Control de lectura 6.- METODOLOGÍA Lectura de la materia a tratar en la clase siguiente para la discusión sobre las diferentes temáticas. Reportería, investigación y redacción de géneros interpretativos. Presentación de resúmenes de la materia. 7.- EVALUACIÓN Evaluaciones periódicas y controles de lectura. 8.- BIBLIOGRAFÍA 8.1 Bibliografía Básica: Redacción para periodistas: informar e interpretar. Idea y Vida del Reportaje. Manual de Géneros periodísticos, Cómo hacer periodismo. Los cínicos no sirven para este oficio. Los cinco sentidos del periodista. 8.2 Bibliografía Complementaría: La entrevista, La crónica informativa. 8.3 Folletos 8.4 Páginas WEB: www.fnpi.org 9.- DATOS DEL PROFESOR/A TALI SANTOS ÁLVAREZ TELÉFONO: 099873511