Para el alumnado: La reproducción humana. - Agrega

La reproducción humana
Información del recurso .................................................................................. 2
Propuesta didáctica para el alumnado ........................................................... 3
Presentación .............................................................................................. 5
Actividad 1: ¿Cómo está cambiando tu cuerpo? .............................................. 6
Actividad 2: El aparato reproductor ............................................................... 8
Actividad 3: Desde el embarazo hasta el parto ..............................................11
Autoevaluación..........................................................................................14
Actividad final ...........................................................................................16
Recursos TIC................................................................................................19
Mapa conceptual ..........................................................................................20
Glosario.......................................................................................................21
Ayuda .........................................................................................................23
Créditos ......................................................................................................24
Información del recurso
Secuencia didáctica: La reproducción humana
Área curricular: Conocimiento del medio
Tercer ciclo de primaria
Ilustración. Aparato reproductor femenino. Fuente: Intef.
En esta secuencia didáctica se tratarán aspectos importantes sobre la reproducción
humana, localizando los principales órganos que componen el aparato reproductor
de los seres humanos, los caracteres primarios y secundarios así como los cambios
que se producen en la pubertad. Y por último, se estudiará el proceso del parto
desde la concepción.
Propuesta didáctica para el alumnado
Ilustración. Bienvenida.
Para empezar
En esta unidad comprobarás cómo Carmen y Antonio, aprenden todo lo necesario
sobre la reproducción humana. Con ellos, serás capaz de analizar el funcionamiento
del aparato reproductor. ¡Adelante!
La unidad está organizada en cuatro actividades:
Actividad 1: aprenderás los rasgos físicos que están relacionados con el
desarrollo de los caracteres sexuales primarios y secundarios.
Actividad 2: profundizarás en el aparato reproductor, identificarás los
órganos, células y funciones tanto del aparato reproductor masculino como
del femenino.
Actividad 3: conocerás qué sucede durante el embazado, las fases del feto
y cómo se produce el parto.
Actividad final: elaborarás un informe sobre la reproducción humana,
teniendo en cuenta todos los aspectos desarrollados en el conjunto de
actividades anteriores.
Para seguir esta unidad, encontrarás diferentes tipos de actividades, para trabajar
junto con tu clase o de forma autónoma, para pensar, para profundizar más si
quieres más información, para evaluarte, etc.
Estas son algunas de las competencias que vas a adquirir:
Conocerás qué es la reproducción humana, para ello:
Identificarás y localizarás los principales órganos que compone el
aparato reproductor de los seres humanos.
Describirás el aparato reproductor femenino y masculino, así
como los órganos que lo forman.
Conocerás de forma integrada la función de reproducción
humana.
Aprenderás a trabajar en equipo y a exponer tus ideas, en concreto:
Desarrollarás actitudes reflexivas, de diálogo, mediante el trabajo
en grupo.
Participarás en las actividades de grupo cumpliendo los
compromisos acordados.
Valorarás críticamente el trabajo de tus compañeros y
compañeras.
Serás capaz de exponer tus ideas respetando las opiniones de los
demás.
Sabrás cómo usar tu equipo y conexión a Internet para ayudarte con tu
estudio:
Utilizarás con fluidez tu procesador de texto.
Aprenderás a desenvolverte en el entorno virtual de Blog.
Desarrollarás presentaciones on line en Photo Peach.
Utilizarás Internet como fuente de consulta.
Utilizarás el programa de Glogster EDU.
¿A qué estás esperando? Entra y, ¡ya verás!
Presentación
Ilustración. La reproducción humana.
El aparato reproductor es un conjunto de diferentes órganos encargado de la
función vital de la reproducción, podrás identificar sus órganos principales en las
actividades que vas a realizar en la unidad. Tanto Carmen, como Antonio, te
ayudarán a conocerlos y realizar un correcto uso de las mismas a través de las
siguientes actividades:
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
1. ¿Cómo está cambiando tu cuerpo?
2. El aparato reproductor.
3. Desde el embarazo hasta el parto.
final. La reproducción humana.
Actividad 1: ¿Cómo está cambiando tu cuerpo?
Es
humanos
tu
turno:
Los
caracteres
sexuales
¿Son los hombres iguales a las mujeres? Reflexiona sobre los rasgos por los que se
diferencian hombres y mujeres. Para ello, accede a los siguientes enlaces. En ellos,
dispones de la información necesaria para dar respuesta a la pregunta:
¿Por qué me gusta mi compañero?
Los caracteres sexuales.
La pubertad. Una etapa de cambios.
Los caracteres sexuales secundarios.
Ahora que tienes las ideas más claras, crea en un documento de texto, una tabla y
especifica los caracteres sexuales propios del sexo femenino y del sexo masculino,
diferenciando entre caracteres primarios y secundarios.
A continuación se presenta un ejemplo de lo que se te pide. No obstante, puedes
crear tu tabla con la estructura que consideres más adecuada.
Captura de pantalla del ODE ¿Por qué me gusta mi compañero? Fuente: Agrega.
Una vez terminado el documento, envíalo por correo electrónico a tu docente para
su evaluación.
Practiquemos
juntos:
¿Qué
cambios
significativos se producen durante la pubertad?
¿Sabes qué es la pubertad? ¿Qué cambios físicos y/o psicológicos implica?
Únete junto a dos de tus compañeros o compañeras para trabajar esta tarea.
¿Preparados? Visitad cada uno de los recursos que se ofrecen a continuación y
tomad nota de los cambios físicos y psicológicos propios de la pubertad:
¿Por qué me gusta mi compañero?
El reloj de la pubertad (euskera). Debajo del vídeo tenéis una transcripción
en castellano.
La pubertad. Una etapa de cambios.
Con la información que tenéis, elaborad una presentación Impress mostrando:
Diapositiva 1: nombre de la tarea junto con los nombres y apellidos de los
miembros del grupo.
Resto de diapositivas:
Los cambios físicos (caracteres sexuales secundarios) y
psicológicos (forma de pensar, de ser, etc.) propios de la
pubertad. Aquí debéis indicar con cuáles os identificáis en mayor
medida.
Imágenes ilustrativas de los caracteres sexuales secundarios
mencionados.
Imágenes ilustrativas de los cambios psicológicos propios de la
pubertad, como por ejemplo, un joven agresivo o una joven
rebelde.
Utilizad las imágenes que aparecen en los recursos anteriores, o buscadlas en las
siguientes páginas web:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
Para capturar las imágenes utilizad GIMP. Con este programa podéis incluso
editarlas.
¿Ya está terminada la presentación? Una vez terminada, enviadla por correo
electrónico a vuestro docente para su revisión.
Ahora, para dar por cerrada la tarea, comentad junto con el resto de la clase, los
cambios físicos y psicológicos detectados. Vuestras aportaciones serán anotadas
por el docente a través de la Pizarra Digital en una presentación compartida de
Google Docs.
Esta presentación de Google Docs será también compartida por vuestro docente en
el Blog del aula para que esté disponible para vuestro estudio.
Actividad 2: El aparato reproductor
Ilustración. Los sistemas reproductores.
Practiquemos
juntos:
¿Cuáles son las
características del aparato reproductor masculino y
femenino?
Ya conoces los caracteres sexuales femeninos y masculinos. Sabes diferenciarlos
sin dificultad, pero... ¿Puedes enumerar las características propias del aparato
reproductor masculino y femenino? Reúnete de nuevo con tu grupo de la tarea
anterior. ¿Estáis preparados para continuar investigando? Consultad la información
referente a las características del aparato reproductor y de los órganos que los
forman:
Captura de pantalla del recurso Aparato reproductor Fuente: Junta de Andalucía.
¿Por qué me gusta mi compañero?
Aparatos reproductores.
Aparato reproductor.
¿Tenéis toda la información necesaria? Elaborad un presentación en Impress
siguiendo las siguientes pautas:
Diapositiva 1: título de la tarea y nombre y apellidos de los integrantes del
grupo.
Diapositiva 2 y 3:
Características del aparato reproductor femenino y masculino.
Funciones de los órganos que componen el aparato reproductor
femenino y masculino.
Ilustrad la presentación con imágenes de los recursos ofrecidos o con imágenes de
los siguientes bancos de imágenes:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
Podéis capturar o incluso editar las imágenes con el programa de edición de
imágenes GIMP.
Para que vuestro docente evalúe la presentación, subidla a Google Docs y
compartidla con él.
¿Listos para cerrar la tarea? Exponed vuestra presentación al resto de la clase a
través de la Pizarra Digital.
Sabías...
Las
células
sexuales
y
la
fecundación
¿Qué sabes del proceso de fecundación? ¿Conoces la morfología de las células
sexuales?
Consulta los siguientes recursos para conocer todo lo necesario sobre las células
sexuales masculinas y femeninas, así como, el proceso de fecundación:
¿Por qué me gusta mi compañero?
Sexualidad y reproducción humana.
La reproducción humana.
La reproducción.
Morfología de los espermatozoides.
Morfología del óvulo.
Crea un documento de texto en Google Docs y da respuesta a las siguientes
preguntas:
¿Cuáles son las células sexuales y cuál es su estructura (morfología)?
¿Dónde se producen? ¿Tienen algún ciclo?
¿Qué es la fecundación?
Explica el recorrido del óvulo desde los ovarios al útero.
Incluye imágenes en el documento para hacerlo más compresible y atractivo. En
estos enlaces puedes buscar las imágenes necesarias:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
Por otro lado, si lo prefieres, utiliza GIMP para capturar las imágenes de los
recursos. Finalmente, comparte con tu docente el documento para su evaluación.
¿Crees que ya lo sabes todo sobre el tema? Comenta con el resto de la clase lo
aprendido en esta tarea y amplía tu documento de Google Docs con la nueva
información ofrecida por tus compañeros y compañeras.
Actividad 3: Desde el embarazo hasta el parto
Es
tu
embarazo?
turno:
¿Qué
ocurre
durante
el
¿Sabes cuánto dura el periodo de gestación en los seres humanos? ¿Conoces las
fases del feto? Para conocer las respuestas a estas y otras preguntas, busca
información sobre los cambios que se producen en las distintas fases del desarrollo
embrionario y los que ocurren en la madre desde la fecundación hasta el
nacimiento del bebé.
Para ello navega por los siguientes recursos y toma nota:
Captura de pantalla del recurso El aparato reproductor. El embarazo. Fuente: Junta de Andalucía.
¿Por qué me gusta mi compañero?
La reproducción humana.
El embarazo I.
Cómo nace un niño.
El embarazo II.
El aparato reproductor. (Apartado "Embarazo y parto")
¿Tienes ya todos los datos necesarios? ¡Seguro que sí! Ahora crea un póster digital
usando para ello la herramienta Glogster EDU. Tu docente te facilitará una clave de
acceso.
Glogster EDU.
En el siguiente enlace se explica cómo crear carteles en Glogster EDU, seguro que
te es de gran utilidad:
Guía de uso de Glogster EDU. Accede concretamente al apartado Utilizar
Glogster EDU.
Presenta en el mural las distintas fases del embarazo y explica cómo sucede el
desarrollo embrionario. Para que tu mural sea más atractivo, incluye una imagen de
cada fase junto con una explicación breve de la misma.
Las imágenes puedes encontrarlas en los siguientes bancos de imágenes y editarlas
con GIMP:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
Una vez finalizado el póster, compártelo con el resto de la clase, insertando el
enlace de su publicación en el Blog del aula.
Practiquemos juntos: ¿Cómo se produce el
parto?
Para realizar esta tarea, únete nuevamente con el grupo formado para las tareas
grupales anteriores. ¿Estáis preparados para trabajar nuevamente en grupo? En
esta ocasión tenéis que elaborar una guía donde se recoja las distintas fases del
parto. ¡Será muy interesante!
Para recopilar la información necesaria, aquí tenéis una serie de enlaces web:
El aparato reproductor. (Apartado "Embarazo y parto")
El parto I.
Fecundación, gestación y parto.
Fases del parto.
El parto II.
Ahora es el momento de demostrar lo aprendido. Elaborad una guía en Photo Peach
mostrando las distintas fases del parto:
Fase de dilatación.
Fase de expulsión.
Fase de alumbramiento.
Cada fase debe incluir una descripción de la misma y una imagen representativa.
Captura de pantalla del ODE El parto I. Fuente: Agrega.
Para todo ello utilizad los siguientes enlaces web:
Las imágenes podéis obtenerlas de los recursos, realizando capturas con GIMP o de
los siguientes bancos:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
¿Ya está lista la guía en formato presentación? Ahora insertad la URL en el Blog del
aula, de ese modo vuestros compañeros y compañeras podrán visitarla.
Para terminar con esta tarea, acceded al Blog y añadid un comentario en al menos
una presentación, con vuestra valoración.
Autoevaluación
Antes de iniciar la evaluación final, comprueba los conocimientos adquiridos
durante el recorrido didáctico que has realizado hasta llegar aquí.
Actividad final
Ilustración. Actividad final.
Tarea: La reproducción humana
Para realizar esta última actividad forma un grupo de 4 personas. Estás en la recta
final. ¿Preparados para dar por cerrado este tema?
Para esta tarea final tenéis disponible los siguientes recursos como fuentes de
información:
¿Por qué me gusta mi compañero?
Los caracteres sexuales.
La pubertad. Una etapa de cambios.
Los caracteres sexuales secundarios.
El reloj de la pubertad (euskera). Debajo del vídeo tenéis una transcripción
en castellano.
Aparatos reproductores.
El aparato reproductor.
Sexualidad y reproducción humana.
La reproducción.
La reproducción humana.
Morfología de los espermatozoides.
Morfología del óvulo.
El embarazo I.
Cómo nace un niño.
El embarazo II.
El parto I.
Fecundación, gestación y parto.
Fases del parto.
El parto II.
Esta tarea se divide en tres fases: en la primera se elabora un informe sobre la
reproducción humana, en la segunda se crea un mural digital mostrando de forma
esquemática la información del informe y en la tercera se valora el trabajo grupal a
través del Blog del aula.
Para la primera fase de la tarea, cada miembro del grupo debe redactar un
informe-resumen sobre una de las temáticas tratadas en las actividades anteriores:
Los caracteres sexuales primarios y secundarios, y la pubertad.
Las características del aparato reproductor femenino y masculino.
Las células sexuales y su fecundación.
El embarazo, el desarrollo embrionario y el parto.
Decidid qué temática trabajará cada uno y redactad los informes en distintos
documentos de texto compartidos de Google Docs. Por otro lado, cread un nuevo
documento de texto compartido en donde podáis unir cada uno de los cuatro
informes anteriores. Compartid estos cinco documentos de Google Docs con vuestro
docente para que pueda evaluarlos.
Para la segunda fase de la tarea, acceded a Glogster EDU con la clave de acceso de
vuestro docente y mostrad los aspectos más relevantes del informe final. Incluid los
títulos de cada una de las temáticas junto con la información más relevante y una
imagen ilustrativa de cada temática. Cuando terminéis el mural, incluid su URL al
informe final de Google Docs.
Aquí tenéis los bancos de imágenes de los que obtener las imágenes que
necesitáis:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
¡Ya estáis en la tercera fase de la tarea! Cread una entrada nueva de Blog en el
Blog del aula con la URL del informe final de Google Docs.
Esta tarea final supone un gran esfuerzo y coordinación entre todos los integrantes
del grupo. Por eso, es importante que valoréis el trabajo de vuestros compañeros y
compañeras.
Os preguntaréis qué valorar, qué aspectos tener en cuenta... En este caso:
Acceded individualmente al Blog y dad una puntuación del 1 al 10 a dos de
los informes y murales publicados. Valorad tanto la información como el
diseño. Para ello, tened en cuenta si se abordan todas las temáticas, la
estructuración de la información en el póster, el grado de síntesis de la
información en este, etcétera.
Cumplimentad individualmente la siguiente guía de valoración y enviadla por
correo electrónico al docente:
Guía de valoración. (Descarga el documento disponible en la
secuencia didáctica).
Recursos TIC
Programas y aplicaciones:
Blogger.
Glogster EDU.
Google Docs.
Impress. Paquete OpenOffice.
Photo Peach.
Programa de edición de imágenes GIMP.
Writer. Paquete OpenOffice.
Sitios web utilizados durante la secuencia:
Aparato reproductor.
Aparatos reproductores.
Cómo nace un niño.
El aparato reproductor.
El reloj de la pubertad.
El embarazo I.
El embarazo II.
El parto I.
El parto II.
Fases del parto.
Fecundación, gestación y parto.
Los caracteres sexuales.
Los caracteres sexuales secundarios.
La pubertad. Una etapa de cambios.
La reproducción.
La reproducción humana.
Morfología de los espermatozoides.
Morfología del óvulo.
Sexualidad y reproducción humana.
¿Por qué me gusta mi compañero?
Bancos de imágenes con Licencia Libre o Creative Commons:
Banco de imágenes y sonidos de Intef.
Buscador de imágenes Creative Commons.
Banco de imágenes Pics4 Learning.
Mediateca.
Mapa conceptual
Ilustración. Mapa conceptual.
Glosario
Caracteres sexuales primarios: son los órganos sexuales. Fuente:
Wikipedia.
Caracteres sexuales secundarios: son aquellas que distinguen entre los
dos sexos de una especie, pero no son directamente parte del sistema
reproductor. Algunos argumentan que han evolucionado para darle ventaja a
un individuo sobre los demás de un grupo para el apareamiento. Fuente:
Wikipedia.
Cigoto: célula resultante de la unión del gameto masculino con el femenino
en la reproducción sexual de los animales y de las plantas. Fuente: Real
Academia Española.
Cordón umbilical: es un cordón que une un embrión en vías de desarrollo
o feto a su placenta. Contiene arterias principales y venas (las arterias
umbilicales y vena umbilical) para el intercambio de sustancias nutritivas y
sangre rica en oxígeno, entre el embrión y la placenta. Cuando el feto nace,
el cordón umbilical se corta y se deja sólo una pequeña cicatriz (el ombligo).
Presente solo en mamíferos. Fuente: Wikipedia.
Embarazo: es el período que transcurre entre la implantación en el útero
del óvulo fecundado y el momento del parto en cuanto a los significativos
cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en
la mujer encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto,
como la interrupción de los ciclos menstruales, o el aumento del tamaño de
las mamas para preparar la lactancia. Fuente: Wikipedia.
Embrión: de un animal es la etapa inicial de desarrollo de éste mientras se
encuentra en el huevo o en el útero de su madre. En el ser humano, el
término se aplica hasta el final de la octava semana desde la concepción
(fecundación). A partir de la octava semana, el embrión pasa denominarse
feto. En los organismos que se reproducen de forma sexual, la fusión del
espermatozoide y el óvulo en el proceso denominado fecundación,
determina la formación de un cigoto, que contiene una combinación del ADN
de ambos progenitores. Fuente: Wikipedia.
Escroto: es un conjunto de envolturas que cubren y alojan a los testículos y
vías excretoras fuera del abdomen en los mamíferos machos. Esta zona de
la piel tiene forma de saco o bolsa, está cubierta de vello púbico y presenta
características particulares que la diferencian de la que cubre al resto del
organismo. Fuente: Wikipedia.
Espermatozoide: gameto masculino, destinado a la fecundación del óvulo.
Fuente: Real Academia Española.
Fecundación: es el proceso por el cual dos gametos (masculino y
femenino) se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma
derivado de ambos progenitores. Los dos fines principales de la fecundación
son la combinación de genes derivados de ambos progenitores y la
generación de un nuevo individuo (reproducción). Fuente: Wikipedia.
Feto: embrión de los mamíferos placentarios y marsupiales, desde que se
implanta en el útero hasta el momento del parto. Fuente: Real Academia
Española.
Menstruación: es el desprendimiento del endometrio y sangre por la
vagina desde el útero, y representa el inicio del ciclo sexual femenino o ciclo
menstrual, que es un ritmo de aproximadamente 28 días de duración y suele
aparecer a partir de los 10 o 15 años de edad y dura hasta la menopausia.
Fuente: Wikipedia.
Óvulos: son las células sexuales o gametos femeninos. Son células grandes,
esféricas e inmóviles. Desde la pubertad, cada 28 días aproximadamente,
madura un óvulo en uno de los ovarios y pasa a una de las trompas de
Falopio. Fuente: Wikipedia.
Ovarios: es la gónada femenina productora y secretora de hormonas
sexuales y óvulos.1 Son estructuras pares con forma de almendra, con
medidas de 1x2x3 cm en la mujer fértil (aunque varía durante el ciclo), y un
peso de unos 6 a 7 gramos, de color blanco grisáceo, fijados a ambos lados
del útero por los ligamentos uteroováricos y a la pared pelviana por los
infundíbulos pelvianos. Fuente: Wikipedia.
Parto: es la culminación del embarazo humano, el periodo de salida del
bebé del útero materno. Es considerado por muchos el inicio de la vida de la
persona. La edad de un individuo se define por este suceso en muchas
culturas. Se considera que una mujer inicia el parto con la aparición de
contracciones uterinas regulares, que aumentan en intensidad y frecuencia,
acompañadas de cambios fisiológicos en el cuello uterino. Fuente: Wikipedia.
Pene: es un órgano que presentan los ejemplares machos de algunos
animales, el cual es empleado en la copulación, además, de servir en la
excreción urinaria. Fuente: Wikipedia.
Placenta: es un órgano efímero presente en los mamíferos placentarios y
que relaciona estrechamente al bebé con su madre, satisfaciendo las
necesidades de respiración, nutrición y excreción del feto durante su
desarrollo. La placenta se desarrolla de las mismas células provenientes del
espermatozoide y el óvulo que dieron desarrollo al feto y tiene dos
componentes, una porción fetal, el corion frondoso y una porción materna o
decidua basal. Fuente: Wikipedia.
Próstata: glándula pequeña irregular, de color rojizo, que tienen los
machos de los mamíferos unida al cuello de la vejiga de la orina y a la
uretra, y que segrega un líquido blanquecino y viscoso. Fuente: Real
Academia Española.
Pubertad: primera fase de la adolescencia, en la cual se producen las
modificaciones propias del paso de la infancia a la edad adulta. Fuente: Real
Academia Española.
Testículos: son las gónadas masculinas, coproductoras de los
espermatozoides y de las hormonas sexuales (testosterona). Son los
órganos glandulares que forman la parte más importante del aparato
reproductor masculino. Fuente: Wikipedia.
Trompas de Falopio: son conductos musculares que conectan los ovarios y
el útero o matriz. Sus funciones están relacionadas con la ovulación, con la
fecundación y con el embarazo. Se originan en los espacios pelvi-viscerales
para terminar en la celda genital, lugar donde se sitúa el útero. Fuente:
Wikipedia.
Uretra: en el género humano y en otros animales, conducto por donde es
emitida la orina desde la vejiga al exterior. Fuente: Real Academia Española.
Útero: matriz de la mujer y de las hembras de los mamíferos. Fuente: Real
Academia Española.
Vagina: conducto membranoso y fibroso que en las hembras de los
mamíferos se extiende desde la vulva hasta la matriz. Fuente: Real
Academia Española.
Vesículas seminales: son unas glándulas productoras del 60% del
volumen del líquido seminal situadas en la excavación pélvica. Detrás de la
vejiga urinaria, delante del recto e inmediatamente por encima de la base de
la próstata, con la que están unidas por su extremo inferior. Fuente:
Wikipedia.
Vulva: es el conjunto de los órganos sexuales primarios externos de los
mamíferos hembras. Está constituida por el monte de Venus, los labios y el
clítoris. Fuente: Wikipedia.
Ayuda
Cada pantalla del recurso tiene una estructura definida:
Las actividades se inician siempre con una situación o presentación del
tema que vas a trabajar.
A continuación se proponen una serie de actividades, para trabajar de
manera individual o colaborativamente con el grupo. Se trata de "Es tu
turno" o "Practiquemos juntos". En estas actividades tendrás que
realizar alguna acción:
Actividades autoevaluables, para que puedas practicar con los
conceptos.
Actividades que tendrás que trabajar individualmente o
colaborativamente, y el resultado enviarlo a tu profesor o
profesora para evaluarlo.
Recursos para profundizar en el tema.
En ocasiones puedes encontrarte información complementaria, "Sabías...",
con información que puede resultarte interesante relacionada con el
contenido con el que has estado trabajando, acompañado con ejercicios de
autoevaluación de diferente tipología.
Créditos
Este material didáctico digital ha sido desarrollado por el Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte, el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del
Profesorado, el Ministerio de Industria, Energía y Turismo y la entidad pública
empresarial Red.es. Se ha desarrollado en el marco del programa Escuela 2.0 y
puede ser utilizado y adaptado en los términos de la licencia ReconocimientoCompartirIgual España de Creative Commons.