Centro Virtual de Noticias - CVN. www.mineducacion.gov.co/cvn 1 Se deben hacer esfuerzos conjuntos para fortalecer la atención a la primera infancia Jueves, 27 de Mayo de 2010 El trabajo intersectorial fue el llamado de los expertos nacionales e internacionales en la reunión de países andinos que analiza el desarrollo infantil y la evaluación de la calidad. La evaluación del desarrollo infantil, el trabajo intersectorial y los avances y retos de la evaluación del desarrollo y de los aprendizajes de los niños y niñas conformaron el eje temático en el que giró la jornada inicial de la Primera Reunión de de Países Andinos sobre Desarrollo Infantil y Evaluación de la Calidad, que tiene lugar en la ciudad de Medellín. El miécoles 26 de marzo, se reunieron los delegados de los países andinos y de otras naciones, representantes de agencias internacionales, expertos y funcionarios del Gobierno Nacional, para analizar los esfuerzos conjuntos que permitan estrategias sólidas de atención integral a los niños y niñas. Veronica Silva, consultora y Asesora en Coordinación Intersectorial del Banco Mundial; Gaby Fujimoto, especialista Senior de Educación del Departamento de Desarrollo Humano, Educación y Cultura de la Organización de Estados Americanos -OEA-; y el secretario de Educación de Medellín, Felipe Gil Barrera, analizaron desde sus propias experiencias institucionales cómo se viene desarrollando el trabajo intersectorial encaminado a brindar una atención integral a los más pequeños. La chilena Verónica Silva destacó que "el foco de la política son las necesidades del desarrollo de los niños" y señaló que este debe ser el norte de cualquier estrategia dirigida a la primera infancia. Durante su presentación, hizo un llamado para que las entidades y organizaciones consoliden la información que refleje el desarrollo de las estrategias de atención integral. En su presentación, Silva enfatizó que se necesita la aplicación práctica de la política desde los diferentes sectores. Las políticas pueden darse a nivel sectorial, intersectorial, multisectorial y comprehensiva (multisectorial pero ajustada a las necesidades de cada niño). "En las políticas sectoriales se enfocan en brindar un servicio y los demás son elementos del contexto", puntualizó. Por su parte, la peruana Gaby Fujimoto expresó que hay una necesidad en las naciones de saber qué hay en los procesos de atención a los niños y niñas y que esto debe reconocerse para comenzar a fortalecer la información. "Debemos aceptar que hay errores, y esto contribuye al fortalecimiento de la capacidad de atención a la primera infancia", señaló la experta de la OEA, añadiendo que Centro Virtual de Noticias - CVN. www.mineducacion.gov.co/cvn 2 reconocer esta carencia y desarrollar estrategias para solucionarla debe involucrar a las instituciones y la sociedad civil, y que es importante contar con sistemas de evaluación que midan el desarrollo infantil temprano. La participación nacional en este panel estuvo presente con el programa de atención integral a la primera infancia en Medellín, Buen Comienzo, presentado por el Secretario de Educación de este municipio. Esta estrategia, promovida por la alcaldía de la capital antioqueña, cuenta con un destacado trabajo intersectorial para que los niños y niñas de la ciudad tengan un adecuado desarrollo con la presencia de los componentes de educación, salud, nutrición y cuidado. "Hemos querido interpretar desde los deseos de los niños y niñas, la promoción de la ciudad , el juego y los espacios reflexivos para que ellos se expresen. Somos una ciudad que los quiere reconocer y visibilizar", destacó el Secretario de Educación. Las actividades de la primera jornada de la reunión de los países andinos se cerraron con el desarrollo de mesas de trabajo con los representantes de cada uno de los países invitados: Ecuador, Bolivia, Perú, Colombia y de las otras naciones presentes quienesanalizaron los indicadores de evaluación de la intersectorialidad en respuesta a la atención integral a la primera infancia, una discusión cuyos resultados serán parte de las conclusiones de este foro que cierra el viernes 28 de marzo y que durante sus tres días de trabajo busca establecer nuevas estrategias y consolidar procesos para permitir iniciativas sólidas de evaluación y de seguimiento de la calidad de la atención a los niños y niñas de la región.