Más acerca de obtener conclusiones

Más acerca de obtener conclusiones
Algunas conclusiones que obtienes a partir de tu conocimiento más la información
que lees, son válidas. Por ejemplo, imagina un párrafo que termine con la oración “Las
actividades humanas también pueden cambiar la costa”. Entonces debes cambiar a otra
conclusión acerca de los agentes que pueden cambiar la costa:
Lo que sé
Lo que leí
Conclusión
Las olas aflojan rocas y
La costa es donde el
Las olas, las corrientes
conchas. Las corrientes
océano y la tierra se
y la acción humana son
arrastran arena, rocas
encuentran e interactúan. +
agentes
modificadores de
=
y conchas. Se pueden
Las olas arrojan guijarros y
las costas.
construir estructuras que
rocas contra la orilla, lo que
prevengan la erosión.
puede ocasionar erosión.
Algunos párrafos pueden no tener suficiente información para obtener conclusiones
importantes. Lee el siguiente párrafo. Piensa en una conclusión válida que podrías obtener:
Los muelles son estructuras hechas de rocas, levantadas en
la playa, a la orilla del océano. Usualmente, son construidos
a ambos lados para abrir un puerto. Pueden atrapar arena
y conchas que normalmente se encuentran en la costa. Los
muelles pueden cambiar la costa, modificando la playa.
Práctica de la habilidad
Lee el siguiente párrafo. Obtén una conclusión y responde las preguntas.
La mayoría de los movimientos del agua en la superficie del
océano son producidos por las olas. Una ola es el movimiento
ascendente y descendente del agua de la superficie. En un día
de calma, las olas pueden subir hasta 1,5 metros. Sin embargo,
durante una tormenta pueden llegar a medir 30 metros.
1. ¿Qué conclusiones puedes obtener acerca de las medidas de las olas?
2. ¿Qué información tienes acerca de tu propio conocimiento para obtener conclusiones?
3. A partir de la información presentada en el texto más la que tú agregaste, ¿cuál fue la conclusión que obtuviste?
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ades de lectoescritura
Habilid
Resumir
Al resumir, empleas tus propias palabras y cuentas lo que has aprendido. Cuando haces un
resumen, incluye la idea principal y susténtala con los detalles más importantes del texto. La
habilidad de resumir es necesaria para comprobar la comprensión.
Pautas para resumir
• Pregúntate: ¿Cuál es la idea más importante o el evento principal que trata el texto?
• Incluye sólo los detalles importantes.Verifica la efectividad de tu resumen, comprobando
si cada detalle es o no necesario para sustentar la idea principal.
• Explica el contenido del texto con tus propias palabras.
• No incluyas términos que no conoces o no entiendes.
• Tu resumen debe ser mucho más corto que el texto leído.
• Haz preguntas del tipo: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué.
Ejemplo:
Los sonidos de las olas son conducidos por vibraciones. La mayoría de estos viajan por el
aire; también pueden hacerlo a través de líquidos y algunos sólidos. Como la onda del sonido
viaja, su energía cambia. La frecuencia en la cual la onda se mueve determina el tono del
sonido. Cuanto mayor sea la frecuencia, más agudo es el tono. La fuerza de una onda sonora
también se puede medir. Cuanto más energía tiene un sonido, más fuerte es.
Puedes organizar la información de la siguiente forma.
Idea principal: Los sonidos de las olas son
conducidos por vibraciones.
Detalle
Las ondas sonoras son llevadas por la
vibración de la materia.
Detalle
El tono está determinado por la frecuencia con
la que la onda sonora se mueve. Cuanto más
energía tiene un sonido, es más fuerte.
Resumen
La vibración de la materia conduce el sonido de las olas. Podemos escuchar este sonido,
dependiendo de la energía con que haya sido producido, y de su tono. Así, escuchamos
más nítidos aquellos sonidos agudos y fuertes.
Práctica de la habilidad
De acuerdo con el párrafo anterior, responde las siguientes preguntas.
1. Si un amigo te pide que le expreses lo más importante de este párrafo, ¿qué le dirías?
¿Qué información incluirías?
2. ¿Cuál es la idea central del párrafo?
3. Determina tres detalles que apoyen el resumen.
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