Documento 492757

MINISTERIO DE EDUCACION
I.E. N° 0071 N.S. DE LA MERCED
UGEL 05
Las Flores, 10 Diciembre del 2012
OFICIO N°319 – 12 - D.I.E. 0071 NSM – UGEL 05
Señor:
Lic. Roque Blas Del Villar Gálvez
Director del la Unidad de Gestión Educativa Local N° 05
San Juan de Lurigancho
ASUNTO
REF.
: Remito Plan Lector 2013
: Ley General E.28044
R.M. 0431 – 12 - ED
____________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a Usted para
saludarlo muy cordialmente y comunicarle a la vez que adjunto al presente El
Plan Lector 2013 de la Institución Educativa bajo mi Dirección, así como la
respectiva Resolución Directoral.
Es lo que comunico a su Despacho para los fines
que crea conveniente, Sin otro particular aprovecho la ocasión para reiterarle las
muestras de mi especial consideración y estima personal.
Atentamente,
Lic. Jorge S. Guillén Loayza
Director
MINISTERIO DE EDUCACION
I.E. N° 0071 N.S. DE LA MERCED
UGEL 05
Las Flores, 10 Diciembre del 2012
RESOLUCION DIRECTORAL N° 189 - 12 - D.I.E. 0071 NSM – UGEL 05
Visto el Plan Lector, presentado por las coordinaciones de los dos Niveles de la
I.E. N° 0071 Nuestra Señora de la Merced, y
CONSIDERANDO
Que, es función de la Dirección de la IE. Velar por el normal desarrollo de las
acciones educativas en el Plantel y estando de acuerdo a las normas vigentes:
-
Ley General de Educación N° 28044
Modificatoria de la Ley General de Educación N° 28123
D.S. N° 011 – 2012 – ED
D.S. N° 013 – 2004 – Reglamento de Educ. Básica Regular
D.S. N° 019 – 2005 – Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa D.S. N° 50 – 82 – ED.
R.M. N° 0431 – 12 – ED.
SE RESUELVE
Artículo 1.- Aprobar El Plan Lector realizado en la I.E. N° 0071 Nuestra Señora
de la Merced. Para la gestión 2013.
Artículo 2.- Queda conformado de la siguiente manera:
Director
: Jorge S. Guillén Loayza
Coordinadores: Luisa Serrano Hernández
Lita Salazar Narciso
Alumno
: Alcalde Escolar
COMUNÍQUESE Y REGÍSTRESE,
Lic. Jorge S. Guillén Loayza
Director
MINISTERIO DE EDUCACION
I.E. N° 0169 SAN CARLOS
UGEL 05
PLAN
LECTOR
I.E. 0169 San Carlos
2013
MINISTERIO DE EDUCACION
I.E. N° 0169 SAN CARLOS
UGEL 05
Plan Anual de Actividad Lectora 2013
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa
: N° 069 San Carlos
1.2 Ubicación
: Urb. San Carlos
1.3 UGEL Nº
: 05
1.4 Nivel
: Primaria
1.5 Secciones
: 17
1.6 Alumnos matriculados
: 500
1.7 Año lectivo
: 2013
1.8 Director
: Lic. Jorge S. Guillén Loayza
1.9 Coordinadores de Nivel
:
Primaria
1.10 Comité de Plan Lector
II.
:
Primaria
: Lic.
Secundaria
: Lic.
JUSTIFICACIÓN.
El Presente Plan de Actividad Lectora 2013 de educación. Primaria y Secundaria
de Menores de la Institución Educativa, tiene la visión de: apoyo, asesoramiento,
promoción y evaluación en el proceso educativo, para el buen desarrollo de las
competencias y capacidades durante el proceso de enseñanza aprendizaje a fin
de superar dificultades y mejorar la calidad del servicio educativo.
Luego de determinar la deficiente práctica de la lectura en nuestra I.E. desde
luego una limitada comprensión de textos que conlleva a un bajo rendimiento
escolar, proponemos un plan lector que nos permita desarrollar la capacidad de
leer y el hábito de lector que contribuya a mejorar en los estudiantes los niveles
de comprensión lectora.
III. OBJETIVOS
a). General.
1. Lograr que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia acorde a las
exigencias de la comunidad y a los intereses nacionales.
2. Desarrollar la competencia de leer en los niños y en los adolescentes, para que
sean competitivos.
b). Específicos.
1. Involucrar a la comunidad educativa en hábito de lectura.
2. Implementar Biblioteca Escolar con obras literarias y no literarias.
3. Promover el hábito de lectura en los educandos, para desarrollar la capacidad
comunicativa.
4. Aplicar metodologías y técnicas motivadoras para la comprensión y análisis de
textos literarios, científicos, testimonios, crónicas, biografías, ensayos, etc.
IV. BASES LEGALES
-
Ley N° 28044 General de Educación,
-
Ley N° 28123 “Modificatoria de la Ley General de Educación”
-
R.M. Nº 0386-2006”Directiva sobre normas de la organización y aplicación
del Plan Lector en las I.E. de Educación Básica Regular.
-
D.S. N° 011 – 2012 – ED.
-
D.S. N° 019 – 2005 – Reglamento de Gestión del Sistema Educativo
-
Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa D.S. N° 50–82ED.
-
R.M. N° 0431 -2012 - ED. Directiva para el año escolar 2013.
V. ORGANIZACIÓN
a. Responsables:
5.3.1 Director.
5.3.2 Profesores Coordinadores:
5.3.3 Profesores de Primaria y Secundaria.
VI. METAS.
 Participarán todos los estudiantes de nivel Primaria y Secundaria.
 Todo el personal que labora en la Institución Educativa.
VII.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
COMISIÓN
: Plan Actividad Lectora
RESPONSABLE
:
NIVEL
: Primaria y Secundaria
METAS DE OCUPACIÓN : Alumnos y profesores.
ACTIVIDADES
N M A M J J A S O N D REQUERIMIENTO FINANCIACIÓN
Elaboración del Plan de x
SOLES
Papel
Dirección
10.00
Papel y plumones
Autofinanciado
30.00
Impresiones,
Autofinanciado
Trabajo
Taller de sensibilización a
X
la comunidad educativa.
Articular en los programas
curriculares,
x
x
x
actividades
lapicero, hojas
del plan lector
La hora de lectura
x x x x x x x x x x
Textos
y Autofinanciado
100.00
fotocopias
Visita a Biblioteca
Concurso
José
María x x x x x x x x
Textos
Arguedas
Juegos Florales
y Autofinanciado
100.00
y Autofinanciado
100.00
fotocopias
x x x x x x
Textos
fotocopias
Monitoreo
X
x
Fotocopias
y RR.PP.
20.00
y Autofinanciado
20.00
producciones
Expo- Plan Lector
x
Copias
producciones
Informe Final
x
480.00
TOTAL
VIII. OBRAS LITERARIAS Y NO LITERARIAS SELECCIONADAS
SEGÚN NIVEL.
a) PRIMARIA:
BIM
1º
I
Textos
Escolares
2º
3º
Textos Escolares Textos
Escolares
4º
Textos
Escolares
5º
Textos
Escolares
II
El sueño de San
Martín.
La botella de
Chicha.
La sopa de
piedras.
El Padre Pata.
Con días y ollas Calixto
venceremos.
Garmendia.
La Bella y la
bestia.
Mi corbata.
El caballero
Carmelo.
El rosal de
Rosa.
Escuela de
vampiros.
III
Fabulas: La
Zorra y el
Labrador – La
Cierva y la viña.
A veces quisiera
ser un tigre.
Panchito en
Machu Picchu.
Aventuras de
guacamayo.
La casita de
Centella el
Chocolate.
caballito de
totora.
Clemencia la
El inca
vaca que quería ajedrecista.
ser blanca.
Los mosquitos
de Santa Rosa.
6º
Textos
Escolares
Poesía infantil.
Los tres jircas.
Poesía infantil.
El trompo.
Warma cuyay.
Santiago el
Volador.
b). SECUNDARIA.
BIM
1º
I
El delfín.
III
3º
La familia de Pascual
Duarte.
4º
Cuentos y
narraciones de la
selva.
Romeo y Julita.
Los inocentes.
Todas Las Sangres El Sexto
¿Quién llevó mi
queso?
Un grito
desesperado
Marianela.
El Velero de Cristal
Corazón
Las Mil y una
noches
Ríos Profundos
Yahuar Fiesta
Agua
Mitos Griegos
IV
2º
Almas en Pena.
5º
Cuentos clásicos
juveniles.
Zorro de arriba zorro
de abajo
La agonía de
Rasu Ñiti
Lecturas variadas de Lecturas variadas de Lecturas variadas de
diversos temas.
diversos temas.
diversos temas.
Lecturas variadas
de diversos temas.
Lecturas variadas
de diversos
temas.
Artículos
periodísticos.
Artículos
periodísticos.
Artículos
periodísticos.
Artículos
periodísticos.
Artículos
periodísticos.
EVALUACIÓN DEL PLAN LECTOR
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
FUENTES DE VERIFICACIÓN
Lee y comprende diversos textos
basándose en temas de su entorno.
Discrimina información relevante y
complementaria mediante el subrayado,
resumen, sombreado y otros.
Ordena la secuencia lógica de sucesos
trascendentales mediante un organizador
gráfico, historietas, imágines, infografías.
Jerarquiza e infiere el tema central, idea
principal, ideas secundarias a través de
un diálogo recíproco.
Analiza e interpreta las características,
actitudes y roles de los personajes
protagónicos, antagónicos y
referenciales mediante imágines y /o
cuadros comparativos.
Valora la intención del autor asumiendo
una actitud crítica y reflexiva.
Enjuicia la estructura textual destacando
las situaciones relevantes y
complementarias mediante debates,
exposiciones, concursos, etc.
Infiere la información importante,
escenario, personajes, acciones, tiempo;
sintetizando con sus propias palabras y
demostrando fluidez y coherencia.
Lectura guiada.
Diálogo.
Exposición.
Metáfora.
Monitoreo de la composición.
Organizador gráfico.
Argumentación.
Razonamiento estratégico.
Formulación de conclusiones.
Metacognición.
Ilustraciones.
Reparación o recuperación de la
comprensión.
Registros consolidaos de
evaluación.
Ficha de observación.
Lista de cotejo.
Sesiones de aprendizaje.
Hoja de visita.
Fichas de monitoreo.
San Carlos, Marzo del 2013
Coordinadores:
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Secundaria
Primaria