PULSO, RITMO Y COMPÁS

LENGUAJE MUSICAL. Fichas de conceptos y ejercicios para ESO y Bachillerato
Remedios Alberto Moralejo
PULSO, RITMO Y COMPÁS
Definimos el PULSO como “el latido de la música” o la “base regular y constante que yace bajo el
ritmo musical”. Todos lo sentimos cuando al escuchar música se nos mueven sin querer los pies o los dedos.
Pero no todas las músicas tienen un pulso regular ¡prueba a encontrarle el pulso al canto gregoriano o a una
melodía tradicional japonesa tocada en shakuhachi! En el extremo opuesto encontramos la música mákina, en la
que el pulso es muy machacón.
El pulso de una música puede ser lento, moderado, rápido, ir variando de velocidad.... También puede
detenerse por un momento, cuando en la partitura aparece el signo U o CALDERÓN.
El TEMPO es la velocidad del pulso de una obra musical. Se suele indicar encima del primer
pentagrama de la partitura con una palabra en italiano. Los principales TEMPI (plural de TEMPO) son:
Largo
Lento
Adagio
Andante
Allegro
Presto
Vivace
Muy despacio
Muy despacio
Despacio
Tranquilo
Aprisa
Muy aprisa
Muy aprisa
También existen términos italianos que indican que el tempo tiene que ir poco a poco acelerándose o
retrasándose, como accellerando o ritardando.
El RITMO se manifiesta en la naturaleza en la alternancia de los días y de las noches, de las estaciones,
etc. En música lo entendemos como la relación que guardan entre sí las duraciones y se escribe con las figuras de
nota y silencio que ya conoces.
Ejercicio 1: De las dos imágenes siguientes ¿cuál sería un ejemplo de pulso y cuál de ritmo? Justifica tu respuesta.
a)
b)
El COMPÁS es una invención humana, creada para facilitar la lectura y la comprensión del ritmo. Un
compás es la división del tiempo en partes iguales.
Según el número de partes que tenga un compás decimos que es binario (2), ternario (3) o cuaternario
(4). En los compases binarios hay un acento sobre el primer pulso, en los ternarios también, y en los cuaternarios
sobre el primero y el tercero (este último más débil):
Binario: >
.
Ternario: >
.
.
Cuaternario: >
.
.
.
(>)
.
.
.
En una partitura los compases están separados por unas líneas que atraviesan verticalmente el pentagrama
que se llaman LÍNEAS DIVISORIAS. Para el final de una obra utilizamos la doble barra.
El número de figuras que entra en cada compás (en el espacio que queda entre dos líneas divisorias) está
determinado por las cifras que dan nombre al compás. La cifra de arriba, o numerador, nos indica el número de
figuras que caben en ese compás, y el denominador o la cifra de abajo, el tipo de figuras que son. Si el
denominador es 4, son negras, si es 2, blancas, si es 8, corcheas. Es decir, es lo mismo escribir dos por cuatro que
dos por negra: en cada compás cabrán dos negras o figuras equivalentes: cuatro corcheas, un silencio de negra y un
tresillo de corcheas, etc. Y lo mismo es tres por ocho que tres por corchea, se trata de un compás en el que cabrán
3 corcheas o figuras equivalentes: seis semicorcheas, una negra con puntillo, un silencio de negra y una corchea,
etc.
13
LENGUAJE MUSICAL. Fichas de conceptos y ejercicios para ESO y Bachillerato
Remedios Alberto Moralejo
Hay algunos compases que se pueden escribir de varias maneras, por ejemplo dos por dos se puede
escribir
C , y cuatro por cuatro se indica también con el signo c .
Ejercicio 2: Indica cuántas figuras y de qué tipo completarían los siguientes compases, y escribe su equivalente
utilizando una figura de nota como denominador, en vez de un número.
2
3
5
4
6
9
8
4
16
2
8
8
Ejercicio 3: Pon las líneas divisorias a estos pentagramas según los compases que se indican.

 

 

3

    

  

       
 

 
 
 








         


         

       
Ejercicio 4: Completa con las figuras de nota y silencio que quieras los compases siguientes.
 
 
 
Ejercicio 5: Escribe sobre esta melodía la indicación de tempo Andante en el lugar adecuado. ¿Qué quiere decir?
Indica con el signo apropiado que sobre la última nota quieres que se detenga el pulso.
       

     
 
 
  
Ejercicio 6: Contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué diferencias hay entre pulso y ritmo? No contestes con dos definiciones, busca las diferencias.
b) ¿Qué indicación de tempo escogerías para una obra que quieres que se interprete a una velocidad moderada?
c) ¿Con qué palabra indicarías que quieres que hacia el final de la obra el tempo vaya haciéndose progresivamente
más lento?
d) Explica, utilizando tus propias palabras, y sin copiar las definiciones de esta hoja, los siguientes términos:
- compás
- línea divisoria
- tempo
- calderón
14