prueba lea - Infanta Leonor

RESOLUCIÓN conjunta de 5 de marzo de 2014, de las
Viceconsejerías de Educación, Juventud y Deporte y de Organización
Educativa, por la que se dictan instrucciones para la realización de la
Prueba de Lectura, Escritura y Aritmética( LEA) de los alumnos se
segundo curso de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid en
el curso 2013-2014.
INSTRUCCIONES COMPLEMENTARIAS de la Subdirección General
de Inspección Educativa a las dictadas por la Resolución conjunta de
5 de marzo de 2014.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
FINALIDADES
1.
2.
3.
4.
Evaluar y obtener información sobre el grado de adquisición
de las destrezas y conocimientos fundamentales adquiridos
por los alumnos en las áreas de Lengua castellana y Literatura y
de Matemáticas.
Informar a los centros y a las familias de los resultados
obtenidos por los alumnos en la evaluación.
Orientar a la Consejería de Educación y a los propios centros
respecto de la eficacia de sus acciones y planes educativos.
Organizar en los centros planes de mejora dirigidos a garantizar
que todos los alumnos adquieran los conocimientos
académicos fundamentales.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
CARACTERÍSTICAS GENERALES
■ Se aplicará en 2º curso de Educación Primaria
■ Carácter Censal: prueba escrita.
■ Carácter Muestral: prueba oral
■ Prueba Externa
■ Contenido curricular: Lengua y Matemáticas
➢
➢
Decreto 22/2007.
Resolución de 20 de diciembre de 2005
(estándares de Lengua y Matemáticas).
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
FECHAS DE REALIZACIÓN:
■ Partes de la prueba:
A.
Parte escrita:
■ El 5 de junio con carácter general
■ El 6 de junio con carácter excepcional
B.
Parte oral
■ Entre el 29 de mayo y el 12 de junio
Modelos: Página de la DGEIP / Planes y actuaciones / Pruebas escritas / Prueba LEA
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
CONTENIDOS DE LA PRUEBA
✓
✓
✓
✓
✓
LENGUA
Dictado
Expresión escrita
Lectura
Comprensión lectora
Expresión oral
✓
✓
✓
✓
✓
MATEMÁTICAS
Numeración
Operaciones
Problemas
Geometría
Tratamiento de la
Información
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
PARTES DE LA PRUEBA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ESCRITA
Dictado
Expresión escrita
Numeración
Operaciones
Problemas
Geometría
Tratamiento de la
Información
a.
b.
c.
d.
e.
f.
ORAL
Lectura mecánica
Comprensión lectora
Expresión oral
Cálculo mental
Numeración
Operaciones
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS:
A. Parte escrita:
1. El Inspector podrá visitar alguno de los centros a él
asignados.
2. La aplicarán los maestros del centro, uno por aula, que
no impartan docencia en el primer ciclo (preferentemente
del tercer ciclo) ni formen parte del E. Directivo.
3. Duración total: una hora desde que comienza el dictado
▪ Dictado
▪ Expresión escrita: 15 minutos
▪ Matemáticas: 30 minutos
B. Parte oral.
▪ La aplicarán los inspectores en alguno de sus centros
de referencia determinados por la Administración
Educativa.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
ATENCIÓN A LOS A.C.N.E.E.S:
❑ La evaluación escrita y oral de la prueba, en el caso de alumnos
con discapacidad motórica o visual se realizará adaptando la
misma a sus características específicas.
❑ Los alumnos con discapacidad auditiva realizarán la prueba
escrita de acuerdo a sus características, a criterio del equipo
directivo.
❑ No realizarán la parte oral, los alumnos que hubiesen realizado
la parte escrita con tratamiento diferenciado, salvo que su
discapacidad, según el equipo directivo, lo permitiese sin
necesidad de adaptaciones que requieran recursos externos.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
DOCUMENTACIÓN:
Recogida y entrega de los sobres para aplicación de la prueba escrita:
Los inspectores recogerán los sobres correspondientes a su zona en la DAT, entre 7:30 a 8:30
y los llevarán a los lugares asignados. Los Directores recogerán los sobres
■
■
■
■
■
■
■
Lugar de recogida:
Zona 1.1 ; 1.2; 1.3 : DAT-Norte
Zona 1.4 : CEIP Virgen de Navalazarza (San Agustín de Guadalix)
Zona 1.5 : CEIP Obispo Moscoso (Algete)
Zona 2.1 : CEIP Puerta de la Sierra ( Venturada )
Zona 2.2 : CEIP Federico García Lorca ( Colmenar Viejo )
Zona 2.3 : CEIP Aldebarán ( Tres Cantos )
■
Horario de recogida:
de 08:30 a 09:00 horas. Zona 2.1 de 8: 00 a 8: 15 horas
Horario de devolución:
antes de las 12:30 horas.
■
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
CONTENIDO DEL SOBRE:
─ La clave del centro.
─ Un sobre sellado A con un número suficiente de cuadernillos que
contendrá otro sobre de vuelta AV. El sobre A contendrá,
además, hojas con el dictado y las pertinentes instrucciones para
su lectura.
─ Un Anexo, que consta de dos hojas, en el que se reflejarán las
incidencias y la participación y en el que se consignarán también
los alumnos con necesidades educativas especiales.
─ La hoja de seguimiento de la sesión.
─ Un sobre de devolución, de plástico, en el que se introducirá, al
final de la parte escrita de la prueba, el sobre de vuelta AV con
los cuadernillos de los alumnos, así como la documentación
anteriormente especificada debidamente cumplimentada, la hoja
del dictado y los cuadernillos sobrantes.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
RESPONSABILIDADES:
➢ Del Director
➢ Del Jefe de Estudios
➢ De los Aplicadores
➢ Horario
1.
Responsabilidades del director del centro:
1.1 Previas a la aplicación
1. Designar aplicadores preferentemente entre los maestros del
tercer ciclo de E. Primaria o del segundo ciclo, si existen
razones justificadas a juicio del inspector de referencia del
centro.
2. Trasladar a los aplicadores, con los que se reunirán antes del
día de la prueba, las orientaciones recibidas del Servicio de
Inspección Educativa.
3. Informar a los alumnos y sus familias de la finalidad,
importancia y obligatoriedad de la prueba.
4. Velar por la correcta aplicación de la prueba en colaboración
con el Jefe de Estudios.
5. Realizar un plan de sustituciones de aplicadores.
1 . Responsabilidades del director del centro:
1.1 Previas a la aplicación
6.
7.
8.
9.
10.
Comprobar que las aulas están limpias de mapas, tablas u
otro material que pueda proporcionar información a los
alumnos.
Adoptar las medidas organizativas necesarias para que todos
los alumnos, incluidos los que sufran algún tipo de
discapacidad, realicen la prueba en las mejores condiciones.
Informar a la DAT con suficiente antelación de los alumnos
NEE con adaptaciones de acceso al currículo.
Decidir, oído el equipo docente los alumnos NEE que
realizarán la prueba y los que quedan exentos totalmente o
en parte.
Elaborar una lista numerada de los alumnos de segundo en
la que a cada alumno se le asigne , de modo correlativo, un
número de tres dígitos, comenzando por el 001 y poner “I” a
los alumnos NEE.
1 . Responsabilidades del director del centro:
1.1 Previas a la aplicación
10.
Recoger el sobre con la prueba el día 5 de junio, a partir de
las 8:30 horas, en los centros-sedes designados.
11.
Cumplimentar en cada cuadernillo si el centro es bilingüe, la
clave asignada, el nº del alumno que va a recibirlo y la letra
“I” si el alumno es NEE.
Fotocopiar, en caso necesario, los cuadernillos que falten.
Custodiar la lista numerada de alumnos y evitar que sea
conocida fuera del centro.
No delegar la recogida y la devolución de la prueba en
terceros, salvo casos de fuerza mayor.
Informar al Servicio de Inspección, con una antelación de
15 días, sobre la imposibilidad de realizar la parte escrita el
día 5 de junio.
12.
13.
14.
15.
1 . Responsabilidades del director del centro:
1.2. Durante la aplicación
1.
Velar para que la prueba se desarrolle con la seriedad y normalidad
requeridas
2.
Resolver cuantas incidencias surjan en el desarrollo de la prueba o,
si no pudiese, ponerlo en conocimiento de la inspección educativa.
3.
Supervisar, al comienzo de la prueba, que el tutor ayuda a colocar a
los alumnos por filas, que pasa lista y anota las ausencias.
4.
Garantizar el anonimato, absteniéndose de poner sellos o tampones
en cuadernillos, anexos y sobres de devolución.
5.
Supervisar la aplicación de la prueba en cada una de las aulas y
asegurarse de que exista un clima adecuado de cooperación,
interés, trabajo y silencio
1 . Responsabilidades del director del centro:
1.3. Después de la aplicación
1. Entregar el sobre de devolución al finalizar la prueba y
antes de las 12:30 horas, en el centro-sede designado al
efecto
2. Custodiar los resultados de la prueba remitidos por la
Comunidad de Madrid.
3. Entregar a las familias los resultados obtenidos por el
alumno.
4. Informar al claustro y consejo escolar de los resultados
obtenidos por los alumnos en la prueba.
5. Elaborar un plan de mejora que se incluirá en la
Programación General Anual.
1 . Responsabilidades del director del centro:
1.3 Después de la aplicación
6.
7.
8.
Analizar y valorar con los equipos docentes los
resultados de la prueba.
Consignar las calificaciones obtenidas por los
alumnos en su expediente e historial académico.
Reclamar la subsanación de errores antes del 30
/09/ 2014.
2- Responsabilidades del Jefe de Estudios
1.
2.
3.
Colaborar con el director en la correcta aplicación de
la prueba y, en su ausencia, suplirlo.
Presenciar la apertura del sobre de la prueba,
realizada por el director, y comprobar, junto con el
mismo director y el aplicador, que su contenido es el
adecuado.
Comprobar al finalizar la prueba, junto con el
director, que todo está correctamente
cumplimentado y que los cuadernillos están
ordenados de acuerdo con el listado general.
3- Responsabilidad del tutor
■ Pasar lista, colocar a los alumnos en fila, junto con el
aplicador, según el listado y anotar las ausencias,
abandonando el aula al finalizar esta tarea.
4. Responsabilidad del aplicador
1.
Presenciar la apertura del sobre de la prueba por parte del
director y comprobar su contenido, con el director y el jefe de
estudios.
2.
Recibir del director los cuadernillos, hoja del dictado, Anexo y
hoja de seguimiento.
3.
Distribuir los cuadernillos a los alumnos, asegurándose que
cada alumno recibe el que le corresponde según el listado
general y que figura la clave del centro y demás datos.
4.
Anotar NP y EXENTO en los cuadernillos cuando proceda.
5.
Presentar la prueba tratando de crear un clima adecuado de
cooperación, interés, trabajo y silencio, asegurándose de que
los alumnos han comprendido la explicación antes de su
comienzo.
4. Responsabilidad del aplicador
6.
Explicar antes de su realización las dos partes de la prueba,
indicando que no hay descanso entre ambas.
7.
Seguir las pautas indicadas en la Resolución si se detecta
algún cuadernillo defectuoso, así como si un alumno llega
tarde o tiene que abandonar la prueba.
8.
Recoger los cuadernillos al finalizar la prueba. Los alumnos
permanecerán en sus asientos hasta la finalización del tiempo
establecido.
9.
Cumplimentar el Anexo y firmarlo.
10.
Introducir, al finalizar la prueba, junto con el director, todos los
cuadernillo, el anexo, la hoja de seguimiento, la hoja de dictado
y los cuadernillos sobrantes, en el sobre de devolución y
cerrarlo.
PROGRAMA, HORARIO E INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN DE
LA PARTE ESCRITA DE LA PRUEBA
9:00 a 9:30
. El director, junto con el jefe de estudios abrirá los sobres y comprobará su contenido, en presencia del aplicador
,.Se anotará en los cuadernillos el nº de clave del centro, si es bilingüe , el nº de orden de cada alumno y la letra “I” en el cuadernillo de los alumnos
NEE, reseñándose en el anexo.
9:30 a 9:40
. El tutor pasará lista
. El aplicador colocará a los alumnos por filas y suficientemente separados de acuerdo con el listado general.
.El aplicador anotará NP en los cuadernillos de los alumnos que no hayan asistido a clase y EXENTO en el cuadernillo de los alumnos que no realicen la
prueba o parte de ella, por decisión del director, recogiendo esta circunstancia en el anexo y en la hoja de incidencias.
.Se repartirá la prueba cuidando que cada alumno tenga el cuaderno con su número.
9:40 a 9:50
. Comienzo de la prueba e instrucciones generales a los alumnos
. El aplicador presentará la prueba y dará una breve explicación sobre el objeto de la misma, comunicando al alumnado :
- que se les darán unos cuadernillos con ejercicios para que los hagan lo mejor que puedan
- que sólo necesitarán un lápiz, goma de borrar y sacapuntas
- que tienen que trabajar en silencio y que si tienen alguna duda sobre las instrucciones, no sobre las respuestas, levantarán la mano y esperarán en su
sitio a que se les atienda
-que deben permanecer en su sitio hasta que les recojan los cuadernillos.
- que tendrán una hora sin descanso para hacer los ejercicios de Lengua y Matemáticas
- que deben leer con atención lo que se les pide en cada ejercicio de la prueba
- es necesario asegurarse, antes de comenzar, de que los alumnos han comprendido bien estas instrucciones.
9:50 a 10:00
Instrucciones sobre la realización del dictado y la expresión escrita
Se entregará a cada alumno su cuadernillo y se darán las instrucciones :
Dictado : los alumnos escribirán el dictado en el espacio reservado para ello. Se les dirá que será leído por el aplicador 3 veces y se les explicará lo que
deben hacer en cada una de ellas :
. La primera vez deben escuchar atentamente, sin escribir nada, para que se hagan una idea global
. La segunda vez se leerá de forma pausada para que los alumnos escriban. Se harán las pausas indicadas en el documento con barra inclinad, dictando
los signos de puntuación e indicando al final de cada frase “ punto y aparte “. Se les indicara también que, si no entienden alguna palabra, dejen el
espacio en blanco, porque después se leerá una vez mas.
. La última vez se volverá a leer de forma completa, sin pausas. Los alumnos deben releer lo que han escrito mientras escuchan y aprovechar para
corregir, completar o añadir alguna palabra.
Expresión escrita: se les pedirá que escriban lo que sucede en unas viñetas y la construcción de una oración a partir de dos palabras dadas.
10:00 a 10:10
Realización del dictado siguiendo las pautas dadas.
10:10 a 10:25
Realización de la parte correspondiente a la expresión escrita
10:25 a 10:30
. Instrucciones sobre la realización de la prueba de Matemáticas
-El aplicador les dirá :
-Que no pasen a la hoja siguiente hasta que no hayan dado las instrucciones sobre su realización
-Que deben contestar a las distintas cuestiones y problemas en los espacios destinados para ello.
-Que si no saben la respuesta a una pregunta pasen a la siguiente y, después, si tienen tiempo, pueden volver a intentar encontrar la respuesta.
-Que pueden responder a las preguntas en el orden que deseen.
-Que en los problemas han de escribir las operaciones realizadas y la respuesta o solución
-Que el tiempo total del que disponen para contestar es de 30 minutos
10:30 a 11:00
Realización de la prueba de Matemáticas
A partir de las 11:00 . El aplicador cumplimentará todos los datos del anexo y de la hoja de seguimiento y os entregará al director junto a la hoja de dictado y los
cuadernillos de los alumno, incluidos los de aquellos que no hayan asistido o hayan tenido que abandonar la prueba por alguna causa sobrevenida.
. El director y el jefe de estudios comprobarán que está todo correctamente cumplimentado y que no falta ningún cuadernillo, ordenándolos de
acuerdo con el listado general de los alumnos
. El equipo directivo y los aplicadores introducirán en el sobre AV los cuadernillos junto con el anexo, la hoja de seguimiento, la hoja del dictado y
los cuadernillos sobrantes. Cerrarán el sobre de devolución.
Antes de las 12:30 Los directores entregarán el sobre cerrado en el centro- sede correspondiente el mismo día 5 de junio antes de las 12:30 horas
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
PRUEBA
ESCRITA
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
DATOS DEL CENTRO
Nº Clave Asignada:
DATOS DEL ALUMNO
Nº de lista:
(No puedes pasar la hoja hasta que no te lo digan)
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
LENGUA: Dictado y expresión
➢ El dictado lo hace el aplicador.
➢ Realización del dictado siguiendo las instrucciones sobre
lectura del dictado que aparezcan el documento.
1. Lectura completa del texto para que los alumnos
conozcan su contenido.
2. Dictado haciendo las pausas y dictando los signos
de puntuación.
3. Lectura final de todo el texto para que los alumnos
completen, repasen o corrijan lo que hayan escrito.
➢ Expresión:
a. Viñetas motivadoras.
b. Oraciones.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
DICTADO Y EXPRESIÓN ESCRITA
- CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN-
DICTADO: La puntuación a obtener estará comprendida entre 0
y 10 puntos como máximo.
E. ESCRITA: La puntuación a obtener estará comprendida entre 0
y 10 puntos como máximo.
Criterios de puntuación
Dictado
Expresión escrita (Máximo 10 puntos):
(Máx. 10
puntos.)
Alumnos
Nº de lista
1
2
3
Escribir lo que sucede en
3 viñetas
Establecer causa /efecto
entre las dos viñetas
(Máximo 4,5 puntos: 1,5 por
cada viñeta)
(Máximo 2 puntos)
Ortografía
(Máximo
0,5 puntos)
Inventa una
oración con al
menos siete
palabras
(Máximo 3 puntos)
Total
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
MATEMÁTICAS:
A.
B.
C.
D.
E.
Numeración.
Operaciones :
─ sumas
─ restas
─ Multiplicaciones
Tratamiento de la información.
Geometría.
Problemas.
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
MATEMÁTICAS
-CRITERIOS DE CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN-
LA PUNTUACIÓN TOTAL DE LA PRUEBA ES DE 10
PUNTOS
PRUEBA L.E.A. - LECTURA, ESCRITURA Y ARITMÉTICA
•PREGUNTAS
•DUDAS
•ACLARACIONES…