Pedagogía en Educación Parvularia

FACULTAD
DE EDUCACIÓN
Pedagogía en
Educación Parvularia
SANTIAGO
Pedagogía en
Educación Parvularia
MÓNICA
MORALES SEGUEL
DIRECTORA DE CARRERA
DECANA FACULTAD DE
EDUCACIÓN
Educadora de Párvulos, Pontificia Universidad Católica
de Chile; Magíster en Docencia Universitaria, Universidad
Autónoma de Chile.
[email protected]
TALCA
MARTA
ÁLVAREZ-SALAMANCA BÜCHI
DIRECTORA DE CARRERA
PERFIL PROFESIONAL
El/la egresado/a de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Autónoma de Chile es un profesional del ámbito de la educación,
especializado en el proceso educativo de niños y niñas menores de 6 años de edad, cuya tarea fundamental es potenciar aprendizajes significativos en
esta etapa vital del desarrollo humano, y ser un mediador de sus conocimientos, destrezas, actitudes y valores, considerando la diversidad de contextos
socioculturales y la insustituible participación de la familia como primer agente educativo.
El/la Educador/a de Párvulos de la UA está preparado para asumir el liderazgo pedagógico y/o directivo en centros educativos e instituciones vinculadas
a la infancia de modalidad convencional y/o no convencional, promoviendo la conformación de diversas comunidades de aprendizaje, con un enfoque
orientado a la responsabilidad social de su función a los requerimientos del sistema educativo nacional.
El/la egresado/a posee como sello diferenciador ser un profesional reflexivo – crítico comprometido con el aprendizaje propio y de los otros, que
autoevalúa constantemente sus prácticas pedagógicas con el propósito de ser un agente de cambio y mejora para la calidad del proceso educativo.
CAMPO OCUPACIONAL
El/la egresado/a de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Autónoma de Chile será un profesional capaz de desempeñarse de
manera pertinente y competente en diferentes centros educativos de carácter público o privado en el nivel de Educación Parvularia.
En el ámbito público, el campo ocupacional surge principalmente desde instituciones como la Junta Nacional de Jardines Infantiles JUNJI, y Fundación
Integra, con sus redes de salas cunas y jardines infantiles ubicados a lo largo del país. De igual modo, en el campo de establecimientos municipales urbanos
y rurales de las distintas regiones del país.
En el ámbito privado, el campo ocupacional surge desde los jardines infantiles privados, colegios privados y particulares subvencionados.
Por otra parte, el/la educadora de párvulos formada en la Universidad Autónoma de Chile posee capacidades profesionales que le permiten desenvolverse
en los ámbitos de la gestión educacional, es decir se encuentra capacitado/a para organizar y dirigir centros educativos; diseñar, implementar y evaluar
planes y programas que promuevan aprendizajes significativos de calidad en los niños y niñas y sus contextos; participar en proyectos de investigación
educacional; de igual forma posee capacidades para el trabajo con familia y la comunidad, por lo cual puede desempeñarse en el ámbito de organizaciones
no convencionales tales como centros de salud, el Servicio Nacional de Menores (Sename), salas intrahospitalarias, bibliotecas y museos, entre otros.
Educadora de Párvulos; Universidad de Chile; Magíster en Educación
mención Educación Parvularia.
[email protected]
TEMUCO
TÍTULO
EDUCADOR/A DE PÁRVULOS
MARIANNE
BOELKEN SCHIEBER
DIRECTORA DE CARRERA
Educadora de Párvulos, Mención Alemán; Máster en Educación
Planificación, Innovación y Gestión de la Práctica Educativa,
Universidad de Alcalá - Universidad Autónoma de Chile.
[email protected]
www.uautonoma.cl
GRADO ACADÉMICO
LICENCIADO/A EN EDUCACIÓN
DURACIÓN
8 SEMESTRES
FACULTAD
DE EDUCACIÓN
Pedagogía en
Educación Parvularia
www.uautonoma.cl
Ier. Año
2do. Año
3er. Año
4to. Año
Primer
Semestre
•Teoría de la Educación
•Psicología del Desarrollo
Humano
•Introducción a la Educación
Parvularia
•Psicomotricidad y Juego
•Taller Reflexión I: Identidad
Profesional
•Optativo de Comunicación
•Optativo de Desarrollo
Personal
•Política y Normativa del
Sistema Educacional Chileno
•Relación con el Medio Natural:
Comprensión y Didáctica
•Relación con el Medio
Cultural: Comprensión y
Didáctica
•Desarrollo del Lenguaje Oral
del Párvulo
•Lenguajes Artísticos I:
Comprensión y Didáctica
•Taller de Reflexión III:
Interacción y Realidad Educativa
•Optativo Pensamiento
Analítico
•La Enseñanza en Contextos
Diversos
•Metodología de la
Investigación
•Didáctica de Educación
Parvularia para Primer Ciclo
•Evaluación para Aprendizajes
en Educación Parvularia
•Salud Infantil
•Taller de Reflexión V:
Experiencias de Aprendizajes
en Primer Ciclo
•Optativo de Formación Ética
•Práctica Profesional en
Primer Ciclo de la Educación
Parvularia
•Inglés
Segundo
Semestre
•Historia de la Educación
•Psicología del Aprendizaje
•Currículo de la Ed. Parvularia
•Neurociencia y Aprendizaje
Infantil
•Formación Personal y Social
del Párvulo
•Taller de Reflexión II: Rol
Profesional
•Optativo de Comunicación II
•Didáctica General
•Evaluación de los Aprendizajes
•Relaciones Lógico Matemáticas:
Comprensión y Didáctica
•Iniciación a la Lectura y
Escritura: Comprensión y
Didáctica
•Lenguajes Artísticos II :
Comprensión y Didáctica
•Taller de Reflexión IV:
Implementación de Estrategias
Lúdicas
•Optativo RSU
•Trabajo con Familia y
Comunidad
•Gestión Escolar
•Didáctica de Educación
Parvularia para Segundo Ciclo
•Ambientes Educativos
Inclusivos
•Metodología de la
Investigación en Educación
Parvularia
•Taller de Reflexión VI:
Experiencias de Aprendizaje
en Segundo Ciclo
•Seminario de Grado
•Práctica Profesional en Segundo
Ciclo de la Educación Parvularia