EL AIRE CHOCA Y MUEVE EXPERIENCIA

EXPERIENCIA
EL AIRE CHOCA Y MUEVE
CONTENIDO
1. Acción del aire
2. Actividades de “leer y pensar”
1. ACCIÓN DEL AIRE
A. OBJETIVO:
Realizar experiencias para demostrar que el aire choca y
desplaza objetos
B. MATERIALES
1 Vaso plástico de 15 cm de altura
1 Manguera de 60 cm de largo
y 5 mm de diámetro
1 Ponchera de 18 cm de alto
y 40 cm de ancho
1 Globo de 13 cm de largo
1 Hoja de papel tamaño oficio
(21,5 cm x 33 cm)
Libros
Agua
Servilletas
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4 Fichas de experiencias
EL AIRE CHOCA Y MUEVE
C. ACTIVIDADES
Se organizan grupos de 4 aprendices. Cada grupo debe disponer de los
materiales y las fichas de las cuatro EXPERIENCIAS que llevarán a
cabo.
El facilitador promueve que los aprendices lean las fichas y realicen las
actividades por sí solos, como una manera de fomentar la lectura
comprensiva. Las experiencias permiten visualizar el efecto del aire
cuando ocurre desplazamiento del aire o de un objeto (ver video).
La EXPERIENCIA 1 demuestra que el aire choca contra el agua y
produce ondas en su superficie.
En la EXPERIENCIA 2 se observa que las moléculas del aire empujan
el agua y lo desplazan.
La EXPERIENCIA 3 evidencia cómo el aire introducido choca contra las
paredes del globo, las desplazan o estiran, y estas desplazan los libros.
La EXPERIENCIA 4 demuestra que el papel es empujado por el choque
del papel contra las moléculas del aire.
Una vez que los aprendices finalicen la actividad, se comenta lo que
observaron en cada experiencia y el facilitador cierra haciendo preguntas
como:
¿Qué es el aire?
¿Puedes ver el aire?
¿Puedes sentir el aire?
¿Por qué se mueven las hojas de los árboles con el viento?
¿Por qué se mueven los botes de vela?
¿Por qué se producen las olas en el mar?
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D. LECTURA DE APOYO
EL AIRE
El aire es una mezcla gaseosa sin olor ni sabor que llena todos los
espacios ordinariamente considerados como vacíos. En cada
aspiración el hombre y muchos animales llenan de aire sus
pulmones para obtener el oxígeno que requieren para vivir.
El aire tiene una composición casi constante, el componente más
abundante es el nitrógeno, 78%, es un gas inerte, sirve de diluente
del oxígeno, que se encuentra en una concentración de 21%.
EL VIENTO
El movimiento del aire paralelamente a la superficie de la tierra y
cerca de la misma se llama viento. Los vientos se producen cuando
una gran masa de aire ha sido calentada en forma
considerablemente mayor que las cercanas.
El viento puede ser una brisa suave o un violento huracán, es
imprevisible e indomable, el hombre no ha conseguido controlarlo.
Transporta plantas y animales y lleva arena y semillas más allá de
los mares. Hace viajar las nubes y distribuye el agua y el calor a
través del mundo. Hace girar los molinos y avanzar los barcos de
vela. Modela suavemente la superficie de la tierra.
LAS OLAS
Las olas son movimientos de las aguas superficiales de los lagos y
el mar. Este movimiento va desapareciendo a medida que aumenta
la profundidad, a 30 m bajo la superficie no se siente el empuje de
las olas. Las olas son producidas principalmente por los vientos,
aunque también las pueden originar maremotos y erupciones
volcánicas submarinas.
EL ABANICO
El abanico es un instrumento ligero de superficie amplia con el que,
imprimiéndole movimientos rítmicos, se agitan las moléculas del
aire y se genera una corriente que produce una sensación
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refrescante a quien la recibe. También existe el accionado
eléctricamente o ventilador, inventado en 1882.
En el Japón el abanico se consideraba emblema de la vida, pues de
la misma manera que sus varillas se despliegan así se abre el
camino de la vida hacia un futuro dichoso. El clavillo que las une en
la base sugiere la idea de permanencia y el sentido de seguridad.
Francia produjo abanicos distinguidos por su arte y belleza en el
siglo XVII, durante el reinado de Luis XIV. En las tierras tropicales
suele haber abanicos tejidos de palma.
2. ACTIVIDADES DE “LEER Y PENSAR”
A. OBJETIVOS:
Utilizar los términos trabajados en las experiencias anteriores en
un contexto de lectura
Fomentar la lectura comprensiva
B. MATERIALES
Leer y pensar
EL AIRE CHOCA
Y MUEVE
C. ACTIVIDADES
Se proponen ejercicios de lectura para que cada aprendiz lo resuelva
individualmente, de manera que tenga tiempo de organizar las nociones
del efecto del aire cuando se mueve y choca, introducidas en las
experiencias anteriores.
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Estos ejercicios de lectura le permiten al facilitador percatarse cuánto ha
construido cada aprendiz respecto al efecto del choque de las moléculas
del aire, para luego reconstruir aquello que falta.
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