organizar información en esquemas unidad 2

Organizar información en esquemas
Objetivo de aprendizaje
Reforzar la comprensión de textos a través de la determinación de las ideas
principales y secundarias de un párrafo, así como de la idea general de un texto. A
partir de esta información, se reforzará la creación de esquemas o resúmenes que
permitan una mayor comprensión del texto estudiado.
Recuerda
Todos los textos tienen una idea general que se subdivide en diferentes párrafos.
Cada párrafo desarrolla solo una idea principal que puede descubrirse preguntando por el
contenido más importante de este, es decir, ¿de qué se habló? A su vez, cada idea
principal se desarrolla o amplía a través de diversas ideas secundarias que agregan
elementos sobre lo que ya se habló.
Organizar información en esquemas permite resumir un texto gráficamente, lo que
es útil cuando necesitamos volver a estudiar un contenido.
Ejercicios
1. Lee el siguiente texto y desarrolla los ejercicios.
Título
La pintura es el arte de aplicar líneas y colores a una superficie para representar
hechos, retratar personas, plasmar lugares y objetos, relatar una historia, decorar un muro
o simplemente expresar emociones, ideas o belleza.
Subtítulo 1
La pintura se hace mezclando pigmentos (polvos de colores) con un medio (líquido
disolvente). Para la témpera se usa como medio la clara de huevo; para el óleo, el aceite
de lino, y la resina acrílica para los acrílicos. En los frescos, los pigmentos se aplican al
estuco aún húmedo. Las acuarelas usan un medio aglutinante y soluble en agua como
la goma laca.
Subtítulo 2
Hace unos 20.000 años, los hombres prehistóricos molieron tierras, carbón y
minerales, y los mezclaron con saliva o grasas animales para hacer pinturas. Aplicándolas
con los dedos o soplando con una caña fina, crearon imágenes en las paredes de las
cuevas (pintura rupestre) que representaban escenas de caza.
Subtítulo 3
Algunos pintores representan el mundo que los rodea: gente, paisajes,
bodegones de caza, flores o frutos, escenas inspiradas en la historia, la literatura o fruto
de su propia imaginación. Esas obras pictóricas se asemejan a la realidad: son
figurativas. Otras obras no buscan representar nada real, usan el color, las formas y las
líneas para expresar sentimientos, ideas o estados de ánimo: es la pintura abstracta.
E-nciclopedi@. Madrid: Ediciones SM, 2004
(fragmento y adaptación).
Vocabulario:
aglutinante: que une o junta elementos.
soluble: que se puede disolver.
bodegones: tipos de pinturas que imitan la realidad pintando en primer plano alimentos,
flores, u otros objetos.
figurativas: que representan cosas reales.
2. Determina la idea principal de cada párrafo y la temática general del texto.
Luego, escribe para cada uno tres palabras clave que puedan resumir la
información principal.
Tema del texto: __________________________________________________
Palabras clave: __________________________________________________
Idea principal párrafo 1: ___________________________________________
Palabras clave: __________________________________________________
Idea principal párrafo 2: ___________________________________________
Palabras clave: __________________________________________________
Idea principal párrafo 3: ___________________________________________
Palabras clave: __________________________________________________
Idea principal párrafo 4: ___________________________________________
Palabras clave: __________________________________________________
3. Se ha eliminado el título y los subtítulos que definen la información que se
expresa en cada párrafo del artículo enciclopédico que leíste. A partir de la
información que obtuviste en la actividad anterior, inventa un nuevo título
para el texto y nuevos subtítulos para cada párrafo que lo requiera.
Título: ________________________________________________________
Subtítulo 1: _____________________________________________________
Subtítulo 2: _____________________________________________________
Subtítulo 3: _____________________________________________________
4. Organiza las ideas principales y secundarias del texto en un esquema como
el del ejemplo. Complétalos y haz el que falta.
Idea secundaria 1:
Título o tema del
texto:
La pintura
Idea principal
párrafo 1:
Es un arte que
utiliza líneas y
colores.
Idea secundaria 2:
Puede representar
objetos, personas
o lugares.
Idea secundaria 3:
Puede narrar
historias o
expresar
emociones.
Idea secundaria 4:
Puede decorar
muros.
Idea secundaria 1:
Título o tema del
texto:
La pintura
Idea principal
párrafo 2:
Idea secundaria 2:
Para el óleo se usa
aceite de lino.
Idea secundaria 3:
Idea secundaria 4:
Idea secundaria 1:
Hace 20 000 años
Idea secundaria 2:
Título o tema del
texto:
La pintura
Idea principal
párrafo 3:
Cuándo y cómo
surgió la pintura
Idea secundaria 3:
Idea secundaria 4:
Crearon imágenes
de escenas de caza