RESOURCES FOR EDUCATORS

Para fomentar el conocimiento y el entusiasmo en los niños
Noviembre de 2015
Jonathan Armstrong
GISD Family & Community Engagement
TROCITOS DE
N
INFORMACIÓ Calcula tu
tiempo
¿Sabía usted que el cálculo puede ayudar
a su hijo a administrar su tiempo? Si de
deberes tiene que hacer 10 problemas parecidos de matemáticas y el primero le
llevó 2 minutos y 50 segundos, puede
calcular que necesita media hora para el
resto (3 minutos x 9 problemas = 27 minutos). Consejo: Sugiérale que recuerde
esto cuando calcule cuánto tiempo puede
dedicar a cada sección de un examen.
La ciencia en las noticias
Anime a su hija a que observe la ciencia
que nos rodea a diario. Busque en periódicos, revistas o
noticieros en la red y
fíjense en artículos que
traten de condiciones
climatológicas extremas,
medicamentos nuevos o el desarrollo
de un robot. Idea: Podría seleccionar artículos interesantes y guardarlos en un
diario. ¡Quizá le sirvan de inspiración
para una futura carrera profesional!
Libros para hoy
Sus hijos disfrutarán con Mesmerizing Math (Jonathan Litton), un libro
donde al levantar las solapas se encuentran ejemplos creativos de decimales,
números primos y formas en 3-D que
cada lector puede construir.
Vean cómo los animales, grandes
y pequeños, se ayudan entre sí en How
to Clean a Hippopotamus: A Look at
Unusual Animal Partnerships (Steve
Jenkins y Robin Page).
Simplemente cómico
P: ¿Qué tiene
cuatro dedos
y un pulgar
pero no está
vivo?
R: ¡Un guante!
© 2015 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
Huevos con cartones de huevos
Los cartones de los huevos
no sólo protegen los huevos,
sino que además son un lugar
perfecto para que su hija trabaje con fracciones. Sugiérale
estas actividades.
Materiales: 22 fichas de cartulina, marcador y un cartón de
huevos vacío y contadores (botones, frijoles secos) para cada persona. En cada ficha de cartulina escriba
una fracción en la que el denominador sea
6 ).
2, 3, 4, 6, ó 12 (ejemplos: –12 , –23 , –34 , –56 , 12
–
Guerra de fracciones
Ponga las fichas de cartulina bocabajo.
Cada jugadora saca una ficha y usa sus
contadores para formar esa fracción en su
cartón (el cartón es el número entero). Si la
5 debe poner un contador en 5 de
ficha es 12
–
las 12 secciones. La persona que tenga más
contadores —y por lo tanto la fracción
mayor—se queda la ficha. Si hay empate,
saquen de nuevo. Sigan jugando y la persona que recoja más fichas de cartulina es
la ganadora.
Hagan esta prueba: Si el denominador
no es 12, usen un cordón para dividir su
cartón en mitades, tercios, cuartos o sextos. Así que para –14 , pongan el cordón en la
mitad a lo largo y luego de nuevo cruzándolo. Su hija verá que –14 = 3 secciones de
12, así que necesitará 3 contadores.
Fracciones equivalentes
Dígale a su hija que prediga cuántas
fracciones equivalentes hay en la baraja,
éstas llenarán el mismo número de secciones del cartón de huevos puesto que tienen el mismo valor. A continuación podría
mirar una por una las fichas, anotando el
número de secciones que ha llenado para
6 llecada fracción. Por ejemplo, –12 , –24 , –36 y 12
–
narían 6 de las 12 secciones, así que son
fracciones equivalentes.
Variación: ¿Cuántas fracciones distintas
puede hacer usando un cartón de huevos
de 6 secciones o uno de 18?
Estrellas claras, estrellas brillantes
¡Las estrellas fascinan a los niños y a los adultos por igual!
En una noche clara, salgan al aire libre y localicen lo que más brilla en el cielo.
¿Puede decir su hijo si son estrellas o planetas? (Pista:
Las estrellas centellean, los planetas no.) Si encuentra un planeta se trata probablemente de Venus, Júpiter o Saturno porque son brillantes y bastante blancos.
Marte es también brillante, pero rojo.
Dígale a su hijo que busque El Carro. Dato interesante:
Las dos estrellas que forman el borde exterior del cucharón apuntan a
Polaris, conocida como Estrella del Norte porque marca el camino hacia el polo norte.
Para identificar con facilidad lo que ven, bájense aplicaciones gratuitas de astronomía, usen cartas estelares en libros de la biblioteca o consulten en la red qué se ve
ahora mismo en el firmamento. Además, en su región quizá haya un club de astronomía que ofrece sesiones gratuitas de observación con telescopio.
Intermediate Edition
Noviembre de 2015 • Página 2
El ángulo recto
Mapa de carreteras
En una ventana o en un tablero blanco,
entrecrucen tiras de cinta de pintor para
hacer un mapa de carreteras. Que su hijo
use marcadores borrables para señalar los
ángulos rectos que forme. Nota: Las calles
paralelas van en la misma dirección y no se
entrecruzarán nunca, pero las perpendiculares se cruzan para formar ángulos rectos.
Los ángulos rectos—en forma de L o
ángulos de 90º, no sólo sirven para la clase
de matemáticas. Con estas ideas ayudará a
su hijo a que descubra lo frecuentes que
son estos ángulos.
Busquen ángulos
En primer lugar, dígale a su hijo que
se fije en los ángulos rectos en las esquinas
de un folio. Puede recortar una esquina y
usarla como guía para encontrar ángulos rectos en casa. ¿En
cuánto tiempo puede encontrar 10? Podría localizarlos en el espejo del baño, en un cajón o en una galletita salada. Por lo general, ¿qué forma tienen esos objetos? (Rectangular)
LABORATORIO
DE CIENCIAS
Huesos de pájaro
Es posible que su hija se sorprenda al
descubrir que muchos huesos de pájaro
están huecos y que, sin embargo, esos huesos huecos sostienen sin problema al pájaro. Que haga este experimento para ver lo
fuertes que pueden ser los huesos “huecos”.
Necesitarán: papel
(8–12 w x 11w), cinta adhesiva, plato de papel,
centavos
He aquí
cómo: Que su
hija haga tubos
huecos de 1w
con tres trozos de papel y los cierre con
cinta adhesiva. A continuación, que ponga
de pie los tubos y coloque encima el plato
en equilibrio. Pregúntele cuántos centavos
sostendrán los “huesos huecos” antes de
derrumbarse. Dígale que añada los centavos de uno en uno, repartiéndolos por el
plato para mantenerlo equilibrado.
¿Qué sucede? Los “huesos” no se
derrumbarán.
¿Por qué? La porción exterior de los
huesos de un pájaro es fuerte y densa, lo
mismo que las múltiples capas de papel que
forman un cilindro en su experimento.
N U E S T R A
F I N A L I D A D
Proporcionar a los padres ocupados ideas
prácticas que promuevan las habilidades de sus
hijos en matemáticas y en ciencias.
Resources for Educators,
una filial de CCH Incorporated
128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630
540-636-4280 • [email protected]
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ISSN 2155-4544
© 2015 Resources for Educators, a division of CCH Incorporated
RINCÓN
MATEMÁTICO
Busquen en el abecedario
¿Cuántos ángulos rectos hay en el abecedario? Dígale a su hijo que escriba en papel cuadriculado las letras mayúsculas de la A a la Z. Puede poner un círculo alrededor
de los ángulos rectos y contar el total. A continuación podría
usar un color distinto para señalar los ángulos agudos (menos de
90º) y otro color para los obtusos (más de 90º). ¿Cuál es el ángulo más frecuente que se encuentra en el abecedario?
Nombra el número
Jueguen a las adivinanzas
para que su hija se familiarice—y se sienta segura—con
el valor por posición de los números.
Dígale a su hija que elija en secreto un número de
cinco cifras y lo escriba. A continuación tiene que dar
pistas sobre ese número. Podría poner problemas de
matemáticas o dar pistas relacionadas con números del mundo real.
Digamos que su número es 78,936. Sus pistas podrían ser: “El dígito en el lugar de los
millares es el número de tentáculos de un pulpo”. “El dígito en el lugar de las unidades
es par y mayor que 4, pero menor que 8”. “El número de las decenas es el número de los
lados de un triángulo”. “El número de las centenas es la respuesta a 795 – 786”. “El número de las decenas de millar rima con banquete”. Digan de qué número se trata y cambien de rol.
Nota: Los jugadores pueden usar papel para calcular sus respuestas.
P Las respuestas en gráficos
&
P: Mi hijo Liam tenía que hacer una
gráfica de datos para un proyecto
de matemáticas y se quejaba de que
le llevaba mucho tiempo. ¿Cómo puedo mostrarle por qué es útil hacer gráficas?
R
R: He aquí una entretenida actividad
que es perfecta para una reunión
familiar. Dígale a Liam que pida
a cada uno de los asistentes que
diga tres cosas por las que se
siente agradecido.
A continuación puede convertir
los datos de todos en una vistosa
gráfica de barras. En otro folio de
papel puede escribir un párrafo describiendo los resultados. (“Dos personas dan gracias por el pastel de
calabaza y tres personas daban gracias por
la familia”.)
Reúnan a todos alrededor de la mesa y
que Liam dé a un lado de la mesa copias de
la gráfica y al otro lado copias del párrafo,
bocabajo. Todos los asistentes le dan la vuelta al papel a la vez y luego él les
hace preguntas: “¿Qué respuesta obtuvo un voto?” o “¿Cuántas personas dijeron ‘salud’?”
¿Qué descubrirá? ¡El lado
de la gráfica verá antes las respuestas! Ahora cuando haga
una gráfica para la escuela
entenderá por qué hacer gráficas es una forma clara de
representar datos.