1) TITULO DEL PROYECTO Debe expresar en forma clara y

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1) TITULO DEL PROYECTO
Debe expresar en forma clara y sintética el espíritu del proyecto en no más de dos líneas.
Transferencia de capacidades innovativas para la creación y sostenimiento del Campus
Universitario Virtual en el municipio de Monte Caseros
2) PROVINCIA / JURISDICCIÓN INTERVINIENTES
Corrientes
3) MUNICIPIOS INTERVINIENTES
Beneficiario del proyecto
Monte Caseros
3.1. Máxima Autoridad Municipal
Los datos consignados serán utilizados para notificaciones.
Nombre y apellido: Eduardo Leonel Galantini
Cargo: Intendente
Domicilio: Rivadavia Nº 246
Localidad: Monte Caseros, Corrientes
CP:
Teléfono: 03775-422415
Fax:
Correo electrónico: [email protected]
3.2 Contacto del Municipio:
Nombre y apellido: Mario Enrique Vallejos
Cargo: Director de Planeamiento
Teléfono: 03775-15414579
Fax:
Correo electrónico: [email protected]
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4) CENTRO INTEGRADOR COMUNITARIO (CIC)
Completar en el caso que corresponda
4.1. Contacto permanente del CIC ante el COFECyT
Los datos consignados serán utilizados para notificaciones.
Nombre y apellido: Yenhy del Giorgio Torres
Cargo: Secretaria de Promoción Humana
Domicilio del CIC: Belgrano y el Maestro
Localidad: Monte Caseros
CP: 3220
Teléfono de contacto: 03775-425420
Fax:
Correo electrónico para notificaciones: [email protected]
5) TEMATICA
No más de cinco palabras.
Desarrollo Local, Transferencia Tecnológica, Educación, Innovación
6) UNIDAD EJECUTORA
Responsable de la ejecución del proyecto.
Unidad de Fortalecimiento de los Gobiernos Locales
6.1. Contacto de la Unidad Ejecutora:
Nombre y apellido:
Entidad a la que pertenece: Universidad Nacional de Quilmes
Domicilio: Roque Sáenz Peña 352
Teléfono:
CP: B1876BXD
Fax:
Email:
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6.2 Director del Proyecto (Adjuntar CV)
Responsable de la dirección técnica del proyecto.
Nombre y Apellido:
Entidad a la que pertenece: Universidad Nacional de Quilmes
Cargo: Docente Adjunto
Fecha Nacimiento:
7) OTRAS ENTIDADES INTERVINIENTES EN EL PROYECTO
Indicar el nombre de aquellas otras entidades comprometidas en el desarrollo del proyecto.
Tipo de entidad
Nombre
Actividades a desarrollar
Organismos del estado
-Municipalidad de Monte
Caseros
Universidades
Universidades nacionales que Brindar los servicios de
tengan programas virtuales de capacitación virtual
formación.
Empresas de la localidad:
Donar dinero o
equipamiento
INTA
Capacitación
Empresas
Entidades de I+D
Otros
Cooperativas locales;
asociaciones barriales
Organizar y participar de las
jornadas de capacitación
Difusión y participación en
las jornadas de formación
8) CONTRAPARTE
8.1 Nombre del Organismo / Entidad
Municipalidad de Monte Caseros
8.2 Dependencia del Organismo / Entidad
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9) LOCALIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO
Lugar físico donde se realizará el proyecto.
Institución / lugar físico: Planta alta del edificio del Correo Argentino
Calle: Eva Perón y Córdoba
Nº: s/n
Localidad: Monte Caseros
Provincia: Corrientes
10) PROBLEMA A SOLUCIONAR
El problema específico que la política propuesta intenta abordar es la migración de los jóvenes en
formación por ausencia de oferta educativa universitaria local.
Sin embargo, partimos de una concepción del problema –y del desarrollo- que sugiere un
encadenamiento entre los problemas y –por lo tanto- entre sus respuestas. Es decir, el problema
expuesto es inherente a otros que se encuentran relacionados directa o indirectamente y es por esto que
resolver un problema raíz permitiría resolver total –o parcialmente- a otros que se encuentran ligados a
él.
Este problema no sólo se expresa en la migración de jóvenes que necesitan viajar hacia las principales
ciudades en busca de su formación profesional universitaria, sino que también se presenta en la baja
probabilidad que estos–una vez egresados del sistema universitario- retornen a Monte Caseros –lo cual
dependerá de la voluntad del profesional, de la formación que haya elegido y de las oportunidades que
el municipio pueda ofrecerle para su desempeño. Además, se encadena otro problema más grave:
quienes pueden efectivamente viajar a las principales ciudades son aquellas familias que cuentan con
los recursos económicos para financiar esa migración o que tienen familiares o amigos que puedan
hospedarlos mientras lo necesiten. Quienes tienen su destino preestablecido son aquellas familias de
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más bajos recursos que no cuentan con esas posibilidades y es por esto que esta dinámica estaría
reproduciendo las condiciones de clase.
Además, este problema se relaciona con la dinámica del flujo de la renta ya que la migración de este
segmento de la población también implica la salida de recursos –valores- producidos localmente y que
–por ejemplo- restringen el desarrollo de todo un sector comercial relacionado con aquél segmento
(librerías, bares, restaurantes, almacenes, hospedajes, etc.)
Por otra parte, la ausencia de oferta educativa de grado también tendría cierta relación con la educación
primaria y secundaria así como en la formación de los cuadros técnicos y políticos relacionados con la
gestión pública. En el primer caso porque no hay una presión local para la mejora de la calidad
educativa en tanto que los egresados del sistema educativo secundario, en su mayor parte, no tienen que
cumplir requisitos mínimos para ingresar a la universidad. En el segundo caso, la ausencia de una
oferta educativa local de formación profesional impide que los funcionarios puedan formarse para
mejorar la administración local de los recursos y la gestión política del territorio.
11) OBJETIVOS DEL PROYECTO
Transferir las capacidades necesarias para la creación del Campus Universitario de Monte Caseros
para lograr una política sostenible en el tiempo y efectiva en la realidad.
12) DURACIÓN DEL PROYECTO
12 meses a partir del desembolso de los fondos.
13) BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La presente propuesta busca implementar una política innovadora en el municipio de Monte
Caseros. Esta iniciativa intenta resolver de forma original –y mediante el uso de la tecnología- un
problema tradicional de este territorio que no solo involucra a este municipio sino a los que se
encuentran a su alrededor y que uno de ellos se ubica en Uruguay y otro en Brasil.
Esta política de desarrollo socioeconómico consiste en transferir las capacidades para poder
instalar en este territorio las condiciones necesarias que son fundamentales para emprender la
iniciativa. Acompañado de ello, se instalará el equipamiento y se adecuarán las condiciones
edilicias a las necesidades pertinentes a este proyecto.
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Por lo anterior, esta es una innovación tecnológica en el sentido que no habría antecedentes de
una práctica de gestión política que resuelva el problema de la migración juvenil y la inequidad
en el acceso a la educación a través de una experiencia de estas características.
Por lo tanto, concretamente se acondicionará el edificio de la Casa de la Cultura de Monte
Caseros para instalar computadoras con conexión a Internet, impresoras, aulas, biblioteca, y todo
el material didáctico relacionado con el fin de ofrecer todas las carreras virtuales que ofrecen las
universidades nacionales de Argentina tanto de grado como posgrado.
Es allí donde la transferencia de conocimiento se convierte en el factor clave de esta experiencia
porque es lo que permitirá que esta experiencia tenga sostenibilidad temporal y un impacto
concreto en la solución del problema específico. La transferencia tendrá una doble vía: por un
lado se transferirán las capacidades de elaboración de la política, implementación, seguimiento y
evaluación de la experiencia además de ir resolviendo los problemas que inevitablemente
surgirán de la misma implementación. Por otro lado, se transferirán las capacidades para formar
al personal del cual dependerá la sostenibilidad de este Campus: administrativos, directivos,
docentes, tutores, técnicos y funcionarios municipales.
14) ANTECEDENTES DEL PROYECTO
Existen algunas experiencias que no han sido exitosas porque no se ponderó la importancia de los
tutores académicos y se ubicó en segundo lugar la transferencia de conocimiento. Además,
generalmente se ofrecen muy pocas carreras que –en general- no coinciden con las necesidades
estratégicas del municipio. Sobre lo anterior, no se pensó en el otorgamiento de becas que puedan
posibilitar el acceso a esta herramienta educativa con tanto crecimiento e impacto real.
15) JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Se espera resolver el problema principal y los que se encuentran ligados a él. Por ello, se reducirá la
migración, aumentaría la matrícula de grado y posgrado, los funcionarios municipales tendrán mayor
calificación, habrá una mayor vinculación cultural, social y económica con los municipios de Brasil y
Uruguay porque vendrán a estudiar de esos países. Además, habrá un mejor y más equitativo acceso a
la educación profesional y universitaria.
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Por el lado económico, habrá una recanalización del flujo interno de la renta lo cual permitirá
mejorar la situación comercial de Monte Caseros porque habrá un mercado que hoy no tiene
relevancia y que consiste en los jóvenes de entre 18 y 28 años.
16) ACTIVIDADES Y RESULTADOS ESPERADOS
- Actividades Principales.
- Descripción de Actividades. (1 párrafo)
- Resultados Esperados (cuantificables)
Actividades principales
Capacitación sobre:
educación virtual,
administración; elaboración,
implementación y
evaluación de políticas
públicas.
Breve descripción
Se desarrollarán talleres
periódicos de formación
para el personal que
trabajará en el Campus
Universitario. Estos
talleres serán 12 y tendrán
una duración de dos días
cada uno con una
periodicidad mensual.
Resultados esperados
Se
espera
dejar
las
capacidades
instaladas
necesarias para que el
proyecto sea sostenible y
sustentable. Además, estas
actividades
son
muy
relevantes en tanto que de
ellas dependen el impacto de
esta experiencia en el sector
real: aumento de la cantidad
de comercios de la matrícula
universitaria de la población
de Monte Caseros
Reacondicionamiento
Se trabajará en el
edilicio e instalaciones de reacondicionamiento
servicios y equipamiento.
edilicio para adecuarlo a
las necesidades del
proyecto. Además, se
instalarán las
computadoras, las redes,
Internet, telefonía,
electricidad y gas.
Publicidad, formación de Se realizarán charlas en
alumnos,
apertura
de los colegios para fomentar
inscripciones.
y explicar el proyecto y la
municipalidad otorgará
becas para aquellas
personas que lo necesiten.
Luego se iniciarán los
relevamientos necesarios,
los convenios con
Generar un ambiente con un
entorno
adecuado
que
incentive el estudio y la
formación
además
de
fomentar la participación y la
articulación de ideas entre los
alumnos y entre ellos y los
tutores académicos.
Se espera que haya una gran
recepción por parte de los
alumnos que terminan la
secundaria y las personas que
quieran hacer –o terminar- su
formación de grado o
posgrado. Esto impactará
directamente en mejorar el
acceso a la educación y lo
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universidades y la
apertura de inscripciones
para las materias.
tornará mucho más equitativo.
Además cambiará el flujo de
circulación de la renta interna
fomentando las inversiones
locales en comercios
destinados al público de la
Universidad Municipal.
17) PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO
Los valores pueden ser estimativos.
MONTO
A solicitar a MINCyT
A financiar por CONTRAPARTE
COSTO TOTAL DEL PROYECTO
$352.000,00.$323.000,00$675.000,00.-
17.1 Detalle de los recursos a solicitar al MINCyT por rubro
Especificar qué elementos/recursos se necesitarán para la ejecución del proyecto y su valor
estimativo total por fuente de financiamiento
Bienes de Capital – Descripción
Costo total
Monitores
$15.000,00.-
$15.000,00.-
$0,00.-
Computadoras, mouse, teclado y parlantes
$25.000,00-.
$25.000,00-.
$0,00.-
Impresoras
$10.000,00.-
$10.000,00.-
$0,00.-
Totales
$50.000,00.-
$50.000,00.-
$0,00.-
Recursos Humanos - Descripción
Costo total
Mincyt
Mincyt
Contraparte
Contraparte
Director de Planeamiento
$42.000,00.-
$0,00.-
$42.000,00.-
Secretario de Desarrollo Local
$42.000,00.-
$0,00.-
$42.000,00.-
Legales (asistencia)
$42.000,00.-
$0,00.-
$42.000,00.-
Área RRHH
$42.000,00.-
$0,00.-
$42.000,00.-
Albañiles
$50.000,00.-
$0,00.-
$50.000,00.8
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Totales
Consultorías y Servicios - Descripción
$218.000,00.- $0,00.-
Costo total
Mincyt
$218.000,00.-
Contraparte
Director
$66.000,00.-
$66.000,00.-
$0,00.-
Consultor 1
$54.000,00.-
$54.000,00.-
$0,00.-
Consultor 2
$54.000,00.-
$54.000,00.-
$0,00.-
Consultor 3
$54.000,00.-
$54.000,00.-
$0,00.-
Consultor 4
$54.000,00.-
$54.000,00.-
$0,00.-
Totales
$282.000,00.- $282.000,00.-
Materiales e Insumos - Descripción
Costo total
Mincyt
$0,00.-
Contraparte
Publicidad gráfica
$10.000,00.-
$0,00.-
$10.000,00.-
Sitio web
$5000,00.-
$0,00.-
$5000.00.-
Amueblamientos
$20.000,00.-
$20.000,00.-
$0,00.-
Materiales de construcción
$50.000,00.-
$0,00.-
$50.000,00.-
Aire acondicionado y calefacción
$30.000,00.-
$0,00.-
$30.000,00.-
Libros
$10.000,00.-
$0,00.-
$10.000,00.-
Totales
$125.000,00.- $20.000,00.-
$105.000,00.-
El personal que trabajará en el Campus estará constituido por dos tutores académicos para que asistan a
los alumnos, dos administrativos, un director y un técnico para el mantenimiento del equipamiento.
Todos estos costos salariales correrán a cargo del municipio pero serán ejecutados una vez que este
proyecto termine de implementarse y eso sucederá cuando el Campus Universitario se encuentre en
funcionamiento.
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Lugar y fecha
……………………...…………….
Firma
del
INTENDENTE
……………………...…………….
Aclaración
……………...……………...………
Lugar y fecha
……………………...…………….
Firma
del
contacto
del
CIC
……………………...…………….
Aclaración
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